Guía para Examen

MATEMÁTICAS

CONTENIDO.

1.0 Aritmética
1.1 Números reales
1.2 Divisibilidad
1.3 Operaciones con números racionales
1.4. Razones y proporciones
1.5 Regla de tres
1.6 Tanto por ciento

2.0 Algebra
2.1 Propiedades y definiciones
2.2 Leyes de los signos
2.3 Signos de agrupación
2.4 Evaluación de expresiones algebraicas
2.5 Lenguaje algebraico
2.6 Leyes de los exponentes
2.7 Operaciones Algebraicas
2.8 Radicales
2.9 Productos notables
2.10 Factorización

3.0 Ecuaciones
3.1 Ecuaciones de primer grado con una incógnita
3.2 Desigualdades de primer grado con una incógnita
3.3 Sistema de ecuaciones 2 ecuaciones con 2 incógnitas
3.4 Sistema de ecuaciones 3 ecuaciones con 3 incógnitas
3.5 Ecuaciones de segundo grado con una incógnita

4.0 Algebra de Funciones

4.1 Dominio y rango
4.2 Funciones y relaciones
4.3 Funciones logarítmicas y exponenciales

5.0 Geometría Euclidiana

5.1 Ángulos complementarios y suplementarios
5.2 Conversión de grados a radianes y viceversa

6.0 Trigonometría
6.1 Teorema de Pitágoras
6.2 Funciones trigonométricas
6.3 Identidades trigonométricas

7.0 Recta
7.1 Distancia entre dos puntos
7.2 Punto medio del segmento de recta
7.3 Pendiente de la recta
7.4 Ecuación de la recta
7.5 Paralelismo y perpendicularidad

8.0 Circunferencia
8.1 Forma canónica
8.2 Forma general

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9.0 Parábola
9.1 Horizontal y vertical con vértice en el origen
9.2 Horizontal y vertical con vértice fuera del origen

10.0 Elipse
10.1 Horizontal y vertical con vértice en el origen
10.2 Horizontal y vertical con vértice fuera del origen

11.0 Hipérbola
11.1 Horizontal y vertical con centro en el origen
11.2 Horizontal y vertical con centro fuera del origen

12.0Ecuación general de segundo grado

12.1 Identificación de cónicas

13.0 Cálculo Diferencial

13.1 Funciones y límites
13.2 Derivadas algebraicas
13.3 Derivadas trigonométricas
13.4 Derivadas logarítmicas
13.5 Derivadas exponenciales
13.6 Derivadas implícitas
13.7 Interpretación física y geométrica de la derivada
13.8 Máximos y mínimos

14.0 Cálculo Integral

14.1 Integral inmediata
14.2 Integral definida
14.3 Aplicación de integral definida (área bajo la curva)
14.4 Método de integración por cambio de variable
14.5 Método de integración por partes

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UNIDAD 1. ARITMÉTICA

1.1 Números Reales

  Pr imos
Naturales 
 Compuestos
  Positivos
 
 Enteros  Cero
 Negativos
Reales  
  Pr opios

 Racionales Im propios
  Mixtos
 
 Irracionales

- Naturales: Son los que se utilizan para contar.  1,2, 3, 4, 5,……, 19, 20, 21,………
- Primos: Son los números que solo son divisibles entre si mismos y la unidad.
Ejem:  2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31,…………
- Compuestos: Son los que no son primos, es decir que tienen más divisores
Ejem:  4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 22,…………
- Enteros: Son los números positivos, negativos y el cero.
Ejem:  1,-2, 0, 4, -5, etc,…
- Racionales ó Fraccionarios: Son los números compuestos por un numerador y un divisor.
o Propios: Números cuyo denominador es mayor que el numerador de una fracción.
 2 1 3 8 15 
Ejem:  , , , , 
 3 6 4 9 33 
o Impropios: Números cuyo denominador es menor que el numerador de una fracción.
 3 6 4 9 33 
Ejem:  , , , , 
 2 1 3 8 15 
o Mixtos: Números compuestos de números enteros y propios.
 2 1 3 8 15 
Ejem:  2 , 3 ,8 , 5 ,9 
 3 6 4 9 33 
- Irracionales: Son los números que en su forma decimal son una serie infinita de dígitos.

 7  3 2   
Ejem:  , 5, ,  , , 
 3 4 2 2 2 
 

Propiedades de los números reales

Propiedad Suma Producto

Cerradura ab ab 
Conmutativa ab ba ab  ba
Asociativa a   b  c    a  b  c a   b  c    a  b  c
Distributiva a b  c   a  b  a  c
Neutro a0a a 1  a
 1
Inverso a   a   0 a   1
a

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Recta Numérica
Todos los números reales se pueden representar en la recta numérica.
7 1 3 1 6 
Ejem: Representar en recta numérica:  , , 0.75, , ,  1 , , 4 
3 4 2 2 7 

6 1 3
1 7
 1  0.75 4 
7 2 2 4 3

-3 -2 -1 0 1 2 3 4

1.2 Divisibilidad
Los principales criterios de divisibilidad son:
- Divisibles entre 2: Todos los números pares. Ejem. 2, 4, 6, 8, 10,…..
- Divisibles entre 3: Suma de sus dígitos son: 3, 6 ó 9. Ejem. 543 = 5+4+3 = 12 = 1+2 = 3
- Divisibles entre 5: Todos los números terminados en 5 ó 0. Ejem. 235, 520, 1425, etc.

Mínimo común múltiplo (m.c.m.).- Es el número menor de los múltiplos en común de un grupo de números. Para calcularlo
se descomponen en factores primos cada uno de los números hasta que todos sean uno y se multiplican los primos obtenidos.
Ejem: Calcular el m.c.m. de 15, 30 y 60 El m.c.m. de 14, 28, 30 y 120

15 30 60 2 14 28 30 120 2
15 15 30 2 7 14 15 60 2
15 15 15 3 7 7 15 30 2
5 5 5 5 7 7 15 15 3
1 1 1 7 7 5 5 5
7 7 1 1 7
1 1 1 1

m.c.m.= 2(2)(3)(5) = 60 m.c.m. = 2(2)(2)(3)(5)(7) = 840

Máximo común divisor (M.C.D.).- Es el número mayor de los múltiplos en común de un grupo de números. Para calcularlo se
descomponen en factores primos cada uno de los números hasta que no tengan un divisor primo común y se multiplican los
primos obtenidos.
Ejem: Calcular el M.C.D. de 15, 30 y 60 El M.C.D. de 14, 28, 30 y 120

18 27 36 3 15 90 30 60 5
6 9 12 3 3 18 6 12 3
2 3 4 1 6 2 4

M.C.D.= 3(3) = 9 M.C.D. = 5(3) = 15

1.3. Operaciones con números racionales:

Suma y resta de fracciones.- Se resuelven, obteniendo el m.c.m. de cada uno de los diferentes denominadores, y se divide
entre cada denominador y multiplicando por cada numerador. Al final los números obtenidos se suman o restan, dependiendo
del caso.
Nota: Cuando los denominadores son iguales, entonces solo se suman o restan los numeradores.
1 3 1 6  9  4 11
Ejem:    
2 4 3 12 12

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1 3 1 7 33 7 14  33  21 26 13 1
Ejem: 2 5 3       4
3 6 2 3 6 2 6 6 3 3

Multiplicación de fracciones.- Se resuelven, multiplicando el numerador por numerador y denominador por denominador.
 5  2  10
Ejem:    
 7  3  21

 2  2   12  11  132 44 4
Ejem:  2  3        8
 5  3   5  3  15 5 5

División de fracciones.- Se resuelven, multiplicando el primer numerador por el segundo denominador, colocando el
resultado en el numerador y multiplicando el primer denominador por el segundo numerador, colocando el resultado en el
denominador.
7 2 21 5
Ejem:   1
8 3 16 16

2 1 37 7 111 13
Ejem: 5 2    2
7 3 7 3 49 49

Potencia y Raíz
Potencia: Es el número de veces en que debe multiplicarse la base por si misma, según su exponente.
4
2 2  2  2  2  16
Ejem: 43  4 4  4   64        
3
  3  3  3  3  81

Raíz: Es el valor que al multiplicarse por si mismo tantas veces como lo indique el índice, se obtiene el valor que esta dentro
del radical.
Ejem: 3
27  3 porque 3 3  3   27

Ejem: 5
1024  4 porque 4 4  4  4  4   1024

1.4 Razones y Proporciones

Razón: Es el cociente de dos números, es decir una fracción, donde el numerador se llama antecedente y al denominador
consecuente. La razón se representa como sigue:
3
Ejem: ó 3:4
4

Proporción: Es la igualdad de dos razones. La razón se representa como sigue:

7 14
Ejem:  ó 7 : 3 :: 14 : 6
3 6
donde los números 7 y 6 son extremos y los números 3 y 14 son medios.

