PLANIFICACIÓN DE CURSO DE MATEMÁTICAS

Nivelación: Aprendizajes por áreas de las matemáticas.

Fecha de Elaboración: 08-11/08/2022

1. INTEGRANTE.
Docentes Rol
Jaime Guilcapi Docente designado.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo General:

Nivelar los conocimientos bases para el desarrollo del estudio de la matemática en la Carrera de
Telecomunicaciones.
2.2 Objetivos Específicos:

 Socializar un temario común para igualdad de conocimientos de los estudiantes de la

carrera de telecomunicaciones.

 Identificar las necedades matemáticas con las demás asignaturas.

 Tener estudiantes de razonamiento lógico creativos.

CAMPOS ABORDAR.
PROBLEMÁTICA TEMAS SUBTEMAS RESULTADOS
DETECTADA. ABORDAR ESPERADOS
ALGEBRA Operaciones Racionalizaciones  Resuelve
con expresiones Principio de las fracciones. problemas del
Algebraicas Exponentes y Radicales. algebra con
Factorización Productos notables. razonamiento
Multiplicación de multinomios. matemático
Divisiones. adecuado
Factor Común  Analiza las
Factorización de trinomios. aplicaciones
Fracciones. matemáticas
Ecuaciones Definición. con sentido
lineales y Simbología. lógico.
cuadráticas. Ecuaciones Lineales., resolución:  Plantea
algebraica literarias. problemas de la
Ecuaciones cuadráticas. Resolución: vida diaria.
factorización.
Tipos de solución.
 Ecuación Cuadrática.
APLICACIONES Problemas Planteamiento de variables  Identifica el
DE ECUACIONES razonados comportamiento
Desigualdades Reglas, resolución de desigualdad de las variables
lineales lineal y no lineales, aplicaciones. dependiente e
Valor absoluto Ecuaciones y desigualdades. independiente.
Sumatoria Aplicaciones.  Desarrolla las
aplicaciones
matemáticas
con criterio
lógico.
TRIGONOMETRÍA Origen y Relación entre ángulos y arcos.  Relaciona el
sentido de arcos principio de
Medida de Transformaciones, Teorema de ángulo en las
ángulos Pitágoras. diferentes
Razones Representación geométrica de las manifestaciones
trigonométricas razones de un ángulo, signos de las de las razones
de un ángulo. razones trigonométricas. Ángulos trigonométricas.
0, 300 , 450 , 600 , 900 , 1800 , 2700 , 3600  Identifica las
Reducciones de Razones del ángulo suplementario razones
razones Razones de ángulos que difieren de trigonométricas
trigonométricas 1800 . en la resolución
al primer Razones de ángulos opuestos. de identidades y
cuadrante. Razones de ángulos complementarios. ecuaciones
Razones de ángulos que difieren en un trigonométricas.
número entero de circunferencias.
Razones Suma y diferencia de ángulos agudos.
trigonométricas. Ángulos dobles, mitad.
Transformación de suma y diferencia
de dos razones trigonométricas en
producto.
Aplicaciones. Resolución de identidades y
ecuaciones trigonométricas.
 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS
OBJETIVO: Establecer un conocimiento base de las operaciones con expresiones
algebraicas en los estudiantes de la Carrera de telecomunicaciones.
CONTENIDOS.
1. RACIONALIZACIONES:
PREREQUISITO.
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES.
a. Transitiva de la igualdad:
Si 𝒂 = 𝒃 𝒚 𝒃 = 𝒄, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒂 = 𝒄.
Ejemplo.
Si 𝒂 = 𝒃 𝒚 𝒃 = 𝟕, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒂 =?.
SOLUCIÓN.
Aplicando el principio proposicional. (si entonces)

Si 𝒂 = 𝒃 𝒚 𝒃 = 𝟕, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔 𝒂 = 𝟕.

b. Cerradura de la suma y multiplicación.

