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Curso UNAM
Lic. Jorge Galeazzi A.
MATEMÁTICAS
CONTENIDO.
1.0 Aritmética
1.1 Números reales
1.2 Divisibilidad
1.3 Operaciones con números racionales
1.4. Razones y proporciones
1.5 Regla de tres
1.6 Tanto por ciento
2.0 Algebra
2.1 Propiedades y definiciones
2.2 Leyes de los signos
2.3 Signos de agrupación
2.4 Evaluación de expresiones algebraicas
2.5 Lenguaje algebraico
2.6 Leyes de los exponentes
2.7 Operaciones Algebraicas
2.8 Radicales
2.9 Productos notables
2.10 Factorización
3.0 Ecuaciones
3.1 Ecuaciones de primer grado con una incógnita
3.2 Desigualdades de primer grado con una incógnita
3.3 Sistema de ecuaciones 2 ecuaciones con 2 incógnitas
3.4 Sistema de ecuaciones 3 ecuaciones con 3 incógnitas
3.5 Ecuaciones de segundo grado con una incógnita
6.0 Trigonometría
6.1 Teorema de Pitágoras
6.2 Funciones trigonométricas
6.3 Identidades trigonométricas
7.0 Recta
7.1 Distancia entre dos puntos
7.2 Punto medio del segmento de recta
7.3 Pendiente de la recta
7.4 Ecuación de la recta
7.5 Paralelismo y perpendicularidad
8.0 Circunferencia
8.1 Forma canónica
8.2 Forma general
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9.0 Parábola
9.1 Horizontal y vertical con vértice en el origen
9.2 Horizontal y vertical con vértice fuera del origen
10.0 Elipse
10.1 Horizontal y vertical con vértice en el origen
10.2 Horizontal y vertical con vértice fuera del origen
11.0 Hipérbola
11.1 Horizontal y vertical con centro en el origen
11.2 Horizontal y vertical con centro fuera del origen
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UNIDAD 1. ARITMÉTICA
- Naturales: Son los que se utilizan para contar. 1,2, 3, 4, 5,……, 19, 20, 21,………
- Primos: Son los números que solo son divisibles entre si mismos y la unidad.
Ejem: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,…………
- Compuestos: Son los que no son primos, es decir que tienen más divisores
Ejem: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 22,…………
- Enteros: Son los números positivos, negativos y el cero.
Ejem: 1,-2, 0, 4, -5, etc,…
- Racionales ó Fraccionarios: Son los números compuestos por un numerador y un divisor.
o Propios: Números cuyo denominador es mayor que el numerador de una fracción.
2 1 3 8 15
Ejem: − , , , − ,
3 6 4 9 33
o Impropios: Números cuyo denominador es menor que el numerador de una fracción.
3 6 4 9 33
Ejem: − , , , − ,
2 1 3 8 15
o Mixtos: Números compuestos de números enteros y propios.
2 1 3 8 15
Ejem: − 2 , 3 , 8 , − 5 , 9
3 6 4 9 33
- Irracionales: Son los números que en su forma decimal son una serie infinita de dígitos.
7 3 2
Ejem: , 5 , , − , ,
3 4 2 2 2
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Recta Numérica
Todos los números reales se pueden representar en la recta numérica.
7 1 3 1 6
Ejem: Representar en recta numérica: , , 0.75, , − , − 1 ,− , 4
3 4 2 2 7
6 1 1 7
− −1 −
3 0.75 4
7 2 2 4 3
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
1.2 Divisibilidad
Los principales criterios de divisibilidad son:
- Divisibles entre 2: Todos los números pares. Ejem. 2, 4, 6, 8, 10,…..
- Divisibles entre 3: Suma de sus dígitos son: 3, 6 ó 9. Ejem. 543 = 5+4+3 = 12 = 1+2 = 3
- Divisibles entre 5: Todos los números terminados en 5 ó 0. Ejem. 235, 520, 1425, etc.
Mínimo común múltiplo (m.c.m.).- Es el número menor de los múltiplos en común de un grupo de números. Para calcularlo
se descomponen en factores primos cada uno de los números hasta que todos sean uno y se multiplican los primos obtenidos.
Ejem: Calcular el m.c.m. de 15, 30 y 60 El m.c.m. de 14, 28, 30 y 120
15 30 60 2 14 28 30 120 2
15 15 30 2 7 14 15 60 2
15 15 15 3 7 7 15 30 2
5 5 5 5 7 7 15 15 3
1 1 1 7 7 5 5 5
7 7 1 1 7
1 1 1 1
Máximo común divisor (M.C.D.).- Es el número mayor de los múltiplos en común de un grupo de números. Para calcularlo se
descomponen en factores primos cada uno de los números hasta que no tengan un divisor primo común y se multiplican los
primos obtenidos.
Ejem: Calcular el M.C.D. de 15, 30 y 60 El M.C.D. de 14, 28, 30 y 120
18 27 36 3 15 90 30 60 5
6 9 12 3 3 18 6 12 3
2 3 4 1 6 2 4
Suma y resta de fracciones.- Se resuelven, obteniendo el m.c.m. de cada uno de los diferentes denominadores, y se divide
entre cada denominador y multiplicando por cada numerador. Al final los números obtenidos se suman o restan, dependiendo
del caso.
Nota: Cuando los denominadores son iguales, entonces solo se suman o restan los numeradores.
1 3 1 6 + 9 − 4 11
Ejem: + − = =
2 4 3 12 12
1 3 1 7 33 7 14 + 33 − 21 26 13 1
Ejem: 2 +5 −3 = + − = = = =4
3 6 2 3 6 2 6 6 3 3
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Multiplicación de fracciones.- Se resuelven, multiplicando el numerador por numerador y denominador por denominador.
5 2 10
Ejem: =
7 3 21
2 2 12 11 132 44 4
Ejem: 2 3 = = = =8
5 3 5 3 15 5 5
División de fracciones.- Se resuelven, multiplicando el primer numerador por el segundo denominador, colocando el
resultado en el numerador y multiplicando el primer denominador por el segundo numerador, colocando el resultado en el
denominador.
7 2 21 5
Ejem: = =1
8 3 16 16
2 1 37 7 111 13
Ejem: 5 2 = = =2
7 3 7 3 49 49
Potencia y Raíz
Potencia: Es el número de veces en que debe multiplicarse la base por si misma, según su exponente.
4
2 2 2 2 2 16
Ejem: 43 = 4(4 )(4 ) = 64 = =
3 3 3 3 3 81
Raíz: Es el valor que al multiplicarse por si mismo tantas veces como lo indique el índice, se obtiene el valor que esta dentro
del radical.
Ejem: 3
27 = 3 porque 3(3)(3) = 27
Ejem: 5
1024 = 4 porque 4(4 )(4 )(4 )(4 ) = 1024
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Regla de tres inversa ó Proporción inversa.- Cuando comparamos dos razones uno de los parámetros aumenta y el otro
disminuye. Esto es muy claro en casos de producción con respecto al tiempo.
Ejem: Si en una empresa 20 obreros producen 50,000 fusibles en 5 días. ¿Cuantos obreros se requieren para
producir la misma cantidad de fusibles en 4 días?
Ejem: Un producto que cuesta $120, se requiere que al venderse, se obtenga una ganancia del 8.5%. ¿En cuanto
debe venderse?
$120 100% $120 (108.5%)
= x= = $130.20
x 108.5% 100%
Reactivos Unidad 1:
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4. Al simplificar la expresión 20(−4 − 1) − 13(−8 + 2) se obtiene:
a) 22 b) 178 c) −178 d) −22 e) −12
15
6. ¿Entre que letras está la ubicación del número: − ?
13
a) A y B b) ByC c) B y D d) C y D e) D y E
8. El inverso de – 10 es:
1 1
a) − b) 10 c) d) –10 e) 0
10 10
a) – 60 b) – 80 c) – 70 d) – 40 e) – 90
a) A, C, D, G, I, J, L, O, S, T b) B, C, E, G, H, J, N, O, R, S
c) A, E, F, H, J, M, P, Q, S, T d) A, B, D, F, H, J, K, L, O, T
e) A, C, F, I, N, P, Q, R, S, T
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7 5 2
13. ¿El resultado de la operación + + es?