1.5 Regla de Tres

Regla de tres directa ó Proporción directa.- Cuando comparamos dos razones del mismo tipo establecemos una
equivalencia, obtenemos una proporción, es decir, si una aumenta o disminuye, la otra también aumenta o disminuye en la
misma proporción.
Ejem: Si en una empresa un empleado gana $4400 por 20 días trabajados. ¿Cuanto ganará por 30 días?

4400 20 $4400  30 días 

  x  $6600
x 30 20 días

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Regla de tres inversa ó Proporción inversa.- Cuando comparamos dos razones uno de los parámetros aumenta y el otro
disminuye. Esto es muy claro en casos de producción con respecto al tiempo.

Ejem: Si en una empresa 20 obreros producen 50,000 fusibles en 5 días. ¿Cuantos obreros se requieren para
producir la misma cantidad de fusibles en 4 días?

20 obreros 4 días 20 obreros  5 días 

  x  25 obreros
x 5 días 4 días

1.6 Tanto por Ciento

Definición: Es una fracción cuyo denominador es 100, es decir la centésima parte de algo. Se expresa con el símbolo %.
Cuando se va a operar la cantidad, se tiene que cambiar por una fracción o por un decimal equivalente.
18 9
Ejem: 18% 0.18 
100 50
335 67
33.5% 0.335 
1000 200

Cálculo del porcentaje:

Para obtener el porcentaje, se multiplica la cantidad por el tanto por ciento expresado en forma decimal.
Ejem: Calcular el 32% de 1450 Calcular el 3% de 1655

1450(0.32) = 464 1655(0.03) = 49.65

También se puede obtener un número en específico con regla de tres directa.

Ejem: Hallar el número del cual 400 es el 8%
400 8% 400 100%
  x  5000
x 100% 8%

Ejem: Hallar el número del cual 4590 es el 60%

4590 60% 4590 100 %
  x  7650
x 100% 60%

También se puede aplicar para resolver problemas como los siguientes:.

Ejem: Un vendedor recibe de comisión el 12% por venta realizada. Si vende mercancía por un total de $44000.
¿Cuanto recibirá de comisión?
$44000(0.12) = $5280

Ejem: Un producto que cuesta $120, se requiere que al venderse, se obtenga una ganancia del 8.5%. ¿En cuanto
debe venderse?
$120 100% $120 108.5%
  x  $130.20
x 108.5% 100%

Reactivos Unidad 1:

1. ¿Cuál de las siguientes expresiones, es un número racional?

a) 3 b) 5 c) 9 d) 2 e) 2

2. ¿Cuál de las siguientes expresiones, es un número irracional?

1 25
a) 0.5 b) 5 c)  d) 16 e)
2 5
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3. Simplificando la expresión 15  7 2  11 se obtiene:

a) 68 b) 48 c) 78 d) 48 e) 78

4. Al simplificar la expresión 20 4  1  13 8  2  se obtiene:

a) 22 b) 178 c) 178 d) 22 e) 12

5.    
¿Cuál es el resultado desimplificar la expresión, 3  2 3  1   4  ?
a) 17 b) 5 c) 11 d) 11 e) 17

15
6. ¿Entre que letras está la ubicación del número:  ?
13

a) AyB b) ByC c) B y D d) C y D e) D y E

7. Si a es un número donde a < 0 entonces:

1 1 1 1
a) 0 b) 0 c) 0 d) a  0 e) 1
a a a a

8. El inverso de – 10 es:

1 1
a)  b) 10 c) d) –10 e) 0
10 10

9. ¿Qué número es mayor que –50?

a) – 60 b) – 80 c) – 70 d) – 40 e) – 90

10. ¿La expresión de desigualdad correcta es?

2 4 2 1 7 1 9 1 5 7
a)   b)   c)   d)   e) 
3 5 9 6 4 2 2 8 4 9

11. ¿Qué números de la siguiente tabla son divisibles entre nueve?

A 702 F 954 K 101 P 95 481
B 425 G 271 L 529 Q 85 788
C 308 H 81 M 2 700 R 15 203
D 179 I 413 N 3 504 S 12 006
E 873 J 360 O 2 708 T 24 210

a) A, C, D, G, I, J, L, O, S, T b) B, C, E, G, H, J, N, O, R, S

c) A, E, F, H, J, M, P, Q, S, T d) A, B, D, F, H, J, K, L, O, T

e) A, C, F, I, N, P, Q, R, S, T

12. Encuentra el m.c.m. y M.C.D. de los siguientes números

a. 120, 60, 30 b. 48, 24, 12, 6 c. 35, 70, 5 d. 15, 30, 45 e. 25, 30, 70

a) a: 60 y 30, b: 12 y 6, c: 35 y 70, d: 30 y 45, e: 70 y 25

b) a: 120 y 60, b: 48 y 24, c: 5 y 70, d: 45 y 30, e: 25 y 70.

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c) a: 60 y 120, b: 24 y 48, c: 5 y 35, d: 15 y 30, e: 70 y 5

d) a: 120 y 30, b: 48 y 6, c: 70 y 5, d: 90 y 15, e: 1050 y 5

e) a: 30 y 120, b: 6 y 24, c: 70 y 35, d: 15 y 45, e: 1050 y 25

7 5 2
13. ¿El resultado de la operación   es?
12 18 9
13 38 13 40 11
a) b) c) d) e)
18 36 12 36 12

7 5 13
14. ¿El resultado de la operación   es?
12 9 18
28 28 3 15 3
a) b)  c)  d) e)
36 36 4 36 4

22  16 
15. ¿El resultado de la operación   es?
24  44 
1 2 1 1
a) 1 b)  c)  d) e) 
3 3 3 6

1
3
16. ¿Al simplificar la expresión 2 se obtiene?
1
3
2
5 9 7
a) 3 b) c) d) e) 1
7 10 5

1 1

17. ¿Al simplificar la expresión 4 2 se obtiene?
1 1

4 2
1 1 2
a) 3 b) c)  d) e) 3
3 3 3

18. La expresión 12  2 2 es equivalente a:

a) 12  2  2 b) 12  2  12 2 c) 12 d) 12  2 12  2  e) 12  2  2

19. La expresión x es igual a:

1 1
a) b) x 2 c)  d) x 2 e) x
x 2 x 2

20. Si tenemos 4 
2 2 en que inciso encontramos una expresión igual.
a) 42 b) 22 c) 48 d) 46 e) 28

2
21. La expresión
 81 es igual a:
4

243 9 81 243 27
a) b) c) d) e)
162 81 9 9 243
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22. Al simplificar la raíz cuadrada de 160 encontramos que es igual a:

a) 4 10 b) 2 10 c) 10 2 d) 4 5 e) 10 4

23. Si tenemos la raíz cuadrada de x y como resultado exacto da 18 ¿Cuál es el valor de x?

a) El doble de 18 b) El cuadrado de 18 c) El tercio de 18 d) La mitad de 18 e) La potencia cuarta de 18

24. Un agricultor cosecho en su parcela la producción de naranja, obteniendo un total de 3200 costales con un peso de 40 kg.
cada uno ¿Cuál fue el peso total en kg de su producción?
a) 1280 b) 800 c) 12800 d) 80 e) 128000

25. Si se vende un caballo en $84, ganando $18,¿Cuánto había costado?

a) 66 b) 35 c) 69 d) 99 e) 20

26. Dos hombres realizan una obra por $60 y trabajan durante 5 días. Uno recibe un jornal de $4 diarios. ¿Cuál es el jornal del
otro?
a) $10 b) $12 c) $14 d) $ 8 e) $15

27. De la central camionera parten diariamente 725 autobuses con 42 pasajeros cada uno. Si durante 15 días se mantuvo la
misma demanda de pasajeros ¿Cuántas personas salieron de dicha central?
a) 456,570 b) 654,750 c) 564,750 d) 456,750 e) 456,057

28. Rosa tiene una tienda de mascotas y vende perritos, hay 15 french que cuestan $380 c/u, 10 rot wailler que cuestan $275 c/u,
5 cocker spanish que cuestan $315 c/u. ¿Cuánto ganaría si vende 3 cocker y 8 french?, y ¿Cuánto ganaría si vendieran todos
los perritos?
a) $3985, $10,025 b) $3654, $10,00 c) $3645, $10,055 d) $3456, $10,250 e) $3564, $10,052