Para todo número real a y b, existen números reales únicos 𝒂 + 𝒃 𝒚 𝒂𝒃.
∀𝒂, 𝒃𝝐𝑹, ∃𝒄𝝐𝑹 ; 𝒂 + 𝒃 = 𝒄; 𝒂. 𝒃 = 𝒄
c. Conmutativa.
Dos números se puede sumar o multiplicar en cualquier orden, (formal).
∀𝒂, 𝒃𝝐𝑹; 𝒂 + 𝒃 = 𝒃 + 𝒂; 𝒂. 𝒃 = 𝒃. 𝒂

Ejemplo. Hallar la suma y producto de los números, √𝟗; 𝒍𝒐𝒈𝟐 𝟖

d. Asociativa.
Al sumar o multiplicar los números pueden agruparse orden, (formal).
∀𝒂, 𝒃, 𝒄, 𝝐𝑹; (𝒂 + 𝒃) + 𝒄 = 𝒂 + (𝒃 + 𝒄); (𝒂. 𝒃). 𝒄 = 𝒂. (𝒃. 𝒄)

𝟐
Ejemplo. Hallar la suma y producto de los números, √𝟗; 𝒍𝒐𝒈𝟐 𝟖, 𝟓
e. Propiedad de la identidad.
Existen números reales únicos 0 y 1, para todo número real a, tal que su
resultado es a.
∃𝟎! 𝝐𝑹, ∀𝒂𝝐𝑹; 𝟎 + 𝒂 = 𝒂 + 𝟎
∃𝟏! 𝝐𝑹, ∀𝒂𝝐𝑹; 𝟏. 𝒂 = 𝒂. 𝟏
 f. Propiedad del Inverso.
Aditivo
∀𝑎𝜖𝑅 ∃(−𝑎)𝜖𝑅, ; 𝑎 + (−𝑎) = (−𝑎) + 𝑎
Multiplicativo.
∀𝑎𝜖𝑅 ∃𝑎−1 𝜖𝑅, ; 𝑎. 𝑎−1 = 𝑎−1 . 𝑎

g. Propiedad distributiva.
Es la relación de la multiplicación con la suma.
𝑎(𝑏 + 𝑐 ) = 𝑎. 𝑏 + 𝑎. 𝑐; (𝑏 + 𝑐 )𝑎 = 𝑏. 𝑎 + 𝑐. 𝑎

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Muestre que 2 − √2 = −√2 + 2

2. Muestre que (8 + 𝑥 ) − 𝑦 = 8 + (𝑥 − 𝑦)
𝑎+𝑏 𝑎 𝑏
3. Muestre que = 𝑐 + 𝑐;𝑐 ≠ 0
𝑐
𝑎𝑏 𝑏
4. Muestre que = 𝑎 (𝑐)
𝑐

Exponentes y Radicales.
Partamos de un producto simple:
𝑥. 𝑥 = 𝑥 2 de dos veces 𝑥 se tiene 𝑥 2
𝑥. 𝑥. 𝑥 = 𝑥 3 de tres veces 𝑥 se tiene 𝑥 3 Así:
𝑥. 𝑥. 𝑥. 𝑥 … . 𝑥 = 𝑥 𝑥 de n veces 𝑥 se tiene 𝑥 𝑛 .
Formalizando.
𝒙𝒏

𝒙 se llama base
𝑛 se denomina exponente, donde n es entero positivo.
OBSERVACIÓN.
Otras formas de expresar son:
1 1
a. 𝑥 −𝑛 = 𝑥𝑛 = 𝑥.𝑥.𝑥….𝑥 , 𝑥 ≠ 0
1
b. = 𝑥𝑛
𝑥 −𝑛
0
c. 𝑥 = 1, 𝑥 ≠ 0
NOTA. Si 𝑟 𝑛 = 𝑥 , donde n es un entero positivo, entonces 𝑟 es una raíz n-ésima de 𝑥.
Entendamos:
 a. Si 𝑟 𝑛 = 𝑥 , con 𝑛 = 2, se llama raíz cuadrada.
Ejemplo:
32 = 9 entonces 3 es la raíz cuadrada de 9.
(−3)2 = 9 entonces (−3) es la raíz cuadrada de 9.

OBSERVACIÓN.
32 = −9 , no está definido la raíz cuadrada de −9.
Si 𝑟 𝑛 = 𝑥 , con 𝑛 = 3, se llama raíz cúbica.
Ejemplo:
33 = 27 entonces 3 es la raíz cúbica de 27.
(−3)3 = −27 entonces −3 es la raíz cúbica de −27.
DEFINICIÓN.
L a raíz de un numero está definido bajo el siguiente principio.
𝑛 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑠𝑖 𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑎.
√𝑥 = {𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑦 𝑥 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑦 𝑛 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟.