12 18 9
13 38 13 40 11
a) b) c) d) e)
18 36 12 36 12
7 5 13
14. ¿El resultado de la operación − + es?
12 9 18
28 28 3 15 3
a) b) − c) − d) e)
36 36 4 36 4
22 16
15. ¿El resultado de la operación − es?
24 44
1 2 1 1
a) −1 b) − c) − d) e) −
3 3 3 6
1
3+
16. ¿Al simplificar la expresión 2 se obtiene?
1
3−
2
5 9 7
a) 3 b) c) d) e) 1
7 10 5
1 1
+
17. ¿Al simplificar la expresión 4 2 se obtiene?
1 1
−
4 2
1 1 2
a) 3 b) c) − d) e) −3
3 3 3
20. Si tenemos 42 ( ) 2
en que inciso encontramos una expresión igual.
2
a) 4 b) 22 c) 48 d) 46 e) 28
(81)
4
21. La expresión es igual a:
243 9 81 243 27
a) b) c) d) e)
162 81 9 9 243
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24. Un agricultor cosecho en su parcela la producción de naranja, obteniendo un total de 3200 costales con un peso de 40 kg.
cada uno ¿Cuál fue el peso total en kg de su producción?
a) a) 1280 b) b) 800 c) 12800 d) 80 e) 128000
26. Dos hombres realizan una obra por $60 y trabajan durante 5 días. Uno recibe un jornal de $4 diarios. ¿Cuál es el jornal del
otro?
a) $10 b) $12 c) $14 d) $ 8 e) $15
27. De la central camionera parten diariamente 725 autobuses con 42 pasajeros cada uno. Si durante 15 días se mantuvo la
misma demanda de pasajeros ¿Cuántas personas salieron de dicha central?
a) 456,570 b) 654,750 c) 564,750 d) 456,750 e) 456,057
28. Rosa tiene una tienda de mascotas y vende perritos, hay 15 french que cuestan $380 c/u, 10 rot wailler que cuestan $275 c/u,
5 cocker spanish que cuestan $315 c/u. ¿Cuánto ganaría si vende 3 cocker y 8 french?, y ¿Cuánto ganaría si vendieran todos
los perritos?
a) $3985, $10,025 b) $3654, $10,00 c) $3645, $10,055 d) $3456, $10,250 e) $3564, $10,052
29. Julio compró 25 pelotas de $14 c/u, 13 camioncitos de $12.50 c/u y 12 muñecas de $10 c/u, pagó con dos billetes de $500
¿Cuánto fue el total pagado por los juguetes y cuanto le dieron de cambio?
a) total $367.50, cambio $632.50 b) total $632.50, cambio $367.50
c) total $512.50, cambio $487.50 d) total $487.50, cambio $512.50
e) total $650.00, cambio $ 350.00
30. Un depósito cilíndrico para almacenar agua, mide 45 m. de altura y de radio de su base es igual a 2 m. ¿Cuántos litros de
agua aproximadamente se requieren para llenar a su máxima capacidad el depósito?
a) 655,486 b) 565,487 c) 565,684 d) 56,846,767 e) 556,846,767
3 2 5 1
31. Un atleta camina en la 1ra. hora 8 km., en la 2da. hora 7 km ,en la 3ra. hora 6 km y en la 4ta. hora. 5 . ¿Cuál es
4 3 8 2
la longitud total recorrida?
13 24 13 13 28
a) 26 b) 28 c) 24 d) 28 e) 24
24 13 28 24 13
32. Toño compro una caja de galletas que contiene 20 paquetes con 6 galletas c/u , invito a sus amigos Julian, Paco y Judith les
dio igual cantidad de paquetes él se quedó con 30 galletas ¿Cuántos paquetes le dio a cada uno?
a) 5 paquetes b) 4 paquetes c) 6 paquetes d) 7 paquetes e) 8 paquetes
34. 666 minutos es ______________ que 1/14 de semana, 666 horas es____________ que 28 días
a) más tiempo – menos tiempo b) menos tiempo – más tiempo
c) menos tiempo – menos tiempo d) más tiempo – igual tiempo
e) más tiempo – más tiempo.
35. Don Paco compró un motor en $10,483.70, si éste tenía el 18% de descuento, ¿Cuál era el precio original del motor?
a) $8,884.50 b) $12,366.66 c) $12,370.00 d) $12,785.00 e) $13,660.00
1
36. Los resultados de un examen de matemáticas de un grupo de segundo de secundaria fueron los siguientes: obtuvieron 10
8
1 1
de calificación, obtuvo 9, sacaron 8 ¿Qué fracción del grupo obtuvo menos de 8 de calificación?
4 3
24 3 7 4 3
a) b) c) d) e)
7 12 24 27 21
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1 3
37. Rodolfo acompaña a su mamá al mercado cargo una bolsa con el siguiente mandado: 1 kg de carne, kg. de queso y
2 4
3
1 kg de fruta, pero su mamá se ofrece ayudarlo con 1 kg. de fruta ¿Cuánto cargo en total Rodolfo?
4
3 1
a) 3 kg b) 4 kg c) 3 kg d) 5 kg e) 4 kg
4 2
38. En una escuela hay 960 alumnos, de los cuales 336 son hombres ¿Cuál es el porcentaje de mujeres?
39. Juanito junto dinero para comprar una bicicleta. Su tío le dio $50 con los cuales compró una pelota que le costo $ 10, su tía le
dio $100 con los cuáles compro una bolsa de canicas que le costó $6, colores para dibujar, que le costaron $15, un chocolate
de $ 7 y una paleta de $ 2. Su mamá le dio $ 200 y su papá $300 ¿Cuánto le falta para poder comprar una bicicleta si ésta
cuesta $1,625?
a) $1005 b) $1150 c) $1010.50 d) $1015 e) $1105
40. En la ciudad las temperaturas registradas durante una semana fueron las siguiente 1.2º, 2º, 3.1º, 0º , 3.5º y 1.3º . ¿Cuál es el
promedio de temperaturas?.
a) 5.81º b) 8.15º c) 1.85º d) 18.5º e) 15.8º
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UNIDAD 2. ALGEBRA
-5x2
coeficiente
Término Semejante.- Es la expresión algebraica, que se compone de misma base y mismo exponente, aunque su signo y
coeficiente sean diferentes.
Ejem: 4 x3 es semejante a − 5 x3
4 5 3 2
Ejem: − a3b2 es semejante a a b
7 3
Suma y Resta:
(+ ) + (+ ) = +
Signos iguales , conservan su signo y se suman
(− ) + (− ) = −
Ejem: +4 + 8 = 12 Ejem: −3 − 18 = −21
Ejem: +3x + 10x = 13x Ejem: − 8 y 2 − 12y 2 = −20y 2
(+ ) + (− )
Signos diferentes , signo del mayor y se resta el mayor menos el menor
(− ) + (+ )
Ejem: +12 − 22 = −10 Ejem: −3 + 18 = +15
Ejem: +15x − 20x = −5x Ejem: − 5 y 2 + 12y 2 = +7 y 2
Multiplicación y División:
(+ ) (+ ) = +
Signos iguales , siempre es +
(− ) (− ) = +
(+ ) (− ) = −
Signos diferentes , siempre es −
(− ) (+ ) = −
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Definición.- Son los signos que nos sirven para agrupar términos u operaciones entre ellos, los principales son:
( ) Paréntesis
Corchete Llave
Cuando se aplican en operaciones, el objetivo es suprimirlos multiplicando por el término ó signo que le antecede. Si en
una expresión matemática existen varios signos de agrupación, se procede a eliminarlos de adentro hacia fuera.
= 9 − 4x + x + 13x
2
= 9 − 4x + 14x
2
= 9 − 4x2 − 56x
1 2 3 1
Ejem: Si a = & b=− de la expresión: 2a2 + ab −
2 3 4 4
2
1 3 1 2 1
sustituyendo: 2 + − −
2 4 2 3 4
1 3 1 2 1
= 2 + − −
4 4 2 3 4
2 6 1
= − −
4 24 4
1 1 1
= − −
2 4 4
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Un número cualquiera x
Un número cualquiera aumentado en dos x+2
La diferencia de dos números cualquiera x−y
El triple de un número disminuido en cuatro 3x − 4
a
La cuarta parte de un número
4
Multiplicación: ( )
x a x b = x a+b Sumar los exponentes
xa
División: = x a− b Restar los exponentes
xb
26 x7
Ejem: = 2 6 − 2= 2 4 Ejem: = x7 − 2 = x5
22 x2
Potencia : (x ) a b
=x ab
Multiplicar los exponentes
Ejem: (3 ) = 3
3 2 3 (2 )
=36 Ejem: (x ) = x
5 3 5(3 )
= x 15
1 1
Inverso: = x− a ó = xa Cambiar signo de exponente
xa x− a
1 −2 1
Ejem: =2 Ejem: −2
= x2
22 x
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Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma ó resta, se obtienen de sumar ó restar términos semejantes.