29. Julio compró 25 pelotas de $14 c/u, 13 camioncitos de $12.50 c/u y 12 muñecas de $10 c/u, pagó con dos billetes de $500
¿Cuánto fue el total pagado por los juguetes y cuanto le dieron de cambio?
a) total $367.50, cambio $632.50 b) total $632.50, cambio $367.50
c) total $512.50, cambio $487.50 d) total $487.50, cambio $512.50
e) total $650.00, cambio $ 350.00

30. Un depósito cilíndrico para almacenar agua, mide 45 m. de altura y de radio de su base es igual a 2 m. ¿Cuántos litros de
agua aproximadamente se requieren para llenar a su máxima capacidad el depósito?
a) 655,486 b) 565,487 c) 565,684 d) 56,846,767 e) 556,846,767

3 2 5 1
31. Un atleta camina en la 1ra. hora 8 km., en la 2da. hora 7 km ,en la 3ra. hora 6 km y en la 4ta. hora. 5 .
4 3 8 2
¿Cuál es la longitud total recorrida?
13 24 13 13 28
a) 26 b) 28 c) 24 d) 28 e) 24
24 13 28 24 13

32. Toño compro una caja de galletas que contiene 20 paquetes con 6 galletas c/u , invito a sus amigos Julian, Paco y Judith
les dio igual cantidad de paquetes él se quedó con 30 galletas ¿Cuántos paquetes le dio a cada uno?
a) 5 paquetes b) 4 paquetes c) 6 paquetes d) 7 paquetes e) 8 paquetes

33. La proporción equivalente a 72:18 es:

a) 64:16 b) 65:13 c) 57:45 d) 34:68 e) 30:10

34. 666 minutos es ______________ que 1/14 de semana, 666 horas es____________ que 28 días
a) más tiempo – menos tiempo b) menos tiempo – más tiempo
c) menos tiempo – menos tiempo d) más tiempo – igual tiempo
e) más tiempo – más tiempo.

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35. Don Paco compró un motor en $10,483.70, si éste tenía el 18% de descuento, ¿Cuál era el precio original del motor?
a) $8,884.50 b) $12,366.66 c) $12,370.00 d) $12,785.00 e) $13,660.00
1
36. Los resultados de un examen de matemáticas de un grupo de segundo de secundaria fueron los siguientes:
8
1 1
obtuvieron 10 de calificación,obtuvo 9, sacaron 8 ¿Qué fracción del grupo obtuvo menos de 8 de calificación?
4 3
24 3 7 4 3
a) b) c) d) e)
7 12 24 27 21

1 3
37. Rodolfo acompaña a su mamá al mercado cargo una bolsa con el siguiente mandado: 1 kg de carne, kg. de
2 4
3
queso y 1 kg de fruta, pero su mamá se ofrece ayudarlo con 1 kg. de fruta ¿Cuánto cargo en total Rodolfo?
4
3 1
a) 3 kg b) 4 kg c) 3 kg d) 5 kg e) 4 kg
4 2

38. En una escuela hay 960 alumnos, de los cuales 336 son hombres ¿Cuál es el porcentaje de mujeres?

a) 65% b) 35% c) 75% d) 45% e) 46%

39. Juanito junto dinero para comprar una bicicleta. Su tío le dio $50 con los cuales compró una pelota que le costo $ 10, su
tía le dio $100 con los cuáles compro una bolsa de canicas que le costó $6, colores para dibujar, que le costaron $15, un
chocolate de $ 7 y una paleta de $ 2. Su mamá le dio $ 200 y su papá $300 ¿Cuánto le falta para poder comprar una bicicleta
si ésta cuesta $1,625?
a) $1005 b) $1150 c) $1010.50 d) $1015 e) $1105

40. En la ciudad las temperaturas registradas durante una semana fueron las siguiente 1.2º, 2º, 3.1º, 0º , 3.5º y 1.3º . ¿Cuál es
el promedio de temperaturas?.
a) 5.81º b) 8.15º c) 1.85º d) 18.5º e) 15.8º

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UNIDAD 2. ALGEBRA

2.1 Propiedades y Definiciones

Término Algebraico.- Es la expresión algebraica, que se compone de: signo, coeficiente, base ó literal y exponente.
base o
literal
signo exponente

-5x2

coeficiente

Término Semejante.- Es la expresión algebraica, que se compone de misma base y mismo exponente, aunque su signo y
coeficiente sean diferentes.
Ejem: 4x3 es semejante a  5x3
4 3 2 5 3 2
Ejem:  a b es semejante a a b
7 3

Clasificación de Términos Algebraicos.- Se clasifican según su número de términos, de la siguiente manera:

Monomio = un solo término Ejem: 3 x 3
Binomio = dos términos Ejem:  7 x 2  3 x
Trinomio = tres términos Ejem: 2x 2  3 x  9
Polinomio = 2 ó más términos Ejem: 2x3  4 x 2  5 x  8

2.2 Leyes de los signos

Suma y Resta:

       
 Signos iguales, conservan su signo y se suman
       
Ejem: 4  8  12 Ejem: 3  18  21
Ejem: 3 x  10 x  13 x Ejem:  8 y 2  12 y 2  20 y 2

     
 Signos diferentes, signo del mayor y se resta el mayor menos el menor
     
Ejem: 12  22  10 Ejem: 3  18  15
Ejem: 15 x  20 x  5 x Ejem:  5y 2
 12y 2  7 y 2

Multiplicación y División:

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       
 Signos iguales, siempre es 
       
       
 Signos diferentes, siempre es 
        
Ejem: 12 5   60 Ejem:  3  5   15
Ejem:  8  4   32 Ejem:  9  6   54

2.3 Signos de Agrupación

Definición.- Son los signos que nos sirven para agrupar términos u operaciones entre ellos, los principales son:
  Paréntesis   Corchete   Llave
Cuando se aplican en operaciones, el objetivo es suprimirlos multiplicando por el término ó signo que le antecede. Si en
una expresión matemática existen varios signos de agrupación, se procede a eliminarlos de adentro hacia fuera.

Ejem: 4   3  5  Ejem: 7   4 3  8   7

 4    2  7   4 5   7
 42  7   20  7
2  7   13 
 7  13
 20

Ejem: 9  4 x   2x x  6   x 3 x  1 
 
 9  4 x  2 x 2  12 x  3 x 2  x 
 9  4x   x 2
 13 x 
 2
 9  4 x  x  13 x 
 9  4x 2
 14 x 
2
 9  4 x  56 x

2.4 Evaluación de expresiones algebraicas

El valor numérico de una expresión algebraica, es el que se obtiene al sustituir las bases o literales por un valor específico.
Ejem: Si x =2 & y = -1 de la expresión: 3 x 2  5 xy  y 2
sustituyendo: 3 2 2  5 2   1    1 2
 3 4   10   1

Pag. 152
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 12  10  1
1

1 2 2 3 1
Ejem: Si a  & b de la expresión: 2a  ab 
2 3 4 4
2
 1 3  1  2  1
sustituyendo: 2       
2 4  2  3  4
 1  3  1  2  1
 2       
 4  4  2  3  4
2 6 1
  
4 24 4
1 1 1
  
2 4 4

2.5 Lenguaje algebraico

Definición.- Es la forma de expresión común o coloquial que se expresa de forma algebraica.