𝑛 se llama índice.
𝑥se llama radicando.

√ es el signo del radical.

OBSERVACIÓN
𝑝
Si x es positiva la expresión 𝑥 𝑞 donde 𝑝, 𝑞 son enteros, sin factores comunes, y 𝑞 es
𝑞
positiva, se define como √𝑥 𝑝 .
Ejemplo.
3
4
 Exprese en radical 𝑥 4 = √𝑥 3
2
3

3
Exprese en radical 83 = √82 = √64 = 4
Ejemplo.

 Sea √16 = 4

3
Sea √−27 = −3

𝑛
Sea √0 = 0
3 1 1
 Sea √ =
8 2
 PASÓ A PASÓ
PROBLEMAS VARIOS
Resolver aplicando los principios estudiados.
4
8 3
1. Hallar el valor de (− 27) =?
2
2. Hallar el valor de (64𝑎3 ) =? 3

3. Hallar el valor de 𝑥 8 ∗ 𝑥 4 =?
4. Hallar el valor de 𝑎8 ∗ 𝑏−3 ∗ 𝑎−5 ∗ 𝑏2 =?
Racionalizar los siguientes problemas
3
1. Racionalice =?
√5
3
2. Racionalice 7 =?
√2𝑥 4
𝑥 −2 𝑦 3
3. Elimine los exponentes negativos =?
𝑧 −1
𝑥2 𝑦8
4. Simplificar 𝑥3 𝑦6 =?
5 4 9
5. Simplificar (𝑥 9 𝑦 3 ) =?
𝑥3 𝑥6
6. Simplificar 𝑦2 ÷ 𝑦 5 =?
7. Elimine los exponentes negativos 𝑥 −1 + 𝑦 −1 =?
8. Elimine los exponentes negativos (𝑥 −1 + 𝑦 −1 )−2 =?
4
9. Simplificar √48 =?
√20
10. Simplificar =?
√5
11. Simplificar 3{2𝑥 [2𝑥 + 3] + 5[4𝑥 2 − (3 − 4𝑥 )]} =?
PRODUCTOS ESPECIALES.
Se les conoce como productos notables.
1. 𝑥 (𝑦 + 𝑧) = 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 Propiedad distributiva
2
(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏
2.
3. (𝑎𝑥 + 𝑐 )(𝑏𝑥 + 𝑑 ) = 𝑎𝑏𝑥 2 + (𝑎𝑑 + 𝑐𝑏)𝑥 + 𝑐𝑑
4. (𝑥 + 𝑎)2 = 𝑥 2 + 2𝑥𝑎 + 𝑎2 Cuadrado de un binomio
5. (𝑥 − 𝑎)2 = 𝑥 2 − 2𝑥𝑎 + 𝑎2 Cuadrado de un binomio
6. (𝑥 + 𝑎)(𝑥 − 𝑎) = 𝑥 2 − 𝑎2 Producto de la Suma por la diferencia
7. (𝑥 + 𝑎)3 = 𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑎 + 3𝑥𝑎2 + 𝑎3 Cubo de un binomio
8. (𝑥 − 𝑎)3 = 𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑎 + 3𝑥𝑎2 − 𝑎3 Cubo de un binomio
APLICACIONES
Resolver los siguientes problemas y escriba la ley.
1. (𝒙 − 𝟐)(𝒙 + 𝟕) =?
2. (𝟑𝒙 − 𝟐)(𝟓𝒙 + 𝟕) =?
3. (𝑥 2 + 3)3 =?
 4. (𝑥 + 𝑎)3 (𝑥 − 𝑎)3 =?
𝑥 3 −3𝑥
5. =?
𝑥
3
6. 𝑥 ÷ (𝑥 + 2) =?
FACTORIZACIÓN.
Cuando se multiplican entre si dos o más expresiones, estas reciben el nombre de factores
del producto. Por lo que si 𝑐 = 𝑎𝑏 entonces a y b son factores del producto c. Al proceso
por el cual una expresión se escribe como el producto de sus factores se llama
factorización.
1. 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 = 𝑥 (𝑦 + 𝑧) Factor común
2
2. 𝑥 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏 = (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) Forma simple
3. 𝑎𝑏𝑥 2 + (𝑎𝑑 + 𝑐𝑏)𝑥 + 𝑐𝑑 = (𝑎𝑥 + 𝑐 )(𝑏𝑥 + 𝑑 ) Forma Compuesta.
4. 𝑥 2 + 2𝑥𝑎 + 𝑎2 = (𝑥 + 𝑎)2 Trinomio Cuadrado Perfecto
5. 𝑥 2 − 2𝑥𝑎 + 𝑎2 = (𝑥 − 𝑎)2 Trinomio Cuadrado Perfecto
6. 𝑥 2 − 𝑎2 = (𝑥 + 𝑎)(𝑥 − 𝑎) Diferencia de Cuadrados.
7. 𝑥 3 + 3𝑥 2 𝑎 + 3𝑥𝑎2 + 𝑎3 = (𝑥 + 𝑎)3 Trinomio al Cubo
8. 𝑥 3 − 3𝑥 2 𝑎 + 3𝑥𝑎2 − 𝑎3 = (𝑥 − 𝑎)3 Trinomio al Cubo.
9. 𝑥 3 − 𝑎3 = (𝑥 − 𝑎)(𝑥 2 + 𝑥𝑎 + 𝑎2 ) Diferencia de Cubos.
10. 𝑥 3 + 𝑎3 = (𝑥 + 𝑎)(𝑥 2 − 𝑥𝑎 + 𝑎2 ) Suma de Cubos.
OBSERVACIÓN.
Existe casos en que se puede descomponer como factor diferencia si permite simplificar
así: 𝑥 − 9 = 𝑥 − 32 = (√𝑥 + 3)(√𝑥 − 3)