Ejem: Sumar 3a − 5b & −2a + 3b
= (3a − 5b) + (−2a + 3b)
= 3a − 5b − 2a + 3b
= a − 2b
= (6 )(a 1+ 4
)(b )(c )2 +1 2
= 6a5b3c 2
= −6x 4 − 2x3 + 4x
Ejem: (− 4a b )(3a b + 6a b )
2 −6 2 −1 −3 2
(− 4a b )(3a b ) + (− 4a b )(6a
2 −6 2 −1 2 −6 −3 2
b )
(− 12a b )+ (− 24a b )
2 + 2 −6 −1 2 −3 −6 + 2
(− 12a b )+ (− 24a b )
4 −7 −1 −4
− 12a4b−7 − 24a−1b−4
12a4 24
− 7
−
b ab4
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(3ab )
Ejem: Ejem:
12a2b4 22
=
12
a (
−30 3 − 2 2 − 4
b )( ) =
23 a6b3c 9
32 a2b4
5
= − ab− 2
2
8
(
= a 6 − 2 b3 − 4 c 9
9
)( )( )
5a 8a4b−1c 9
=− =
2b2 9
8a4c 9
=
9b
Polinomio entre monomio
12x3 − 6 x 2 + 18x
Ejem:
6x
12x 3 − 6 x 2 18x
= + +
6x 6x 6x
( ) ( ) ( )
= 2 x3 −1 − 1 x 2−1 + 3 x1−1
= 2x2 − x + 3
Θ
2
x(x − 3) =
x
= +x − x2 + 3x
x
+ 5 x − 15
Θ
5(x − 3) =
5x
= +5 − 5 x + 15
x
2.8 Radicales
2 3
3
Ejem: 42 = 4 2 = 4 Ejem: 23 = 2 3 = 2
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a
b
Índice ≠ potencia: xa = x b
6 8
3 4 8
Ejem: 46 = 4 3 = 42 = 16 Ejem: 2 = 2 4 = 22 = 4
3
Ejem: 2 8 = 2 8 = 16 = 4 Ejem: 2 3 32 = 3 2 32 = 3 64 = 4
(3 )(2)
Ejem: 3
3 2 = 32 23 = 6 9(8 ) = 6 72
(2)(4 )
Ejem: 5 4 3 = 54 32 = 8 625(9 ) = 8 5625
ab
Raíz de una raíz: x = ab x
34 (3)(4) (2)(5)
Ejem: 30 = 30 = 12 30 Ejem: 5
223 = 223 = 10 223
a
x x
División con índices iguales: =a
a y y
3
192 192 250 250 3
Ejem: = = 64 = 8 Ejem: 3
=3 = 125 = 5
3 3 2 2
a
x xb
División con índices diferentes: = ab
b y ya
64 643
= (2 )(3 ) 2 = 6
26 ( ) 3
=6
218 6 3
= 210 = 25 = 2 22 = 23 4
3
(2 )
Ejem: 3
16 16 4 2 28
3
59 59 59
= (3 )(9 )
5 27
= 27 = 27 = 50 = 27 1 = 1
(5 )
Ejem: 3
9
125 125 3 3 5 9
Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma ó resta, se obtienen de sumar ó restar radicales semejantes, es decir,
con el mismo índice y la misma base, según la siguiente regla:
r n a + sn a − tn a = (r + s − t )n a
Ejem: Resolver: 8 3 + 3 3 − 9 3 = (8 + 3 − 9 ) 3 = 2 3
Ejem: Resolver: 5 3 3 − 6 3 3 + 9 3 3 = (5 − 6 + 9 )3 3 = 8 3 3
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Ejem: Resolver: 4 50 + 5 18 − 2 98
= 4 25 2 + 5 9 2 − 2 49 2
= 4 52 2 + 5 3 2 2 − 2 72 2
= 45 2 + 53 2 − 27 2
= 20 2 + 15 2 − 14 2
= (20 + 15 − 14) 2
= 21 2
3 3
Ejem: Resolver: 2x 3 3x + 3 375x 4 − 4 24x 4
3 3
= 2x 3 3x + 3 25 15x3 x − 4 4 6x3 x
3 3
= 2x 3 3x + 3x 52 5 3x − 4x 22 2 3x
3 3
= 2x 3 3x + 3x 53 3x − 4x 23 3x
= 2x 3 3 x + 3 5 x 3 3 x − 4 2x 3 3 x
= 2x 3 3 x + 15x 3 3 x − 8 x 3 3 x
= 9x 3
3x
Racionalización.- Es el convertir una fracción con denominador en forma de radical, en otra fracción equivalente, donde su
denominador sea un número entero.
De un denominador monomio:
xb −a
b
y
Forma: , se multiplica por , y se simplifica.
xb −a
b b
xa
3
Ejem: , se multiplica por: 32−1 = 3 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
3
3 3 3 3 3 3
= = = 3
3 3 3 2 3
6 3 3−1 3
Ejem: 3
, se multiplica por: 2 = 22 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
2
3
6 22 63 4 63 4
3
= = = 33 4
2 3
22
3
23 2
De un denominador binomio:
c a− b
Forma: , se multiplica por el conjugado del denominador , y se simplifica.
a+ b a− b
3
Ejem: , se multiplica por: 1− 3 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
1+ 3
3 1− 3 3−3 3 3−3 3 3−3 3
= = =
1+ 3 1− 3 2
1 − 3 2 1− 3 2
Pag. 156
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6
Ejem: , se multiplica por: 2 + 2 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
2− 2
6 2+ 2 12 + 6 2 12 + 6 2 12 + 6 2
= = = = 6+3 2
2− 2 2+ 2 22 − 22 4−2 2
Ejem: − 64 = 64(− 1) = 64 − 1 = 8i
36 36(− 1) 36 36 6
Ejem: − = = −1 = i= i
49 49 49 49 7
36 36(− 1) 36 36 6
Ejem: − = = −1 = i= i
49 49 49 49 7
Ejem: Resolver: 4 − 36 + 3 − 81 − 9 − 49 + 7 − 25
= 4 36(− 1) + 3 81(− 1) − 9 49(− 1) + 7 25(− 1)
= 4 36 − 1 + 3 81 − 1 − 9 49 − 1 + 7 25 − 1
= 4(6) i + 3(9) i − 9(7) i + 7(5) i
= 24i + 27i − 63i + 35i
= (24 + 27 − 63 + 35) i
= 23 i
1
Ejem: Resolver: 2 − 75 + 4 − 18 − − 36 + − 12
3
= 2 25(3 )(− 1) + 4 9(2)(− 1) − 36(− 1) + 4(3 )(− 1)
1
3
= 2 52 (3) i + 4 32 (2) i − 62 i + 22 (3 ) i
1
3
= 2(5 ) 3 i + 4(3 ) 2 i − (6 ) i + 2 3 i
1
3
= 10 3 i + 12 2 i − 2 i + 2 3 i
= (10 + 2) 3 i + 12 2 i − 2 i
= 12 3 i + 12 2 i − 2 i
Pag. 157
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Ejem: Resolver: 2 i3 + 4 i2 − 8i + 9
= 2 i2i + 4 i2 − 8i + 9
= 2 (−1) i + 4 (−1) − 8i + 9
= −2 i − 4 − 8i + 9
= (−2 − 8) i − 4 + 9
= −10 i + 5
Definición.- Son multiplicaciones abreviadas, que sin necesidad de efectuarlas, podemos llegar a su resultado, respetando
ciertas reglas para cada caso. Los principales casos son:
• Binomio al cuadrado
• Binomios conjugados
• Binomios con término común
• Binomio al cubo
Binomio al cuadrado
Regla: (a + b)2 = a 2 + 2ab + b 2
(a − b)2 = a 2 − 2ab + b 2
Binomios conjugados
Regla: (a + b) (a − b) = a 2 + b 2
Binomio al cubo
Regla: (a + b)3 = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
(a − b)3 = a2 − 3a2b + 3ab2 − b3
Pag. 158
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2.10 Factorización
Definición.- Es la forma más simple de presentar una suma o resta de términos como un producto indicado, respetando
ciertas reglas para cada caso. Los principales casos son:
• Factor común
• Diferencia de cuadrados
• Trinomio cuadrado perfecto
• Trinomio de la forma x 2 − bx + c
• Trinomio de la forma ax 2 − bx + c
Factor común
Regla: Paso 1: Obtener el máximo común divisor ( MCD )
Paso 2: Menor exponente de las literales comunes
Paso 3: Dividir cada término entre el factor común obtenido
Ejem: 6 x2 − 5x − 6
2x −3 = − 9x
3x +2 = + 4x
− 5x (2x − 3)(3x + 2)
Pag. 159
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Ejem: 2 x 2 + 10x + 12
2x +4 = + 4x
x +3 = + 6x
Simplificación de fracciones algebraicas.- Es la aplicación de los conocimientos de productos notables y factorización, tanto en
el numerador como en el denominador, se simplifica a su mínima expresión.