Ejem:

Un número cualquiera x
Un número cualquiera aumentado en dos x2
La diferencia de dos números cualquiera xy
El triple de un número disminuido en cuatro 3x  4
a
La cuarta parte de un número
4
3
Las tres cuartas partes de la suma de dos números b  c 
4
La suma de tres números naturales consecutivo x   x  1   x  2
2
Las dos quintas partes de un número disminuido en cuatro es
igual a 24
 b  4  24
5
x4
La suma de tres números pares consecutivos, es igual al
x   x  2   x  4   4 x 
cuádruple del menor más la mitad del mayor 2

2.6 Leyes de los Exponentes

Multiplicación:  
xa x b  x ab Sumar los exponentes

Ejem: 2 3 2 2 2 3  2  2 5 Ejem: x 2
x   x
5 25
x7

a
x a b
División: b
x Restar los exponentes
x

Pag. 153
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26 x 7
Ejem:  2 6  2 2 4
Ejem:  x7  2  x5
22 x 2

Potencia : x a b
x ab Multiplicar los exponentes

Ejem: 3 3 2
 3 3  2  3 6 Ejem: x 5 3
 x 5  3   x 15

1 1
Inverso:  x a ó  xa Cambiar signo de exponente
xa x a
1 2 1
Ejem: 2
2 Ejem: 2
 x2
2 x

Unitario: x0  1 Siempre es igual a uno

0 0
Ejem: 13 1 Ejem: y 1

2.7 Operaciones algebraicas

Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma ó resta, se obtienen de sumar ó restar términos semejantes.
Ejem: Sumar 3a  5b & 2a  3b
  3a  5b    2a  3b 
 3a  5b  2a  3b
 a  2b

Ejem: Restar  4a  8b  de  6a  7b 
  6a  7b    4a  8b 
 6a  7b  4a  8b
 2a  b

Multiplicación.- La operación algebraica de multiplicar, básicamente puede efectuarse, como sigue:

Monomio por monomio

Ejem: 
2ab2 3a 4bc 2  
  2 3   a a   b b   c 
1 4 2 1 2

  6  a b c 
1 4 2 1 2

 6a5b3c 2

Monomio por polinomio

Ejem:  
 2x 2 3 x 2  x  2 
   2x 3 x     2x  x     2x   2
2 2 2 2

   2 3    x  x     21   x  x     2  2   x 

2 2 2

   6 x     2 x    4 x 
2 2 2 1

Pag. 154
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 6 x 4  2x 3  4 x

Ejem:  4a b 3a b  6a b 
2 6 2 1 3 2

 4a b 3a b    4a b 6a
2 6 2 1 2 6 3 2
b 
 12a b    24a b 
2  2 6 1 2  3 6  2

 12a b    24a b 
4 7 1 4

 12a 4b 7  24a 1b 4

12a 4 24
 7

b ab 4

Polinomio por polinomio

Ejem: 
 2x  3  x 2  2x  1 
 
  2 x  x  2 x  1    3  x 2  2x  1
2
 
      
  21   x  x 2   2  2   x  x    21   x     3 1  x 2    3  2   x     3   1 
  2  x     4 x    2 x      3 x     6 x  3
1 2 11 2

 2 x 3  4 x 2  2x  3 x 2  6 x  3
 2x3  7 x 2  8 x  3

División.- La operación algebraica de dividir, básicamente puede efectuarse, como sigue:

Monomio entre monomio

Ejem:
 30a3b2
Ejem:
2a bc 2 3 3

12a2b 4 3ab  2 2


30 3  2 2  4
12
a b    
23 a6b3c 9
32 a2b 4


5
2
ab  2 
9
a 
8 6 2 34 9
b c   
5a 8a4b1c 9
 2 
2b 9
8a 4c 9

9b
Polinomio entre monomio
12 x3  6 x 2  18 x
Ejem:
6x
12x3  6 x 2 18 x
  
6x 6x 6x
  
 2 x 3 1  1 x 2 1  3 x11   
2
 2x  x  3

Polinomio entre polinomio

x 2  2x  15
Ejem:
x3

Pag. 155
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x  5
2
x 3 x  2 x  15

Θ 
2
x
 x x x  3    x 2  3x
x

 5 x  15
Θ 
5x
 5 5 x  3    5 x  15
x

2.8 Radicales

Propiedades de los radicales:

a
Índice = potencia: a a
x  xa x

2 3
Ejem: 2 Ejem: 3 3
4  42 4 2  23 2

a
Índice ≠ potencia: b
xa  x b
6 8
Ejem: 3 Ejem: 4
46  4 3  42  16 28  2 4  22  4

a
Multiplicación con mismo índice: x  a y  a xy

3
Ejem: 2 8  28  16  4 Ejem: 2  3 32  3
2  32  3
64  4

Ejem: 4 28  2 18  4 2 2818   8 7 4   9 2  8 7  22  32  2  8 2 3  7 2  48 14

Multiplicación con diferente índice: a

x  b y  ab x b y a

 3  2 
Ejem: 3
3 2  32  23  6 9 8   6 72

 2 4 
Ejem: 5 4 3  54  32  8 625 9   8 5625

Raíz de una raíz: ab ab

x  x

Ejem: 3 4  3  4  Ejem: 5  2  5 
30  30  12 30 223  223  10 223

a
x x
División con índices iguales: a
a y y

Pag. 156
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3
192 192 250 250 3
Ejem:   64  8 Ejem:
3
3  125  5
3 3 2 2
a b
x x
División con índices diferentes:  ab
b y ya

Ejem:
64
  2  3 
643

 
26
3
 6
218

6 10
2 
3 3
25  2 22  23 4
2 
6
3 2 4 2 8
16 16 2

3
5 59 59 59
  3  9 
27
  27  50  27
11
5 
Ejem: 27
9
125 125 3 3 3 59

Operaciones con radicales:

Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma ó resta, se obtienen de sumar ó restar radicales semejantes, es decir,
con el mismo índice y la misma base, según la siguiente regla:
r n a  sn a  tn a   r  s  t  n a

Ejem: Resolver: 8 3  3 3  9 3   8  3  9 3  2 3

Ejem: Resolver: 5 3 3  6 3 3  9 3 3   5  6  9 3 3  8 3 3

Ejem: Resolver: 4 50  5 18  2 98
 4 25  2  5 9  2  2 49  2

 4 52  2  5 32  2  2 7 2  2
 45 2  53 2  27 2
 20 2  15 2  14 2
  20  15  14  2
 21 2

3 3 3
Ejem: Resolver: 2x 3x  3 375 x 4  4 24 x 4
3 3 3
 2x 3x  3 25  15 x 3 x  4 4  6x3 x
3 3 3
 2x 3x  3x 52  5  3 x  4 x 22  2  3 x
3 3 3
 2x 3x  3x 53  3 x  4 x 23  3 x
3 3 3
 2x 3x  3  5x 3 x  4  2x 3x
3 3 3
 2x 3 x  15 x 3x  8x 3x
3
 9x 3x

Racionalización.- Es el convertir una fracción con denominador en forma de radical, en otra fracción equivalente, donde su
denominador sea un número entero.

De un denominador monomio:
y b
xb a
Forma: b
, se multiplica por , y se simplifica.
xa b
xb a

Pag. 157
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3
Ejem: , se multiplica por: 32 1  3 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
3
3 3 3 3 3 3
    3
3 3 32 3

6
3 3
Ejem: 3 , se multiplica por: 23 1  22 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
2

3
6 22 63 4 63 4
3
    33 4
2 3
22
3
23 2

De un denominador binomio:

c a b
Forma: , se multiplica por el conjugado del denominador , y se simplifica.
a b a b

3
Ejem: , se multiplica por: 1 3 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
1 3
3 1 3 33 3 33 3 33 3
   
1 3 1 3 1 2
3 2 1 3 2

6
Ejem: , se multiplica por: 2  2 , el numerador y el denominador, obteniéndose:
2 2
6 2 2 12  6 2 12  6 2 12  6 2
     63 2
2 2 2 2 2
2  2 2 42 2

Números Imaginarios.- Es el expresado como “ i “, significa la raíz cuadrada de “-1”, es decir: i 1 .

Entonces también: 2
i   1  2
 1
3 2
i  i i  1i  i
i4  i2i2  1  1  1
i5  i2i2i  1  1i  i

Ejem:  64  64  1  64   1  8i

36 36  1 36 36 6
Ejem:     1  i i
49 49 49 49 7
36 36  1 36 36 6
Ejem:     1  i i
49 49 49 49 7

Operaciones con números imaginarios

Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma ó resta, se obtienen aplicando:

ai  bi  ci  di   a  b  c  d i

Ejem: Resolver: 4  36  3  81  9  49  7  25

Pag. 158
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 4 36  1  3 81  1  9 49  1  7 25  1

 4 36   1  3 81   1  9 49   1  7 25  1
 4  6   i  3 9   i  9  7   i  7 5   i
 24i  27i  63i  35i
  24  27  63  35  i
 23 i

1
Ejem: Resolver: 2  75  4  18   36   12
3
1
 2 25 3   1  4 9 2  1  36  1  4 3   1
3
1
 2 5 2  3  i  4 32  2  i  6 2 i  22  3  i
3
1
 2 5  3 i  4 3  2 i   6  i  2 3 i
3
 10 3 i  12 2 i2 i2 3 i
 10  2  3 i  12 2 i  2 i
 12 3 i  12 2 i2 i

Ejem: Resolver: 2 i3  4 i2  8i  9
 2 i2i  4 i2  8i  9
 2  1 i  4  1  8i  9
 2 i  4  8i  9
  2  8  i  4  9
 10 i  5