APLICACIONES.
Factorar las siguientes expresiones algebraicas si es posible.
1. Factorice 3𝑏2 𝑥 2 + 9𝑏3 𝑥 =?
2. Factorice 3𝑥 2 + 6𝑥 + 3 =?
3. Factorice 3𝑏2 𝑥 2 + 9𝑏3 𝑥 =?
4. Factorice 𝑥 2 − 𝑥 − 6 =?
5. Factorice 𝑥 4 − 1 =?
6. Factorice 6𝑦 3 + 3𝑦 2 − 18𝑦 =?
7. Factorice 𝑎𝑥 2 − 𝑎𝑦 2 + 𝑏𝑥 2 − 𝑏𝑦 2 =?
8. Factorice 𝑥 3 + 64 =?
9. Factorice 4𝑦 3 − 6𝑦 2 − 4𝑦 =?
10. Factorice 3𝑡 2 + 12𝑡 − 15 =?
FRACCIONES
𝑓(𝑥)
Son de la forma 𝑔(𝑥) ; 𝑔(𝑥 ) ≠ 0 ademas primos entre si.
 Deber
APLICACIONES
𝑥 2 −𝑥−6
1. Simplificar 𝑥2 −7𝑥+12 =?
2𝑥 2 +6𝑥−8
2. Simplificar 8−4𝑥−4𝑥2 =?
𝑥 2 −4𝑥+4 6𝑥 2 −6
3. Simplificar 𝑥2 +2𝑥−3 ∗ 𝑥2 +2𝑥−8 =?
𝑥 𝑥+3
4. Simplificar 𝑥+2 ÷ 𝑥+2 =?
𝑥 2 −5𝑥+4 𝑥 2 +2𝑥
5. Simplificar 𝑥2 +2𝑥−3 − 𝑥2 +5𝑥+6 =?
𝑥 2 +𝑥−5 𝑥 2 −2 −4𝑥+8
6. Simplificar − + 𝑥2 −9𝑥+14 =?
𝑥−7 𝑥−7
1
7. Racionalice
1−√2
5
8. Racionalice
√3−√2
7 𝑥
9. Simplificar 𝑥−7 − 𝑥−7
𝑥2 −𝑥−6
𝑥2 −9
10. Simplificar 𝑥2 −4
𝑥2 +2𝑥−3

ECUACIONES
Definición: Es una proposición que indica que dos expresiones son iguales, las dos
expresiones que forman una ecuación se denominan lados, su separación es la igualdad.
Ejemplo.
1. Resolver 𝒙 + 𝟐 = 𝟑.