5a 7 x+2 3−x
Ejem: + Ejem: −
2
a − 5a + 6 a −2 x−3 x+4
=
5a
+
7
=
(x + 2)(x + 4) − (3 − x)(x − 3)
(a − 2)(a − 3) a − 2 (x − 3)(x + 4)
=
5a + 7(a − 3)
=
(
x 2 + 6x + 8 − 3x − 9 − x 2 + 3x )
(a − 2)(a − 3) (x − 3)(x + 4)
5a + 7a − 21 x 2 + 6x + 8 − 3x + 9 + x 2 − 3x
= =
(a − 2)(a − 3) (x − 3)(x + 4)
12a − 21 2x2 + 17
= =
(a − 2)(a − 3) (x − 3)(x + 4)
División
x 2 − 5x + 6 2 x 2 + 2 xy
Ejem: Ejem:
x 2 − 2x − 3 4x2y
=
(x − 2)(x − 3) =
2x (x + y )
(x + 1)(x − 3) 4 x(xy )
=
(x − 2)
=
x+y
(x + 1) 2 xy
a2 − 9 a2 − 12a + 27 4a2 2a
Ejem:
2
2
Ejem:
a + 2a − 3 a − 10a + 9 6b2 7b3
(a + 3)(a − 3) (a − 9)(a − 3) ( )
4a 2 7b3
=
(a + 3)(a − 1) (a − 9)(a − 1)
=
( )
2a 6b 2
a−3 a−3 28a2b3
= =
a −1 a −1 12ab2
=
(a − 3) (a − 1) =
7ab
(a − 3) (a − 1) 3
=1
Pag. 160
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Multiplicación
a2 + 9a + 18 5a − 25 5 x + 25 7 x + 7
Ejem: Ejem:
a−5 5a + 15 14 10x + 50
(a + 6)(a + 3) 5(a − 5) 5(x + 5) 7(x + 1)
= 5(a + 3) =
a−5 14 10(x + 5)
5(a + 6)(a + 3)(a − 5) 35(x + 5) (x + 1)
= =
5(a − 5)(a + 3) 140(x + 5)
x +1
= a+6 =
4
Reactivos Unidad 2:
3ab − 2cd
6. Al evaluar a = −2 , b = 3 , c = −1 y d = 2 de la expresión: , se obtiene:
4ac
15 15 7 7 13
a) − b) c) − d) e) −
8 8 4 4 8
7. Escoja la opción en que la frase: “La mitad de a aumentada con el producto 25 veces b” está escrita correctamente en
notación matemática.
b) (25b ) d) a(25b ) e) (a + 25b )
a a 1 1 1
a) + 25b c) a 25b
2 2 2 2 2
8. El perímetro de una habitación rectangular es igual a la suma del doble del largo y del doble del ancho.¿Cual expresión
matemática corresponde a esta afirmación?
A L A L
a) P = + b) P = 2A + 2L c) P = 2A − 2L d) P = − e) P = A + L + 2
2 2 2 2
9. El promedio de bateo (b) de un jugador de béisbol es igual al numero de hits (h) dividido entre el número de veces oficiales
que batea (ba)
ba(h)
c) b = ba(h)
h ba
a) b = b) b = d) b = e) b = ba b
ba h h
Pag. 161
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2 2
18. El producto de x 2 y por − xy se obtiene:
5 3
4 3 2 4 4 3 2
a) x y b) − x 2 y c) − x y
15 8 15
6 6
d) − x e) − y
10 10
(
20. El producto de − 3 x 2 y ) (4xy )(− 2x y ) es:
2 3 4
a) 24 x 6 y 7 b) − 12x 5 y 6 c) 12x5 y 6
d) 24 x 6 y 8 e) − 24x 6 y 7
Pag. 162
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(
21. El resultado de multiplicar 3ab2 por 2ab + b2 es: ) ( )
2 4
a) 5ab + 3ab b) 6a b + 3ab4
2 3
c) 5ab2 − 3ab4
2 3 4
d) 6a b − 3ab e) 6a b 2 5
(
23. Al multiplicar 4 x 2 − 5 xy − 7 y 2 ) (4x − 6y ) se obtiene:
3 2
a) 16x − 44x y − 2xy − 42y 2 3
b) 16x3 + 44x 2 y + 2xy 2 + 42y3 c) 16x3 − 44x 2 y + 2xy 2 + 42y3
d) 16x3 − 44x 2 y − 2xy 2 + 42y3 e) 16x3 + 44x 2 y − 2xy 2 − 42y3
24. ¿Cuál es el área de un local rectangular que quieren rentar si el ancho mide (x + 2) y el largo (x − 6) ?
a) (x + 6)(x + 6)(x + 2)(x + 2) b) (x − 6)(x − 6)(x + 2) c) (x − 6)(x + 2)
d)
(x − 6) e)
(x + 2)
(x + 2) (x − 6)
25. ¿Cuál es el área de un rectángulo, si su ancho es (− n + m) y su largo es (6m − 5n) ?