2.9 Productos Notables

Definición.- Son multiplicaciones abreviadas, que sin necesidad de efectuarlas, podemos llegar a su resultado, respetando
ciertas reglas para cada caso. Los principales casos son:
 Binomio al cuadrado
 Binomios conjugados
 Binomios con término común
 Binomio al cubo

Binomio al cuadrado
Regla:  a  b 2  a 2  2ab  b 2
 a  b 2  a 2  2ab  b 2

Ejem:  x  3  2  x 2  2 x  3   32 Ejem:  x  2 2  x 2  2x  2    2 2

 x2  6 x  9  x 2  4x  4

Binomios conjugados
Regla:  a  b  a  b  a 2  b 2
Ejem:  x  4 x  4   x 2  16 Ejem:  2x  2 2x  2  4 x 2  4
Pag. 159
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Binomios con término común

Regla:  x  a  x  b   x 2   a  b  x  ab

Ejem:  x  5  x  2  x 2    5  2 x    5  2
 x 2  3 x  10
Ejem:  x  7  x  5   x 2    7  5  x    7   5
 x 2  12x  35

Binomio al cubo
Regla:  a  b 3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3
 a  b  3  a2  3a2b  3ab2  b3
Ejem:  x  4 3  x 3  3x 2  4  3x 4 2   4 3
 x 3  12 x 2  3 x16   64
 x 3  12 x 2  48 x  64
Ejem:  x  2 3  x 3  3 x 2   2  3 x   2  2    2 3
 x 3  6x 2  3x 4  8
 x 3  6 x 2  12x  8

2.10 Factorización

Definición.- Es la forma más simple de presentar una suma o resta de términos como un producto indicado, respetando
ciertas reglas para cada caso. Los principales casos son:
 Factor común
 Diferencia de cuadrados
 Trinomio cuadrado perfecto
 Trinomio de la forma x 2  bx  c
 Trinomio de la forma ax 2  bx  c

Factor común
Regla: Paso 1: Obtener el máximo común divisor ( MCD )
Paso 2: Menor exponente de las literales comunes
Paso 3: Dividir cada término entre el factor común obtenido

Ejem: 4 x 3  6 x 2  12x Ejem: 6 x 3 y 2  12 x 2 y 2  24 xy 2


 2x 2 x 2  3 x  6  
 6 xy2 x 2  2 x  4 
Diferencia de cuadrados
Regla: a 2  b 2   a  b  (a  b )

Ejem: x 2  49 Ejem: 9x2  4y2

  x  7  x  7    3 x  2 y  3 x  2 y 

Trinomio cuadrado perfecto

Regla: a 2  2ab  b 2   a  b  2 Comprobación:
2
a  2ab  b 2
  a  b 2
2ab = 2ab

Ejem: x 2  12 x  36 Ejem: 4p 2  12pq  9q 2

Pag. 160
 Guía para Examen

  x  6 2   2p  3q 2
Comprobación Comprobación
2x(3) = 6x 2 2p  3q  12pq

Trinomio de la forma x2+bx+c

Regla: x 2   a  b  x  ab   x  a  x  b 

Ejem: x 2  8 x  15 Ejem: x 2  10 x  24
  x  5  x  3    x  4  x  6 

Trinomio de la forma ax2+bx+c

Regla: Método de tanteo

Ejem: 6 x2  5x  6

2x 3   9x

3x 2   4x

 5x   2 x  3  3 x  2 

Ejem: 2 x 2  10 x  12

2x 4   4x

x  3   6x

10 x   2x  4  x  3 

Simplificación de fracciones algebraicas.- Es la aplicación de los conocimientos de productos notables y factorización, tanto en
el numerador como en el denominador, se simplifica a su mínima expresión.

Suma y resta con denominadores diferentes

5a 7 x2 3x
Ejem: 2
 Ejem: 
a  5a  6 a2 x 3 x  4


5a

7

 x  2 x  4   3  x  x  3
 a  2 a  3  a  2  x  3 x  4

5a  7 a  3 


x2  6x  8  3x  9  x2  3x 
 a  2 a  3  x  3  x  4
5a  7a  21 x2  6x  8  3x  9  x2  3x
 
 a  2 a  3  x  3 x  4
12a  21 2x 2  17
 
 a  2 a  3  x  3 x  4 
División

Pag. 161
 Guía para Examen

x 2  5x  6 2x 2  2 xy
Ejem: Ejem:
x 2  2x  3 4x 2y


 x  2 x  3  
2x  x  y 
 x  1 x  3  4 x  xy 


 x  2 
xy
 x  1 2 xy

a2  9 a2  12a  27 4a2 2a
Ejem:  Ejem:
2

2
a  2a  3 2
a  10a  9 6b 7b3
 a  3 a  3   a  9 a  3  
4a2 7b3
2a6b 
 
 a  3 a  1  a  9 a  1 2

a3 a3 28a2b3

  
a 1 a 1 12ab 2


 a  3   a  1 7ab

 a  3   a  1 3
1

Multiplicación
 a2  9a  18   5a  25   5 x  25   7 x  7 
Ejem:    Ejem:   
 a5   5a  15   14   10 x  50 
 
  a  6  a  3   5 a  5    5 x  5    7 x  1 
   5 a  3     
 a5    14   10 x  5  
5 a  6  a  3  a  5  35 x  5   x  1
 
5 a  5  a  3  140  x  5 
x 1
 a6 
4

Reactivos Unidad 2:

1. Al simplificar   x     x  y     x   y  z     x  y    y  se obtiene:
a) 2 y  z b) 2x  z c) 2 y  z d) 2x  z e) 2x  y

2. Al simplificar 6a   2b   3   a  b    5a  2  se obtiene:
a) 2a  b  1 b) b  2a c) 2a  b  1 d) 2b  a  1 e) 1 2a

3. Al simplificar 2x   2y    4   3 x  2y    6 x  y   se obtiene:
a)  x  3 y  4 b) x  3 y  4 c)  x  3 y  4 d) x  3 y  4 e) x4

4. ¿Cuál es el valor numérico de la expresión: a  2(3b  c ) cuando a  3 , b  1 y c  4 ?

Pag. 162
 Guía para Examen

a) 17 b) 11 b) 11 c) 7 d) 17

5. Al evaluar x  1 , y  2 de la expresión: 2 y 2  5 xy  x 2 , se obtiene:

a) 1 b) 8 c) 19 d) 18 e) 14
3ab  2cd
6. Al evaluar a  2 , b  3 , c  1 y d  2 de la expresión: , se obtiene:
4ac
15 15 7 7 13
a)  b) c)  d) e) 
8 8 4 4 8

7. Escoja la opción en que la frase: “La mitad de a aumentada con el producto 25 veces b” está escrita correctamente en
notación matemática.
a a 1 1 1
a)  25b b)  25b  c) a  25b d) a 25b  e)  a  25b
2 2 2 2 2

8. El perímetro de una habitación rectangular es igual a la suma del doble del largo y del doble del ancho.¿Cual expresión
matemática corresponde a esta afirmación?
A L A L
a) P   b) P  2A  2L c) P  2 A  2L d) P   e) P  A L 2
2 2 2 2

9. El promedio de bateo (b) de un jugador de béisbol es igual al numero de hits (h) dividido entre el número de veces oficiales
que batea (ba)
h ba ba h 
a) b  b) b  c) b  ba h d) b  e) b  ba b
ba h h

10. Si sumamos o restamos expresiones algebraicas, sus exponentes se:

a) Se suman b) Se restan c) Pasan igual d) Se dividen e) Se multiplican

11. ¿Cuál es el resultado de la siguiente suma algebraica 4 x 2  5 x  6 , 5 x 2  7 x  7 , 8 x 2  2x  8 ?

a) 17 x 2  x  7 b) 17 x 2  x  7 c) 17 x 2  7
d) 17 x 2  7 e) 17 x 2  x  7

12. El resultado de sumar 6 x 4  10 x 3  12x 2  6 x  3 con 3 x 4  2x 3  6 x 2  6 x  7 es:

a) 9 x 4  12 x 3  18 x 2  4 b) 9 x 4  12 x3  18 x 2  4 c) 6 x 4  12 x 3  18 x 2  4
d) 9 x 4  12 x 3  18 x 2  4 e) 6 x 4  12 x3  18 x 2  4

13. Al sumar 3 x 2  3 x  11 con  2 x 2  4 x  1 se obtiene:

a)  x 2  7 x  10 b) 3 x 2  x  12 c) x 2  7 x  10
2
d)  x  x  10 2
e) x  7 x  10

14. Al restar 2 x  3 y  6 de 4 x  3 y  10 se obtiene:

a) 2 x  16 b) 6 x  6 y  4 c) 2x  16
d) 6 x  6 y  4 e) 2 x  16

15. Al restar 3 x 3  7 x 2  2x  12 de 10x 3  6 x 2  2x  8 se obtiene:

a) 13 x 3  13 x 2  16 b) 7 x 3  x 2  4 c) 7 x 3  x 2  4 x  4
d)  7 x 3  x 2  4 x  4 e) 13x 3  13 x 2  20

