Nombre de la materia

Algebra Superior

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería en Sistemas
. Computacionales

Nombre del alumno

Carvajal Montesdeoca Fernando Jose

Matrícula
290357749

Nombre de la Tarea
Tarea Semana 1

Unidad #1
Números reales

Nombre del Docente

José Luis Pérez Moran

Fecha
05/09/2021

1
 Unidad 1: Números reales
Álgebra superior

Actividad 1

“Las matemáticas, no son un juego donde el más rápido gana. Son más como quién
puede ver más allá, a profundidad. Ese es el que logra más.”

-Edward Frenkel

Objetivo de la tarea:
 Saber qué son los números reales y cuál es su clasificación.
 Aplicar las operaciones fundamentales con números racionales e irracionales,
mediante las metodologías conocidas.
 Diferenciar entre número racional e irracional, de acuerdo a su concepto.
 Representar los números reales en la recta numérica, aplicando el conocimiento
adquirido.
 Aplicar las leyes de los signos, de los exponentes y de los radicales.

Instrucciones:

1. Revisa las lecturas correspondientes a la semana

1: Lectura

 Curso de Ambientación a la vida Universitaria (Colombo, 2013).

 Númerosreales (Centro para la Innovación y el Desarrollo de la Educación a

Distancia.España, n.d)

 Números reales. Solucionario (IES Sant Vicent Ferrer, n.d).

2. Resuelve los ejercicios desarrollando el procedimiento paso a paso. Puedes

ayudarte de la herramienta de insertar fórmula en Word o también de adjuntar una
foto de tu ejercicio completamente legible.

2
Tabla de ponderación:

Criter Ponderaci
io ón
Presentación 10%

Ejercicio 1 5%

Ejercicio 2 5%

Ejercicio 3 10%

Ejercicio 4 10%

Ejercicio 5 10%

Ejercicio 6 10%

Ejercicio 7 10%

Ejercicio 8 10%

Ejercicio 9 10%

Ejercicio 10 10%

Total 100%

3
 Unidad 1: Números reales
Álgebra superior

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. Clasificación de Números Reales.

Completa el diagrama con los conceptos correspondientes a las definiciones, proporciona tres ejemplos en cada caso.

Reales

1 1
√6 3
-3
Racioanles Irracionales

117
325 √6 √71√2 89
Naturales Enteros

0,1,2,3 -1, 0, 2

4
Ejercicio 2. Propiedades de los Números Reales.
Completa la tabla de acuerdo a las propiedades de los números reales.

Propieda Definición Representación

d algebraica

Conmutativa Cambiar el orden de

a+b=b+ a
de la los sumados no
suma altera la suma.

Los términos de suma

Asociativa de pueden agruparse de
a+b +c=a+(b+c )=(a+b )+
la suma cualquier forma sin que ello c
afecte al resultado.

Conmutativa El orden de los factores no

a (b−c )=a (b)−a(c )
de la altera el producto.
multiplicación

Cuando se multiplican tres

o más números podemos
Asociativa de
agruparlos de diferente a . b . c=a (b . c )=( a .b ) c
la
manera y el resultado no
multiplicació
vario.
n

El producto de un número a
por la suma de dos
Distributiv a (b+ c )=ab+ ac
as números (b+c) es igual a la
suma de los productos ab y
ac.
Es el número que debes
Elemento sumar a cualquier número
a+(−a)=0
Opuesto para que el resultado sea 0.

Elemento Todos los números

a+0=a
neutro en la sumados con el 0 da el
suma mismo número.
Elemento
neutro en Cualquier a(1)=a
la número

5
 Unidad 1: Números reales
Álgebra superior

multiplicado por la unidad,

multiplicación. da como resultado el
mismo número.

Ejercicio 3. Suma y resta de números enteros.

Realiza las siguientes operaciones, recuerda aplicar la ley de los signos.
TIP: Recuerda que (+)(+)=+; (+)(−)=−; (−)(+)=−;(−)(−)=+.

a) Fernanda se encuentra jugando en el ascensor de su edificio por lo que parte de

la planta 0. El ascensor sube 5 pisos, después baja 3, sube otros 5, vuelve a
bajar 8, sube 10, hace una pausa y vuelve a subir 5 más, finalmente baja 6. ¿En
qué piso se encuentra? Plantea el problema con números enteros positivos y
negativos,

0+5−3+5−8+10+5−6=8

2+5− 8+10+5−6=8
7−8+10+5−6=8
−1+10+5−6=8
9+5−6=8
14−6=8

b) 6− { 3+5+2 [ −17+3]}+18=44
6− { 3+5+2 [ −14]}+18=44
6− { 8−28} + 18 = 44

6− {−20 } +18 =44

26+18=44

6
 c) −2+(15−7 )+12−13+(−7−12)+9=−5
−2+8+12−13−19+9=−5
6+12−13−19+9=−5
18−13−19+9=−5
5−19+ 9=−5
−14+ 9=−5

Ejercicio 4. Multiplicación de números enteros.