a) 6m2 + 11mn + 5n2 b) 6m2 − 11mn − 5n2 c) 6m2 − mn + 5n2
d) 6m2 + mn + 5n2 e) 6m2 − 11mn + 5n2
8a2 + 22a − 21
30. El resultado de es:
2a + 7
a) 3a + 4 b) 4a + 3 c) 4a + 11 d) 4a − 3 e) 3a − 4
12x 2 − 16xy + 5y 2
31. Al simplificar se obtiene:
6x − 5y
a) 2x + y b) 2 x − 5 y c) 2y − x d) 2x − y e) 2y + x
Pag. 163
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a5b−4c −1
32. Al simplificar se obtiene:
a−3b−6c 3
a2c 2 a8c 2 a8b2 a8c 4
a)
2
b)
10
c)
4
d) e) a8b2c 4
b b c b2
3 5 1 1
35. ¿Cuál es el resultado de simplificar + i + − + i se obtiene:
2 8 4 4
4 7 7 5 5 7 5 7 7 5
a) + i b) i− c) − i d) + i e) + i
5 8 8 4 4 8 4 8 8 4
(
36. ¿Cuál es el resultado de simplificar 3 − 2 i 3 + 2 + 3 i 4 ) ( ) se obtiene:
a) 8 − 2 i b) 8 i − 2 c) 5 + 3 i d) 8 + 2i e) 5 + i
( )(
37. ¿Cuál es el resultado de simplificar 1 − 4 i 2 − 2 + 5 i 3 se obtiene: )
a) 7 −5i b) 5 i − 3 c) 3 + 5 i d) −1+ i e) 1+ i
a) 15 a6b3 3 9 c b) 5a12b9 3
9 c2 c) 15a2b3 3 9 c
d) 15a3b2c 3 9 c e) 15a3b2 3 9 c
24
40. Al simplificar 625 m7n8 se obtiene:
5
1 3 4
a) 2 mn2 4
m3 b) 5 mn2 4
m3 c) m n 4
5m3n
2
2
d) mn2 4
m3 e) mn2 4
m3
5
( )( )
43. Al resolver 2 7 3 5 se obtiene:
a) 6 35 b) 2 2 c) 6 2 d) 21 10 e) 2
Pag. 164
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(
44. Al resolver 3 3 2 5 3 6 8 3 4 )( )( ) se obtiene:
a) 120 3 6 b) 240 3 6 c) 240 3 48 d) 120 3 2 e) 120 3 4
2 1 2 1
50. Al resolver x + x − se obtiene:
3 2 3 2
4 2 1 4 2 1 4 2 1
a) x − b) x − c) x +
9 4 6 4 9 4
4 2 1 4 2 1
d) x − e) x −
6 4 9 2
57. El equivalente a (x y − y )
2 2 3
es:
6 3 4 4
a) x y + 3 x y − 3 x y − y 2 5 6
b) x 6 y3 − 3 x 4 y 4 + 3 x 2 y5 + y 6 c) x 6 y3 − 3 x 4 y 4 + 3 x 2 y5 − y 6
d) x 6 y3 − 3 x 4 y 4 − 3 x 2 y5 − y 6 e) x 6 y3 + 3 x 4 y 4 + 3 x 2 y5 + y 6
61. Al obtener el área de un rombo cuya diagonal mayor es (x + 6) y su diagonal menor es (x − 6) resulta:
x2 x2 x2
a) − 18 b) − 36 c) + 18
2 2 2
x2 x 2 − 18
d) + 36 e)
2 2
a) (2 x − 3 y )
2
I) x3 + 9x2 + 27x + 27
b) (x + 3 )
3
II) 4x2 − 20x + 24
c) (x − 8)(x + 8) III) x 2 − 64
d) (2x − 4)(2x − 6) IV) 4 x 2 − 12xy + 9 y 2
Pag. 166
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a) 6n5m4p3 (3 + 5p ) (
b) 6n2m4p3 3n3 + 5n2p2 ) c) 6nm2p2 3n4m2 + 5p ( )
3
(
d) 6n mp 3n m + 5nm p 2 3 2 3
) e) 6n m p (3nm + 5p )
4 3 3 2
x+4
69. Al simplificar se obtiene:
2
x + 6x + 8
(x − 2)(x + 2)
1 1 1
a) x + 2 b) c) d) e)
x+4 x−2 x+2
x2 + x − 2
70. Al simplificar se obtiene:
x2 − 4x + 3
x 3 y − xy 3
71. Al simplificar se obtiene:
x 2 y − xy 2
1 x2 − y x2 − y
a) b) c) x − y d) e) x + y
x+y x x − y2
8x − 8y
72. Al simplificar se obtiene:
16x − 16y
1 x−y
a) b) c) 2 d) x − y e) x + y
2 x
6 x 2 − 3 xy
73. Al simplificar se obtiene:
2 xy 2 − 4 x 2 y
3 2y 2y −3 x 3
a) − b) c) − d) e)
2y 3 3 2y 2y
Pag. 167
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2x + y 5 x − 5 y y − x
74. El resultado de sumar + + es:
2x − y 2x − y 2x − y
1 1 3 1
a) b) 3 c) d) e)
x+y 3 x −1 x−y
9 x 2 − 1
75. Al multiplicar se obtiene:
3 x + 3 6
2 x +1 2 x −1
a) b) x + 1 c) d) e)
x +1 3 x −1 2
8 x 2 + 10x + 3 6 x 2 + x − 1
76. Al multiplicar se obtiene:
4x2 + 4x + 1 9x2 + 9x − 4
4x − 3 x+3 4x + 3 4x − 3 3x + 4
a) b) c) d) e)
3x + 4 x+4 3x + 4 3x − 4 4x + 3
x 2 + x − 6 x 2 − 2x − 3
77. Al multiplicar se obtiene:
x2 − 5x + 6 x2 − 4x − 5
x−5 x+3 x+5 x−3 x+3
a) b) c) d) e)
x+3 x−5 x−3 x−5 x+5
6x x
78. El resultado de sumar 2 + es:
x −9 x +3
1 x−3 x x 1
a) b) c) d) e)
x+3 x x+3 x−3 x−3
3a + 2 4a − 1
79. El resultado de sumar + es:
6a 8a
a −1 24a + 5 7a + 1 24a + 5 5
a) b) c) d) e)
24a 24a 48a 48a 48a
x 2 − 9 x 2 + 6x − 27
80. Al dividir se obtiene:
x 2 + 2x − 3 x 2 − 10x + 9
x x−9 x+9 9 x
a) b) c) d) e)
x+9 x+9 x−9 x−9 x−9
x2 + 7x − 18 x2 + 11x + 24
81. El resultado de es:
x2 + 6x − 27 x2 + 5x − 24
x+3 x−2 x+2 x+2 x−3
a) b) c) d) e)
x−2 x+3 x+3 x−3 x+2
6x2 − 5x + 1 4x2 − 8x − 5
82. Al resolver se obtiene:
12x2 − x − 1 8x2 + 6x + 1
2x − 5 2x + 5 2x + 1 2x + 1 2x − 1
a) b) c) d) e)
2x − 1 2x − 1 2x − 5 2x + 5 2x − 5
Pag. 168
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UNIDAD 3. ECUACIONES
3.1 Ecuaciones de primer grado con una incógnita
Definición.- Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas llamados miembros, donde la incógnita debe tener exponente
uno y el objetivo es encontrar su valor, por lo que se deben tener las siguientes consideraciones:
1er. miembro = 2do. miembro
4x 7x 9
Ejem: − = Comprobación
5 8 20
4x 7x 9 4(−6 ) 7(−6 ) 9
− = 40 − =
5 8 20 5 8 20
−24 21 9
32x − 35x = 18 + =
5 4 20
−96 + 105 9
−3x = 18 =
20 20
18 9 9
x= =
−3 20 20
x = −6
Definición.- Es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas llamados miembros, donde la variable debe tener
exponente uno y el objetivo es encontrar su conjunto solución, se aplican básicamente las mismas reglas que para una
ecuación, además de las siguientes consideraciones:
Regla: Cada vez que un término se multiplique ó divida entre un número negativo, cambia el sentido de la
desigualdad
Pag. 169
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Ejem: 3x + 5 7 + 4x Comprobación
3x − 4x 7 − 5 3(−2) + 5 = 7 + 4(−2)
−x 2 −6 + 5 = 7 − 8
x −2 −1 = −1
Conjunto Solución:
x / x −2 ó ( − 2, + )
-1 0 1
-2
Ejem: 13x − 15 − 6x 7x − x Comprobación
7x − 15 6x 13(15) − 15 − 6(15) = 7(15) − 15
7x − 6x 15 195 − 15 − 90 = 105 − 15
x 15 90 = 90
Conjunto Solución:
16 18
x / x 15 ó 15,+ )
15 17
5x = 15 3(3) + 2(−2) = 5
15
x= 9−4 = 5
5
x=3 5=5
Ejem: 5 x + 2y = 2 Sustituyendo x = 2 , en
4 x + 3 y = −4 5(2) + 2y = 2
−3 (5x + 2y = 2) 10 + 2y = 2
2 (4x + 3y = −4) 2y = 2 − 10
−8
−15x − 6 y = −6 y=
2
8 x + 6 y = −8 y = −4
−7 x = −14 Comprobación en
−14
x= 4(2) + 3(−4) = −4
−7
x=2 8 − 12 = −4
−4 = −4
Pag. 170
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a x + b1y = c1
Dado el sistema de ecuaciones: 1
a2 x + b 2 y = c 1
c1 b1 a1 c1
x c 2 b2 y a2 c 2
y sus determinantes son: x = = y= =
a1 b1 a1 b1
a2 b2 a2 b2
4 −5
2x − 5 y = 4 − 25 8 4(8 ) − (− 5 )(− 25) 32 − 125 − 93
Ejem: x= = = = = −3
3x + 8y = −25 2 −5 2(8 ) − 3(− 5 ) 16 + 15 31
3 8
2 4
3 − 25 2(− 25) − (4 )(3 ) − 50 − 12 − 62
y= = = = = −2
2 −5 2(8 ) − 3(− 5 ) 16 + 15 31
3 8
31 7
4x + 7y = 31 − 16 − 3 31(− 3 ) − (− 16)(7 ) − 93 + 112 19
Ejem: x= = = = = −1
x − 3y = −16 4 7 4(− 3 ) − 1(7 ) − 12 − 7 − 19
1 −3
4 31
1 − 16 4(− 16) − (31)(1) − 64 − 31 − 95
y= = = = =5
4 7 4(− 3 ) − 1(7 ) − 12 − 7 − 19
1 −3
Problemas de Aplicación
Dentro del proceso de resolución de problemas, se pueden diferenciar seis etapas:
1. Leer el problema
2. Definir las incógnitas principales de forma precisa
3. Traducción matemática del problema
4. Resolución del problema matemático
5. Interpretar las soluciones
6. Contrastar la adecuación de esas soluciones
Ejem: En un zoológico hay aves (de dos patas) y tigres (de 4 patas). Si el zoológico contiene 60 cabezas y 200 patas,
¿cuántas aves y cuántos tigres viven en él?