16. De 5 y 2  y  11 restar  6 y 2  y  14 se obtiene:

Pag. 163
 Guía para Examen

a) y 2  3 b) y 2  2 y  3 c) 11y 2  2y  25
d)  11y 2  2y  25 e)  y 2  3

17. De la suma de x 2  5 con 2x  6 restar la suma de x  4 con  x  6 se obtiene:

a) x 2  2x  3 b) x 2  2 x  3 c) x 2  2 x  3
d)  x 2  2 x  3 e)  x 2  2x  3

2 2   2 
18. El producto de  x y  por   xy  se obtiene:
5   3 
4 3 2 4 2 4 3 2
a) x y b)  x y c)  x y
15 8 15
6 6
d)  x e)  y
10 10

19. El resultado de  2ab3   4a b  es:

2 5

a) 8a3b8 b)  2ab2 c)  8a2b2

d)  2ab2 e)  8a3b8

20. El producto de  3 x 2 y   4xy   2x2 3


y 4 es:
a) 24 x y 6 7 b)  12x 5 y 6 c) 12 x 5 y 6
d) 24 x 6 y 8 e)  24 x 6 y 7

21. El resultado de multiplicar 3ab2 por 2ab  b2 es:    

a) 5ab  3ab 2 4 b) 6a b  3ab 4
2 3 c) 5ab2  3ab 4
d) 6a2b3  3ab 4 e) 6a2b5

22. El producto de x 2  3 x  9    x  3 es:

a) x 3  6 x 2  18 x  27 b) x 3  2x 2  9 x  27 c) x 3  27
3 2
d) x  6 x  18 x  27 e) x 3  27

23. Al multiplicar 4x 2

 5 xy  7 y 2   4x  6y  se obtiene:
3
a) 16 x  44 x y  2xy  42 y 2 2 3 b) 16 x 3  44 x 2 y  2xy 2  42 y 3 c)
3 2 2 3
16 x  44 x y  2 xy  42 y
d) 16 x 3  44 x 2 y  2xy2  42 y 3 e) 16 x 3  44 x 2 y  2 xy2  42 y 3

24. ¿Cuál es el área de un local rectangular que quieren rentar si el ancho mide  x  2 y el largo  x  6  ?
a)  x  6  x  6  x  2 x  2 b)  x  6 x  6 x  2 c)  x  6  x  2
 x  6  x  2
d) e)
 x  2  x  6
25. ¿Cuál es el área de un rectángulo, si su ancho es   n  m  y su largo es  6m  5n  ?
a) 6m2  11mn  5n2 b) 6m2  11mn  5n2 c) 6m2  mn  5n2
d) 6m2  mn  5n2 e) 6m2  11mn  5n2
Pag. 164
 Guía para Examen

26. ¿Cuál es el área de un cuadrado cuyo lado mide x 2

 2x  1 ?
4 3 2
a) x  4 x  6 x  4 x  1 b) x  4 x  6 x 2  4 x  1
4 3 c) x 4  4 x 3  6 x 2  4 x  1
d) x 4  4 x 3  6 x 2  4 x  1 e) x 4  4 x 3  6 x 2  4 x  1

27. Al dividir 8m9n2  10m7n4  20m5n5  12m3n8 entre 2m2 se obtiene:

a) 4m7n2  5m5n4  10m3n5  6mn8 b) 4m7n2  5m5n4  10m3n5  6mn8
c) 4m7n2  5m5n4  10m3n5  6mn8 d) 4m7n2  5m5n4  10m3n5  6mn8
7 2 5 4
e) 4m n  5m n  10m n  6mn 3 5 8

28. El cociente de dividir 5n2  11mn  6m2 entre n  m es:

a) 6m  5n b) 5n  6m c) 5n  6m d) 6m  5n e) 6m  5n

29. Dividir a 4  a2  2a  1 entre a2  a  1

a) a2  a  1 b) a2  a  1 c) a2  a  1 d) a2  a  1 e)  a2  a  1

8a2  22a  21
30. El resultado de es:
2a  7
a) 3a  4 b) 4a  3 c) 4a  11 d) 4a  3 e) 3a  4

12 x 2  16 xy  5 y 2
31. Al simplificar se obtiene:
6x  5y
a) 2x  y b) 2 x  5 y c) 2y  x d) 2 x  y e) 2y  x

a5b 4c 1
32. Al simplificar se obtiene:
a 3b 6c 3
a2c 2 a8 c 2 a8b2 a8c 4
a) b) c) d) e) a8b2c 4
b2 b10 c4 b2

33. ¿Cuál es el resultado de simplificar  5  2 i    6  3 i  se obtiene:

a) 11 i  1 b) 11 i  1 c) 11  i d) 1 i e) 11  i

34. ¿Cuál es el resultado de simplificar  6  3 i    4  2 i  se obtiene:

a) 5 i  2 b) 2 i  1 c) 2  5 i d) 10  i e) 2  5 i

3 5   1 1 
35. ¿Cuál es el resultado de simplificar   i     i  se obtiene:
2 8   4 4 
4 7 7 5 5 7 5 7 7 5
a)  i b) i c)  i d)  i e)  i
5 8 8 4 4 8 4 8 8 4

36. ¿Cuál es el resultado de simplificar 3  2 i   2  3 i  se obtiene:

3 4

a) 8  2i b) 8 i  2 c) 5  3 i d) 8  2i e) 5  i


37. ¿Cuál es el resultado de simplificar 1  4 i 2  2  5 i 3    se obtiene:
a) 7 5i b) 5 i  3 c) 35i d) 1 i e) 1 i

Pag. 165
 Guía para Examen

38. Al simplificar 64 x 8 y 6 z 4 se obtiene:

a) c)
8 x 6 y 4 z2
b) 16 x 4 y 2z3 d) 32 x 4 y 6 z 2 e) 8 x 4 y 2z2
8 x 4 y3z2

39. Al simplificar 5 3
243 a9b 6c 4 se obtiene:

a) 15 a6b3 3 9c b) 5a12b9 3
9 c2 c) 15a2b3 3 9c
d) 15a3b2c 3 9c e) 15a3b2 3 9c

2
40. Al simplificar
4
625 m7n8 se obtiene:
5
1 3 4
a) 2 mn2 4
m3 b) 5 mn 2 4
m3 c) m n 4
5m3n
2
2
d) mn2 4
m3 e) mn 2 4
m3
5

41. Al resolver 7 18  2 50  3 72 se obtiene:

a) 6 2 b) 13 3 c) 13 2 d) 12 2 e) 14 2

42. Al resolver 3 432  3 250  3 16 se obtiene:

3 3
a) 6 2 b) 2 c) 23 2 d) 33 2 e) 4 3 2

43. Al resolver  2 7  3 5  se obtiene:

a) 6 35 b) 2 2 c) 6 2 d) 21 10 e) 2

44. Al resolver 3 3 2  5 6  8
3 3
4  se obtiene:
a) c)
b) 240 3 6 d) 120 3 2 e) 120 3 4
120 3 6 240 3 48

45. Al desarrollar  x  4 2 se obtiene:

a) x 2  8 x  16 b) x 2  16 c) x 2  4 x  16
2
d) x  16 2
e) x  8 x

46. El equivalente a  3x  2y  2 es:

a) 9 x 2  6 x  4 y 2 b) 9 x 2  12 xy  4 y 2 c) 6 x 2  6 xy  4 y 2
d) 9 x 2 2 2
e) 9 x  12 xy  4 y 2
 4y

47. Al resolver 7x 2

 2 xy  2 se obtiene:
4 3 2 2
a) 49 x  28 x y  4 x y b) 49 x 4  4 x 2 y 2 c) 14 x 4  14 xy  4 x 2 y 2
d) 49 x 4  28 x 3 y  4 x 2 y 2 e) 49 x 4  4 x 2 y 2
5 1
48. Al desarrollar  x   2 se obtiene:
4 3
25 2 1 25 2 1 25 2 5 1
a) x  b) x  c) x  x
16 9 16 9 16 6 9