SOLUCIÓN
P1. Para determinar su igualdad debemos dar un valor numérico que verifique la
proposición.
P2. Ese valor se llama solución de la ecuación.

2. Resolver 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝟐 = 𝟎

SOLUCIÓN
P1. Para determinar su igualdad debemos dar un valor numérico que verifique la
proposición.
P2. Se recomienda descomponer en factores.
P3. Ese valor se llama solución de la ecuación.

3. Resolver 𝟓𝒙 − 𝟔 = 𝟑𝒙 + 𝟐

SOLUCIÓN
 P1. Para resolver realizamos transposición de términos.
P2. Reducimos términos semejantes.
P3. Ese valor se llama solución de la ecuación.

𝟕𝒙+𝟑 𝟗𝒙−𝟖
4. Resolver − =𝟔
𝟐 𝟒

SOLUCIÓN
P1. Para resolver realizamos transposición de términos.
P2. Reducimos términos semejantes.
P3. Ese valor se llama solución de la ecuación.
5. Despejar P de la ecuación 𝑆 = 𝑃 + 𝑃𝑟𝑡
6. Despejar x de la ecuación. (𝑎 + 𝑐 )𝑥 + 𝑥 2 = (𝑥 + 𝑎)2
5 6
7. Resuelva = , sol 𝑥 = 9
𝑥−4 𝑥−3
3𝑥+4 3𝑥−5 12
8. Resuelva − = 𝑥2 −2𝑥−8 , sol 𝑥 = −2
𝑥+2 𝑥−4
4
9. Resuelva = 0, sol 𝑥 = ∅
𝑥−5
10. Resuelva √𝑥 2
+ 33 − 𝑥 = 3, sol 𝑥 = 4
11. Resuelva √𝑥 − 3 − √𝑥 = −3, sol 𝑥 = 4
ECUACIONES CUADRATICAS
Son de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅; 𝑎 ≠ 0, su grado es dos, por tanto tiene dos
soluciones.
SUGERENCIA: Para su resolución se emplea la factorización o la ecuación cuadrática en
caso muy necesario.

−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
APLICACIONES.
1. Resolver 𝑥 2 + 𝑥 − 12 = 0, sol 𝑥1 = 3; 𝑥2 = −4
5
2. Resolver 6𝑥 2 = 5𝑥, sol 𝑥1 = 0; 𝑥2 = 6
2
3. Resolver (3𝑥 − 4)(𝑥 + 1) = −2, sol 𝑥1 = 1; 𝑥2 = − 3
7
4. Resolver 𝑥 (𝑥 + 2)2 (𝑥 + 5) + 𝑥 (𝑥 + 2)3 = 0, sol 𝑥1 = −2; 𝑥2 = − 2 ; 𝑥3 = 0
5
5. Resolver 4𝑥 2 − 17𝑥 + 15 = 0, sol 𝑥1 = 3; 𝑥2 = 4
√2 √2
6. Resolver 9𝑦 2 + 6√2𝑦 + 2 = 0, sol 𝑥1 = − ; 𝑥2 = −
3 3
1 √3𝑖 1 √3𝑖
7. Resolver 𝑥 2 + 𝑥 + 1 = 0, sol 𝑥1 = − 2 + 2
; 𝑥2 = − 2
− 2
1 9 1
8. Resuelva + + 8 = 0, sol 𝑥1 = − ; 𝑥2 = −1
𝑥6 𝑥3 2
9. Un químico debe preparar 350ml de una solución compuesta por dos partes de
alcohol y tres partes de ácido ¿Cuánto debe utilizar de cada uno?, sol 𝑛 = 70
10. Se construye una plataforma rectangular de observación que formara un valle, sus
dimensiones serán de 6m por 12m, Habrá un cobertizo rectangular de 40 𝑚2 de área
en el centro de la plataforma. la parte descubierta consistirá de un pasillo de anchura
uniforme ¿cuál debe ser el ancho de este pasillo? Sol 𝑥1 = 8; 𝑥2 = 1