a + t = 60 cabezas a = 20 aves
Traducción matemática : Solución:
2a + 4 t = 200 patas t = 40 tigres
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Ejem: Pedro compró 2 camisas y 3 pantalones por $850, y Francisco compró 3 camisas y 4 pantalones por $1200, ¿cuál es el
precio de una camisa y el de un pantalón?
2c + 3p = 850 Pedro c = $200 camisa
Traducción matemática : Solución:
3c + 4p = 1200 Francisco p = $150 pantalón
Definición.- Es el llamado “Sistema de 3 ecuaciones de 1er grado con 3 incógnitas”, en que el objetivo es encontrar los
valores de éstas 3 variables. Los métodos para su solución, son: “Reducción” (Suma y Resta) y “Determinantes” (Regla de
Kramer):
d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
d2 b2 c2 a2 d2 c 2 a2 b2 d2
d3 b3 c3 a3 d3 c 3 a3 b3 d3
d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
x d2 b2 c2 y a2 d2 c2 z a2 b2 d2
Determinantes: x = = y= = z= =
a1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1 c1
a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2
a3 b3 c3 a3 b3 c3 a3 b3 c3
a1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1 c1
a2 b2 c2 a2 b2 c 2 a2 b2 c 2
x − y − 4z = −4
Ejem: 2x + 2y + z = 11
x + y + 3z = 13
− 4 −1 − 4
11 2 1
13 1 3
− 4 −1 − 4
x 11 2 1 − 24 − 44 − 13 + 104 + 4 + 33 60
x= = = = x=6
1 −1 4 6 + 8 − 1− 8 − 1+ 6 10
2 2 1
1 1 3
1 −1 4
2 2 1
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1 −4 −4
2 11 1
1 13 3
1 −4 −4
y 2 11 1 33 − 104 − 4 + 44 − 13 + 24 − 20
y= = = = y = −2
1 −1 4 6 + 8 − 1− 8 − 1+ 6 10
2 2 1
1 1 3
1 −1 4
2 2 1
1 −1 − 4
2 2 11
1 1 13
1 −1 − 4
z 2 2 11 26 − 8 − 11 + 8 − 11 + 26 30
z= = = = z=3
1 −1 4 6 + 8 − 1− 8 − 1+ 6 10
2 2 1
1 1 3
1 −1 4
2 2 1
Clasificación
Completas: ax2 + bx + c = 0
Ecuaciones de
Incompletas Mixtas : ax + bx = 0
2do grado 2
Puras : ax + c = 0
2
Métodos de solución
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− (+ 4) (+ 4)2 − 4(4)(1)
Ejem: 4x 2 + 4x + 1 = 0 x=
2(4)
−4 16 − 16
2x + 1 = + 2x x=
8
1
x =−
−40 1 2
2x + 1 = + 2x ó x=
8 x 2 = − 1
2
+ 4x
(2x + 1)(2x + 1) = 0
1 1
x1 = − y x2 = −
2 2
Ejem: x 2 + 7x = 0 Ejem: 2x 2 − 4 x = 0
x(x + 7) = 0 2x(x − 2) = 0
x1 = 0 y x 2 = −7 x1 = 0 y x2 = 2
Es cuando, la ecuación está compuesta por un binomio, donde existen los valores de “a y c, pero no de b”, y para
encontrar sus dos raíces ó soluciones, se utiliza el método de despeje, como sigue:
Ejem: x2 − 3 = 0 Ejem: 4x 2 − 16 = 0
x2 = 3 4x 2 = 16
16
x= 3 x2 = x= 4
4
x1 = 3 y x2 = − 3 x1 = 2 y x 2 = −2
Reactivos Unidad 3:
1. ¿Cuál es el valor de “x” que satisface la ecuación x + 3x − 3 = 6 − 8x − 12 ?
1 1
a) − b) 4 c) −4 d) 1 e)
4 4
Pag. 174
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5 1 1
6. El valor de “x” que cumple con la igualdad x− = x+ es:
3 6 4
5 5 3 5 5
a) − b) − c) − d) e)
12 8 8 8 12
3x x 3
7. El valor de “x” que cumple con la igualdad − =− es:
8 2 2
3 1 3
a) −12 b) − c) − d) e) 12
8 12 8
3 x + 5 2x − 1
8. Al resolver la ecuación − = 2 se obtiene:
4 3
2 2 1
a) x = 5 b) x = − c) x = −5 d) x = e)
5 5 12
x+2 x−8
9. Al resolver la ecuación −3 = se obtiene:
9 3
3 1 1
a) x = 2 b) x = − c) x = d) x = −2 e) −
2 2 2
x+3 4 x−2
10. Al resolver la ecuación − = se obtiene:
6 3 4
1 1 1
a) x = b) x = − c) x = 4 d) x = −4 e) −
4 6 4
9
11. De la ecuación = 1 el valor de “x” que satisface es:
3x − 2
1 11 3 11 3
a) b) − c) d) e) −
2 3 11 3 11
2 4 3
12. De la ecuación − = el valor de “x” que satisface es:
x 5 x
3 5 3 5 3
a) − b) − c) d) e) −
5 4 4 4 4
3 7 4 5
13. Al resolver la siguiente ecuación − = − se obtiene:
2x 5 5 x 2
1 7 7
a) − b) − c) d) 7 e) −11
5 11 11
14. :La suma de dos números naturales enteros consecutivos es 183, hallar los números:
a) −90 y − 93 b) −91 y − 92 c) 90 y 93 d) −91 y 92 e) 91 y 92
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15. El menor de dos números impares consecutivos es el doble del mayor disminuido en 15. Hallar los números
a) 11 y 17 b) 9 y 11 c) 11 y 13 d) 11 y 15 e) 13 y 15
16. El triple de la suma de un número con su mitad igual a las 2/3 partes del mismo número aumentado en 46.
2x 2 x 2 2 x
a) 3 = x − 46 b) 3 x + = x + 46 c) x + = 3 x + 46
2 3 2 3 3 2
x 2 2x 2
d) 3 x + = x − 46 e) 3 = x + 46
2 3 2 3
19. Si a un número añado 23, resto 41 de esta suma y la diferencia la multiplico por 2, obtengo 122. ¿Cuál es el número?
a) 84 b) 48 c) 45 d) 79 e) 58
20. La edad de Roberto es 2/3 de los 3/5 de la de Guillermo, Si éste tiene 30 años ¿Cuál es la edad de Roberto?
a) 14 años b) 18 años c) 13 años d) 10 años e) 12 años
21. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8. ¿Cuáles son los números?
a) 57 y 49 b) 81 y 25 c) 58 y 48 d) 50 y 56 e) 52 y 54
22. Encontrar los tres números consecutivos cuya suma sea 186.
a) 61,62 y 63 b) 61,61 y 61 c) 64,67 y ,69 d) 32,33 y 34 e) 62,62 y 62
23. La suma de las edades de Sonia y Toño es 84 años y Toño tiene 8 años menos que Sonia. Hallar ambas edades.
a) 38 y 46 b) 40 y 44 c) 41 y 43 d) 37 y 40 e) 38 y 41
24. Un cateto de un triángulo mide 20 cm y la hipotenusa es 10 cm mayor que el otro cateto .Hallar las longitudes de los lados
desconocidos
a) 15 y 25 b) 17 y 21 c) 16 y 22 d) 24 y 11 e) 25 y 16
a) − 5 , 5 b) 5 , − 5 1 1
c) − ,
5 5
d) − 10 , 10 e) 2.5 , − 2.5
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5(x + 4 ) 4(x − 1)
40. El conjunto solución de la desigualdad − 9 es:
2 3
a) x −2 b) x 2 c) x 2 d) x −2 e) x −2
3 x x 11
41. El conjunto solución de la desigualdad − + es:
2 2 7 14
10 10 9 9 10
a) x − b) x c) x d) x − e) x
9 9 10 10 9
7x 5 3x
42. El intervalo que satisface a − − 1 es:
8 6 4
4 4 4 4 4
a) − , b) − , c) − ,− d) − , e) − ,−
3 3 3 3 3
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2x − y = 7
46. Los valores de las incógnitas del sistema son:
3x + 4y = 5
47.