Pag. 166
 Guía para Examen

25 2 5 1 25 2 5 1
d) x  x e) x  x
16 6 9 16 12 9

49. El equivalente a  x  8  x  8 es:

a) x  162 b) x 2  16 x  64 c) x 2  64
d) x 2  16 e) x 2  64

2 1 2 1
 x    x   se obtiene:
50. Al resolver
3 23 2
4 2 1 4 2 1 4 2 1
a) x  b) x  c) x 
9 4 6 4 9 4
4 2 1 4 2 1
d) x  e) x 
6 4 9 2

51. Al desarrollar  3x  4y   3x  4y  se obtiene:

a) 9 x 2  16 y 2 b) 6 x 2  8 y 2 c) 16 x 2  9 y 2
2 2 2 2
d) 16 x  9 y e) 9 x  16 y

52. Al resolver 4x 3


y  5z 4 x3 y  5z  se obtiene:
6 2 2
a) 8 x y  10 z b) 16 x 9 y 2  25 z 2 c) 16 x 6 y 2  10 z 2
d) 8 x 6 y 2  25 z 2 e) 16 x 6 y 2  25 z 2

53. Al resolver  x  10   x  2 se obtiene:

2
a) x  12 x  20 b) x 2  8 x  20 c) x 2  12 x  20
d) x 2  8 x  20 e) x 2  20 x  12

54. Al resolver  x  3   x  4 se obtiene:

a) x 2  x  12 b) x 2  12x  1 c) x 2  7 x  1
d) x 2  7 x  1 e) x 2  x  12

55. Al resolver  x  6  x  4 se obtiene:

2
a) x  2 x  24 b) x 2  10 x  24 c) x 2  24 x  10
d) x 2  10 x  24 e) x 2  24 x  10

56. Al desarrollar  x  6 3 se obtiene:

3
a) x  18 x  108 x  216 2 b) x 3  216 c) x 3  18 x 2  108 x  216
d) x 3  216 e) x 3  18 x 2  108 x  216

57. El equivalente a x 2
y  y2  3 es:
a) x 6 y 3  3 x 4 y 4  3 x 2 y 5  y 6 b) x 6 y 3  3 x 4 y 4  3 x 2 y 5  y 6 c)
6 3 4 4 2 5 6
x y  3x y  3x y y
d) x y  3 x y  3 x y 5  y 6
6 3 4 4 2 e) x 6 y 3  3 x 4 y 4  3 x 2 y 5  y 6

58. Al desarrollar  3 x  2 3 se obtiene:

a) 27 x 3  54 x 2  36 x  8 b) 27 x 3  54 x 2  36 x  4 c) 9 x 3  54 x 2  36 x  8

Pag. 167
 Guía para Examen

d) 27 x 3  54 x 2  36 x  8 e) 27 x3  12x 2  36 x  8

59. Al resolver  ab  3  3 se obtiene:

3 3 2 2
a) a b  9a b  27ab  27 b) a3b3  9a2b2  27ab  27 c) a3b3  9a2b2  27ab  27
d) a3b3  9a2b2  27ab  9 e) a3b3  27

60. Al obtener el área de un cuadrado que mide por lado  x  6 resulta:

2
a) x  6 x  36 2
b) x  12 x  36 c) x 2  6 x  36
d) x 2  12 x  36 e) x 2  6 x  36

61. Al obtener el área de un rombo cuya diagonal mayor es  x  6 y su diagonal menor es  x  6 resulta:
2 2 2
x x x
a)  18 b)  36 c)  18
2 2 2
x2 x 2  18
d)  36 e)
2 2

62. Al obtener el área de un rectángulo cuyo base mide  x  7 y su altura es de  x  3  resulta:

a) x 2  4 x  21 b) x 2  4 x  21 c) x 2  4 x  21
d) x 2  4 x  21 e) x 2  21x  4

63. Al relacionar las siguientes columnas el resultado es:

a)  2 x  3 y  2 I) x 3  9 x 2  27 x  27
b)  x  3  3 II) 4 x 2  20 x  24
c)  x  8  x  8  III) x 2  64
d)  2 x  4  2 x  6  IV) 4 x 2  12xy  9 y 2

a) a-IV, b-II, c-III, d-I b) a-IV,b-I, c-II,d-III c) a-IV,b-I,c-III,d-II d) a-I,b-IV,c-III,d-II e) a-III,b-IV,c-I,d-II

64. Al factorizar 18n5m4p3  30n4m3p5 se obtiene:

a) 6n5m4p3  3  5p  b) 6n2m4p3 3n3  5n2p2  
c) 6nm2p2 3n4m2  5p 
3

d) 6n mp 3n m  5nm p 2 3 2 3
 e) 6n m p 4 3 3
3nm  5p  2

65. Al factorizar x 2  x  30 se obtiene:

a)  x  6   x  5  b)  x  15   x  2 c)  x  6  x  5
d)  x  2  x  15  e)  x  3   x  10 
66. Al factorizar x 2  6 x  9 se obtiene:
a)  x  9   x  1 b)  x  3  x  3 c)  x  9  x  1
d)  x  3  x  3 e)  x  3  x  3
67. Un equivalente de x 2  x  12 es:
a)  x  6   x  2  b)  x  12   x  1 c)  x  3  x  4
d)  x  3  x  4 e)  x  6   x  2
68. Al relacionar las siguientes columnas el resultado es:
a) x 2  5 x  36 I)  x  9  x  4 

Pag. 168
 Guía para Examen

b) 3 x 2  5 x  2  
II) 2 x 2  3 2 x 2  3 
3
c) x  8 III)  x  2  3 x  1
d) 4 x  94

IV)  x  2 x 2  2x  4 
a) a-I,b-III,c-IV,d-II b) a-I,b-III,c-II,d-IV c) a-III, b-I,c-IV,d-II d) a-I,b-II,c-IV,d-III e) a-II,b-I,c-IV,d-III

x4
69. Al simplificar 2
se obtiene:
x  6x  8
1 1 1
a) x2 b)  x  2  x  2 c) d) e)
x4 x2 x2

x2  x  2
70. Al simplificar se obtiene:
x 2  4x  3

x2 x2 x 1 x2 x3

a) b) c) d) e)
x3 x3 x3 x 1 x2

x 3 y  xy3
71. Al simplificar se obtiene:
x 2 y  xy2
1 x2  y x2  y
a) b) c) xy d) e) xy
xy x x  y2

8x  8y
72. Al simplificar se obtiene:
16 x  16 y
1 xy
a) b) c) 2 d) xy e) xy
2 x

6 x 2  3 xy
73. Al simplificar se obtiene:
2 xy2  4 x 2 y
3 2y 2y 3 x 3
a)  b) c)  d) e)
2y 3 3 2y 2y

 2x  y   5 x  5 y   y  x 
74. El resultado de sumar         es:
 2x  y   2x  y   2x  y 
1 1 3 1
a) b) 3 c) d) e)
xy 3 x 1 xy

 9   x 2  1 
75. Al multiplicar   se obtiene:
 3 x  3   6 
2 x 1 2 x 1
a) b) x 1 c) d) e)
x 1 3 x 1 2

 8 x 2  10 x  3   6 x 2  x  1 
76. Al multiplicar    se obtiene:
 4x2  4x  1   9x2  9x  4 
  
4x  3 x3 4x  3 4x  3 3x  4
a) b) c) d) e)
3x  4 x4 3x  4 3x  4 4x  3

Pag. 169
 Guía para Examen

 x 2  x  6   x 2  2x  3 
77. Al multiplicar    se obtiene:
 x2  5x  6   x2  4x  5 
  
x5 x3 x5 x3 x3
a) b) c) d) e)
x3 x5 x3 x5 x5

 6x   x 
78. El resultado de sumar  2     es:
 x 9  x 3
1 x3 x x 1
a) b) c) d) e)
x3 x x3 x3 x3

3a  2 4a  1
79. El resultado de sumar  es:
6a 8a
a 1 24a  5 7a  1 24a  5 5
a) b) c) d) e)
24a 24a 48a 48a 48a

 x 2  9   x 2  6 x  27 
80. Al dividir    se obtiene:
 x 2  2x  3   x 2  10 x  9 
   
x x9 x9 9 x
a) b) c) d) e)
x9 x9 x9 x9 x9

x 2  7 x  18 x 2  11x  24
81. El resultado de
2
 es:
x  6 x  27 x 2  5 x  24
x3 x2 x2 x2 x3
a) b) c) d) e)
x2 x3 x3 x3 x2

6x 2  5x  1 4x2  8x  5
82. Al resolver  se obtiene:
12 x 2  x  1 8 x 2  6 x  1
2x  5 2x  5 2x  1 2x  1 2x  1
a) b) c) d) e)
2x  1 2x  1 2x  5 2x  5 2x  5