Efectua las siguientes operaciones, recuerda hacer uso de la propiedad ditributiva en
donde corresponda.
TIP:
a por la suma de dos números (b+c) es igual a la suma
El producto de un número de los
productos ab y ac.
a (b+ c )=ab+ ac

a) [ (17+3) 5−2(18−20) +19 ] [−3 ] =−369

[ (20) 5−2 (−2)+19 ] [ −3 ] =−369
[ 100+4 +19 ] [ −3 ] =−369
[ 123 ] [ −3 ]=−369

b) (−3) (−5)+ [ 19−11+2(−5) ] =13

(−3) (−5)+ [ 19−11−10 ]=13
15+19−10=13
34−10=13

Ejercicio 5. Suma y resta de fracciones.

Planteas las operaciones pertinentes que den solución a cada problema.

7
 TIP: Recuerda que para sumar fracciones debes de aplicar el siguiente procedimiento:
a + c = ad y para restar: a− c=
+bc
bdbd ad−bc
bdbd

a) Valentín vendió 3 de cartulina negra el jueves y 5

1 3 el viernes. ¿Qué

9 7
cantidad de cartulina vendió en total?

(3)(9) 84
3+5+ =8
(7)(9) 63

7 27 34
8 8
63 63 63

1 1
a) En la fiesta de cumpleaños de Luisa, Juan comió
del pastel, Fátima ,
6 8
3 2
Luisa y su padres
9 ¿A qué fracción equivale lo que sobró de pastel?
7

1+
1 + 3 + +153
6 82 168
9 7
1+ 153
1 + + 1 +
168
6 82
37
MCD=(8 )(3 )(7)=168
(1)(28)
(1)(21) (1)(56) ( 2)(24 153
+ =
+ ( 8) (3)(56) ) 168
(6)(28) (21) + (7)(
24)
28
21 56 48 153
168
+ 168
+ 168
=
+ 168
168
28+ 21+ 56+48 153 51
= =
168 168 56
8
 28+ 21+ 56+48 153 51
= =
168 168 56

1−
51 5
56 =56
56 −51 5
56 56 =
56
56−51 5
=
56 56

Ejercicio 6. Multiplicación y división de fracciones.

Resuelve los siguientes ejercicios.
TIP: Recuerda que para efectuar una multiplicación de fracciones debes seguir lo

ac
(ab ÷=(cd
siguiente ac y para dividir:
( )bd
=
bd ad
bc
( ) ) )
a) ( 39 )(71 )=211
( 3 )( 1 ) 1
=
(9)(7) 21
3= 1
63 21

b) ( 128 )÷ ( 43 )=2
3 4
( 2 )(3 )= 2
( 12 ) (4 )=2

9
 4
=2
2

Ejercicio 7. Operaciones con exponentes.

Emplea las leyes de los exponentes para resolver los siguientes ejercicios.
TIP: Aplica las siguientes leyes de los exponentes:

2 3
1 1 1 5
1
a)
(6 ) (6 ) (6 ) = =
7776

7
2 3
(0)(5 )(5 )
=125
(52)

(1)(52)
(5 3) =125
2
(5 )
(5 )(53)
2

=125
(52)
5
5
=1255 2
55−2=125
53=125

Ejercicio 8. Operaciones con radicales.

Emplea las leyes de los radicales para resolver los siguientes ejercicios.
TIP: Aplica la siguiente ley de los radicales

a) √ 3 √6 =√ 18 3 √2=4.24

10
 4 √6
b) 2 =
√3

Ejercicio 9. Clasificación de números.

De acuerdo a la tabla que se presenta palomea a qué clasificación pertenece cada
número. Recuerda que puede pertenecer a más de una.

Ent Ente
Nú
ero ro Racio Irracio
me
pos neg nal nal
ro
itiv ativ
real o o
−5 x
3 x x
5
3π x x
2 x
−1 x
4
6.3 x
√5 x
0.3
78
√4 x x
− x

Ejercicio 10. Representación en recta numérica.

Ordena los números del ejercicio anterior en una recta numérica.

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Unidad 1: Números reales
Álgebra superior

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