a) x = −3, y = −1 b) x = −3, y = 1 c) x = 3, y = 1
d) x = 3, y = −1 e) x = −1, y = −3
3x + 2y = 12
48. Los valores de las incógnitas del sistema son:
5x − 3y = 1
a) x = −2, y = −3 b) x = −2, y = 3 c) x = 3, y = 2
d) x = 2, y = −3 e) x = 2, y = 3
x−y =6
49. El valor de “x” del sistema de ecuaciones es:
3x + y = 2
a) 4 b) 2 c) −2 d) −4 e) −3
4x − 9y = 12
50. El valor de “y” del sistema de ecuaciones es:
2x + 6y = −1
2 2 3 3
a) b) − c) − d) −2 e)
3 3 2 2
x + y = 5 2x + y = 5 2x + y = 7
a) b) c)
x − y = 2 x−y =2 x−y =3
x + y = 1 x+y = 5
d) e)
x − y = 2 2x − y = 1
52. Un perro y su collar han costado $54, y el perro costó 8 veces lo que el collar. ¿Cuánto costó el perro y cuánto el collar?
a) Perro $48 y collar $6 b) Perro $32 y collar $22 c) Perro $50 y collar $4
d) Perro $46 y collar $8 e) Perro $47 y collar $7
53. La edad de Juan es el doble que la de Pedro, y ambas edades suman 36 años. Hallar ambas edades.
Pag. 178
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x+y = 2
54. El valor de “x” , por medio de determinantes es:
2x − y = 1
2 1 1 1 1 1
1 −1 2 −1 −1 −1
a) b) c)
1 1 1 1 1 1
2 −1 2 −1 2 −1
1 2 2 1
2 1 1 −1
d) e)
2 1 1 1
1 −1 −1 2
3x − y = −1
55. El valor de “y” , por medio de determinantes es:
2y − 6x = 2
−1 3 3 −1 3 −1
2 2 −6 2 2 2
a) b) c)
3 −1 3 −1 3 −1
−6 2 2 −6 2 −6
−1 3 3 −1
2 −6 −6 2
d) e)
3 −1 3 −1
−6 −6 −6 2
56. La edad de Jorge es el triple de la edad de Sandra y la de Sandra cinco veces la de Pedro. Sandra tiene 12 años más que
Pedro ¿Qué edad tiene cada uno?
a) Jorge 45,Sandra 15, Pedro 3 b) Jorge 25,Sandra 5, Pedro 3 c) Jorge 35,Sandra 25, Pedro 3
d) Jorge 55, Sandra 15, Pedro 3 e) Jorge 5, Sandra 10, Pedro 3
57. En un cine, 10 entradas de adulto y 9 de niño cuestan $5.12 y también 17 de niño y 15 de adulto $8.31. ¿Cuál es el precio de
una entrada de un niño y de un adulto?
a) Adulto $35 cts, niño $18cts. b) Adulto $45 cts, niño $18cts. c) Adulto $25 cts, niño $28cts.
d) Adulto $15 cts, niño $18cts. e) Adulto $35 cts, niño $28cts.
58. Un hacendado compro 4 vacas y 7 caballos por $514 y más tarde, a los mismos precios, compro 8 vacas y 9 caballos por $818
¿Cuál es el costo de una vaca y un caballo.
a) Vaca $42 y caballo $ 55 b) Vaca $55 y caballo $ 24 c) Vaca $24 y caballo $ 55
d) Vaca $55 y caballo $ 34 e) Vaca $55 y caballo $ 42
59. La suma de dos números es 9 y la suma de sus cuadrados es 53 ¿Cuáles son los números?
a) 7 y 2 b) 9 y 0 c) 5 y 4 d) 7 y 1 e) 6y3
2x − y + 2z = −8
60. La solución del sistema x + 2y − 3z = 9 es:
3 x − y − 4z = 3
a) x = −2, y = −1 , z = −2 b) x = −1, y = 2, z = −2 c) x = −2, y = −2 , z = −1
d) x = 2, y = −1 , z = 2 e) x = 2, y = 2, z = −1
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x = y − 2z
61. La solución del sistema 2y = x + 3z + 1 es:
z = 2y − 2x − 3
x2 + 9x − 2
Ejem: Si f(x) = , obtener el valor de f(-2) y f(4)
x−4
f ( −2) =
(− 2)2 + 9(− 2) − 2 = 4 − 18 − 2 = − 16 = 8
−2−4 −6 −6 3
f ( 4) =
(4)2 + 9(4) − 2 = 16 + 36 − 2 = 50 =
4−4 0 0
1
Ejem: El dominio de la función racional f ( x ) =
2
x − 81
x − 81 = (x − 9)( x + 9) = 0 , entonces, sus raíces son: x1 = −9 y
2
x2 = 9
Do minio = x / x −9,9
1
Ejem: Para que valor de “x” la función f ( x ) = se indetermina:
x−7
x − 7 = 0 , entonces, para: x = 7 la función se indetermina
Función cuadrática
Es de la forma ax2 + bx + c y representa una parábola, donde su concavidad es hacia arriba cuando “a” es positiva y es hacia
abajo cuando “a” es negativa.
b 4ac − b2
El vértice de la parábola, se obtiene en el punto: V − ,
2a 4a
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Los puntos donde la gráfica interseca al eje “x”, son la solución de la ecuación. Dependiendo de su concavidad y la
coordenada de su vértice, se puede obtener el dominio y el rango de la función.
Ejem: Sea la función f ( x ) = x 2 + 4 x + 3 , obtener su dominio y rango.
4 4(1)(3 ) − (4 )2
El vértice es: V − , entonces, V (−2,−1) y la curva es cóncava hacia arriba
2(1) 4(1)
ahora, las raíces de: f ( x ) = x 2 + 4 x + 3 = (x + 3 )(x + 1) = 0 sus raíces son: x1 = −3 y x2 = −1
entonces: Do minio = (−,+) y Rango = −1,+)
f(x) = x 5 Y
y=x
Dom (f) = Todos los reales.
Y=X
Do minio = (−,+) x y 4
Ran(f) = Todos los reales. -4 -4 3
Rango = (−,+) -3 -3 2
-2 -2 1 X
-1 -1 0
0 0 -5 -4 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3 4 5
1 1 -2
2 2 -3
3 3 -4
4 4 -5
f(x) = 1/x
Dom(f) = Todos los racionales 2.5 Y
positivos, menos
el número cero. x y
Do minio = (0,+) 9 0.1111 2
Ran(f) = Todos los racionales 8 0.125 Y = 1/ X
positivos.
7 0.1429
Rango = (0,+)
1.5
6 0.1667
5 0.2
1
4 0.25
3 0.3333
0.5
2 0.5
1 1 X
0.5 2 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Definición
Se le llama relación, a todos los pares ordenados ( x, y ), existentes entre 2 conjuntos.
Se le llama función, a la relación entre dos conjuntos, de tal manera que para cada “x”, corresponda un solo elemento de
“y”.
y1
Relación: x Función: x y
y2
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Regla: Para determinar si una gráfica es una función ó relación, basta con trazar una vertical imaginaria sobre ella, y
verificar los puntos de intersección. Es decir, si sólo toca un punto, se refiere a una función; si toca más de
un punto se refiere a una relación.
Ejem:
Clasificación de Funciones
3
3
Ejem: Al convertir = logx 225 , en forma exponencial, obtenemos: 27 = x 2
2
Reactivos Unidad 4:
f ( x)
1. Sean la funciones f ( x ) = x 2 − 4 x − 12 y g( x ) = x − 6 la operación resulta:
g( x )
a) x − 2 b) 2x − 3 c) x + 2 d) x − 1 e) x + 1
Pag. 182
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2
5. Para que valor de “x” la función f ( x ) = se indetermina:
x−3
−2
a) −2 b) 2 c) 3 d) e) −3
3
1
6. Para que valores de “x” la función f ( x) = se indetermina:
2
x − 64
1 1 1 1
a) 4 y − 4 b) 8 y − 8 c) 2 y − 2 d) − y e) − y
8 8 4 4
x −3
10. El dominio de la función f ( x) =
x2 + 5x + 6
a) Df = x / x −2, − 3 b) Df = x / x −1, − 3 c) Df = x / x 2,−3
d) Df = x / x −2, 2 e) Df = x / x 2, 3
x +1
11. El dominio de la función f ( x) =
2
x − 6x + 8
a) Df = x / x −2, 4 b) Df = x / x −2, − 4 c) Df = x / x 2, 4
d) Df = x / x −2, 2 e) Df = x / x 2, − 4
x − 24
12. El dominio de la función f ( x ) =
x2 − 144
a) Df = x / x −12, 6 b) Df = x / x −12, − 6 c) Df = x / x 6, − 6
d) Df = x / x −12, 12 e) Df = x / x 6, − 4
4
13. El dominio de la función f ( x) = 2
x − 25
a) Df = x / x −25, x 25 b) Df = x / x −5, x 5 c) Df = x / x −50, x 50
d) Df = x / x −5, x 4 e) Df = x / x −4, x 5
Pag. 183
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3
20. Si log 4 x = − ¿Cuál es el valor de “x”?
2
1 3
a) x = b) x = 9 c) x = d) x = 4 e) x = −6
8 8
α=90o 90o<α<180o
0<α<90o
Se le llama ángulo complementario, son los ángulo cuya suma es igual a 90o .
Ejem: El complemento de 70o es 20o , porque 70o + 20o = 90o
Ejem: El complemento de 35o es 55o , porque 35o + 55o = 90o
Pag. 184
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180
De radianes a grados, se multiplican los radianes por y se simplifica.
1 180 180
Ejem: a grados: = = 90 o
2 2 2
3 3 180 540
Ejem: a grados: = = 135o
4 4 4
Reactivos Unidad 5:
7
8. Al convertir radianes a grados, se obtiene:
4
a) 300º b) 315º c) 115º d) 330º e) 275º
2
9. Al convertir radianes a grados, se obtiene:
3
a) 200º b) 60º c) 120º d) 130º e) 75º
7
10. Al convertir radianes a grados, se obtiene:
8
a) 150º b) 147.5º c) 125.2º d) 157.5º e) 175º
Pag. 185
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UNIDAD 6. TRIGONOMETRÍA
c c 2 = a2 + b2
b
C a B
Ejem: Encontrar la hipotenusa
A
c 2 = a2 + b2
c 2 = 82 + 42
c
4 c 2 = 64 + 16
c= 80
C 8 B c=4 5
Definición.- Son las razones existentes establecidas entre los lados de un triángulo rectángulo y son:
A
Con respecto al ángulo A Con respecto al ángulo B
c c = hipotenusa c = hipotenusa
b a = cateto opuesto a = cateto adyacente
b = cateto adyacente b = cateto opuesto
C a B
entonces:
Pag. 186
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Ejem: Encontrar las razones, seno, coseno y tangente con respecto al ángulo B, del siguiente triángulo:
A cat. opuesto 4
sen B = =
hipotenusa 65
65 cat. adyacente 7
cos B = =
hipotenusa 65
cat. opuesto 4
tan B = =
C 7 B cat. adyacente 7
Ejem: Encontrar las razones, cosecante, secante y cotangente con respecto al ángulo A, del siguiente triángulo:
A
hipotenusa 90
csc A = =
cat. opuesto 9
90
3 hipotenusa 90
sec A = =
cat. adyacente 3
cat. adyacente 3 1
C 9 B cot A = = =
cat. opuesto 9 3
Definición.- Son las equivalencias existentes entre las razones trigonométricas y son:
Recíprocas: sen csc = 1 cos sec = 1 tan cot = 1
sen cos
Cociente: tan = cot =
cos sen
Pitagóricas: sen2 + cos = 1 tan2 + 1 = sec2 cot2 + 1 = csc2
Reactivos Unidad 6:
1. El valor de “x” del siguiente triángulo es:
¨
a) 20
x b) 15
9 c) 21
d) 16
e) 14
12
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25
a) 5
x b) 9
c) 7
d) 3 2
24 e) 2 3
a) 2 3
8 b) 8
4 3 c) 3
d) 4
e) 3 2
x
4. Una oficina de forma rectangular, un lado mide 4m y su diagonal mide 5 m, ¿Cuánto mide el otro lado?
a) 9 b) 3 c) 5 d) 4 e) 2
7
5. Según la figura, la razón , corresponde a la función:
10
a) sen
10 cot
b)
7
c) sec
d) cos
e) tan
51
17
6. Según la figura, la razón : , corresponde a la función:
8
a) sec
17 b) sen
15
c) tan
d) csc
e) cos
8
4 6
7. Según la figura, la razón : , corresponde a la función:
10
a) cot
14 b) sec
4 6 c) sen
d) tan
e) cos
10
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a) 2 3
10
b) 3 2
30º c) 5 3
d) 8
x e) 3 5
a) 3 3
x b) 3 2
60º c) 2 3
d) 3
3 e) 4 5
13. El valor equivalente a sen es:
6
1 2 3
a) b) c) 1 d) e) 0
2 2 2
1
15. La expresión corresponde a la función:
cos
a) sen b) csc c) tan d) sec e) cot
45º a) 6 und2
6 b) 20 und2
c) 18 und2
d) 36 und2
e) 48 und2
6 2
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30º a) 21 und
b) 14 und
4 c) 49 und
d) 28 und
e) 30 und
7
1. c 1. a 41. d 1. a 31. a 1. c 1. b 1. b
2. b 2. a 42. a 2. e 32. e 2. e 2. e 2. c
3. c 3. c 43. b 3. c 33. a 3. a 3. c 3. d
4. d 4. e 44. a 4. a 34. e 4. d 4. c 4. b
5. e 5. c 45. e 5. d 35. e 5. c 5. d 5. a
6. a 6. c 46. a 6. d 36. e 6. b 6. d 6. a
7. b 7. a 47. c 7. e 37. c 7. b 7. c 7. a
8. a 8. b 48. e 8. a 38. b 8. d 8. b 8. b
9. d 9. a 49. a 9. e 39. d 9. e 9. c 9. c
10. c 10. c 50. a 10. d 40. a 10. a 10. d 10. c
11. c 11. d 51. e 11. d 41. e 11. c 11. a
12. d 12. a 52. a 12. b 42. d 12. d 12. e
13. c 13. c 53. e 13. b 43. d 13. b 13. a
14. e 14. c 54. d 14. e 44. d 14. a 14. e
15. b 15. c 55. a 15. c 45. d 15. a 15. d
16. d 16. c 56. c 16. b 46. d 16. d 16. d
17. e 17. c 57. d 17. c 47. e 17. b 17. e
18. b 18. c 58. b 18. b 48. b 18. c
19. a 19. e 59. d 19. d 49. b 19. e
20. e 20. a 60. a 20. e 50. e 20. a
21. c 21. b 61. a 21. a 51. a
22. a 22. e 62. c 22. a 52. b
23. b 23. c 63. e 23. a 53. a
24. e 24. c 64. c 24. a 54. e
25. a 25. d 65. b 25. d 55. a
26. d 26. b 66. d 26. c 56. a
27. d 27. a 67. a 27. e 57. e
28. a 28. b 68. e 28. c 58. a
29. b 29. a 69. a 29. a 59. b
30. b 30. d 70. e 30. e 60. e
31. d 31. d 71. a
32. a 32. c 72. a
33. a 33. e 73. b
34. a 34. e 74. e
35. d 35. d 75. c
36. c 36. d 76. b
37. a 37. c 77. d
38. a 38. c 78. b
39. d 39. d 79. b
40. c 40. a 80. b
41. c 81. e
Pag. 190