Pag. 170
 Guía para Examen

UNIDAD 3. ECUACIONES
3.1 Ecuaciones de primer grado con una incógnita

Definición.- Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas llamados miembros, donde la incógnita debe tener exponente
uno y el objetivo es encontrar su valor, por lo que se deben tener las siguientes consideraciones:
1er. miembro = 2do. miembro

Operaciones Opuestas: Regla:

Cada vez que un término se mueva de un
Suma  Resta
miembro a otro, debe pasar con su operación
Multiplicación  División opuesta.
Potencia  Raíz

Ejem: 6 x  8 x  15 x  26 Comprobación

2x  15 x  26 6 2  8 2  15 2  26
2 x  15 x  26 12  16  30  26
13 x  26 44
26
x
13
 x  2

4x 7x 9
Ejem:   Comprobación
5 8 20
 4x 7x 9  4 6  7 6  9
   40  
 5 8 20  5 8 20
24 21 9
32 x  35 x  18  
5 4 20
96  105 9
3 x  18 
20 20
18 9 9
x 
3 20 20
 x  6

3.2 Desigualdades de primer grado con una incógnita

Definición.- Es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas llamados miembros, donde la variable debe tener
exponente uno y el objetivo es encontrar su conjunto solución, se aplican básicamente las mismas reglas que para una
ecuación, además de las siguientes consideraciones:
Regla: Cada vez que un término se multiplique ó divida entre un número negativo, cambia el sentido de la
desigualdad

Signos de Desigualdad y Gráfica

< menor que no incluye a ( )

> mayor que no incluye a ( )

 menor igual que incluye a 

 mayor igual que incluye a 

Pag. 171
 Guía para Examen

Ejem: 3x  5  7  4x Comprobación
3x  4x  7  5 3 2   5  7  4 2 
x  2 6  5  7  8
 x  2 1  1

Conjunto Solución:
 x / x  2 ó   2,   
-1 0 1
-2
Ejem: 13 x  15  6 x  7 x  x Comprobación
7 x  15  6 x 1315   15  615   715   15
7 x  6 x  15 195  15  90  105  15
 x  15 90  90

Conjunto Solución:
 x / x  15 ó 15,  
16 18
15 17
3.3 Sistema de Ecuaciones (2 ecuaciones con 2 incógnitas)
Definición.- Es el llamado “Sistema de 2 ecuaciones de 1er grado con 2 incógnitas”, en que el objetivo es encontrar los
valores de éstas 2 variables. Existen varios métodos para su solución, entre los cuales están los llamados “Reducción” (Suma
y Resta) y “Determinantes” (Regla de Kramer), que se explican a continuación:

Método de Reducción (Suma y Resta)

Regla: Eliminar una de las 2 variables multiplicando una ó las 2 ecuaciones por un factor ó factores que hagan que la
suma de una de las variables sea “cero” y despejar la variable restante para obtener su valor, posteriormente
sustituir el valor encontrado en una de las ecuaciones originales y obtener el valor de la segunda variable.

Ejem: x  y5  Sustituyendo x  3 , en 

3 x  2y  5  3 y5
2  x  y  5  y  53
3 x  2y  5  y  2
2 x  2 y  10
3 x  2y  5 Comprobación en 

5x  15 3 3   2 2  5
15
x 94 5
5
 x 3 55

Ejem: 5 x  2y  2  Sustituyendo x  2 , en 
4 x  3 y  4  5 2   2 y  2
3  5 x  2 y  2  10  2 y  2
2  4 x  3 y  4  2y  2  10
8
15 x  6 y  6 y
2
8 x  6 y  8  y  4

7 x  14 Comprobación en 
14
x 4 2   3 4   4
7
 x 2 8  12  4

Pag. 172
 Guía para Examen

4  4

Método por Determinantes (Regla de Kramer)


a1x  b1y  c1
Dado el sistema de ecuaciones: 
a 2 x  b 2 y  c 1


c1 b1 a1 c1
x c 2 b2 y a2 c 2
y sus determinantes son: x  y 
 a1 b1  a1 b1
a2 b2 a2 b2

donde:  = determinante del sistema

x y y = determinantes en “x” y “y”

 2x  5y  4
Ejem: 
3 x  8 y  25
4 5
 25 8 4 8     5   25  32  125  93
x     3
2 5 2 8   3  5  16  15 31
3 8
2 4
3  25 2  25    4  3  50  12  62
y     2
2 5 2 8   3  5  16  15 31
3 8

 4 x  7 y  31
Ejem: 
x  3 y  16
31 7
 16  3 31  3     16  7   93  112 19
x     1
4 7 4  3   1 7   12  7  19
1 3

Pag. 173
 Guía para Examen

4 31
1  16 4  16    311  64  31  95
y    5
4 7 4  3   1 7  12  7  19
1 3

Problemas de Aplicación
Dentro del proceso de resolución de problemas, se pueden diferenciar seis etapas:
1. Leer el problema
2. Definir las incógnitas principales de forma precisa
3. Traducción matemática del problema
4. Resolución del problema matemático
5. Interpretar las soluciones
6. Contrastar la adecuación de esas soluciones

Ejem: En un zoológico hay aves (de dos patas) y tigres (de 4 patas). Si el zoológico contiene 60 cabezas y 200 patas,
¿cuántas aves y cuántos tigres viven en él?

 a  t  60 cabezas  a  20 aves
Traducción matemática :  Solución: 
 2a  4 t  200 patas  t  40 tigres

Ejem: Pedro compró 2 camisas y 3 pantalones por $850, y Francisco compró 3 camisas y 4 pantalones por $1200, ¿cuál es el
precio de una camisa y el de un pantalón?
 2c  3p  850 Pedro  c  $200 camisa
Traducción matemática :  Solución: 
3c  4p  1200 Francisco  p  $150 pantalón

3.4 Sistema de Ecuaciones (3 ecuaciones con 3 incógnitas)

Definición.- Es el llamado “Sistema de 3 ecuaciones de 1er grado con 3 incógnitas”, en que el objetivo es encontrar los
valores de éstas 3 variables. Los métodos para su solución, son: “Reducción” (Suma y Resta) y “Determinantes” (Regla de
Kramer):

Método por Determinantes (Regla de Kramer)

 a1x  b1y  c1z  d1

Dado el sistema de ecuaciones: a2 x  b2 y  c 2 z  d2
a x  b y  c z  d
 3 3 3 3
Realizar los pasos siguientes:
1. Se escribe el determinante de tres por tres.
2. Debajo de la tercera fila horizontal se repiten las dos primeras filas horizontales.
3. Se trazan 3 diagonales de derecha a izquierda y 3 de izquierda a derecha.
4. Se multiplican entre si los tres números por los que pasa cada diagonal.
5. Los productos de los números que están en las diagonales trazadas de izquierda a derecha se escriben con su
propio signo y los de derecha a izquierda con el signo cambiado.

Pag. 174
 Guía para Examen

d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
d2 b2 c2 a2 d2 c2 a2 b2 d2
d3 b3 c3 a3 d3 c3 a3 b3 d3
d1 b1 c1 a1 d1 c1 a1 b1 d1
x d2 b2 c2 y a2 d2 c2 z a2 b2 d2
Determinantes: x  y  z 
 a1 b1 c1  a1 b1 c1  a1 b1 c1
a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2
a3 b3 c3 a3 b3 c3 a3 b3 c3
a1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1 c1
a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2

Donde:  = determinante del sistema

x, y y z = determinantes en “x” , “y” y “z”

 x  y  4z  4

Ejem: 2x  2y  z  11
 x  y  3z  13


 4 1  4
11 2 1
13 1 3
 4 1  4
x 11 2 1  24  44  13  104  4  33 60
x     x6
 1 1 4 6  8  1 8  1 6 10
2 2 1
1 1 3
1 1 4
2 2 1

1 4 4
2 11 1
1 13 3
1 4 4
y 2 11 1 33  104  4  44  13  24  20
y     y  2
 1 1 4 6  8  1 8  1 6 10
2 2 1
1 1 3
1 1 4
2 2 1

Pag. 175
 Guía para Examen

1 1  4
2 2 11
1 1 13
1 1  4
z 2 2 11 26  8  11  8  11  26 30
z     z3
 1 1 4 6  8  1 8  1 6 10
2 2 1
1 1 3
1 1 4
2 2 1

3.5 Ecuaciones de 2do grado con una incógnita

Clasificación
 Completas : ax 2  bx  c  0

Ecuaciones de 

Incompleta s  Mixtas : ax  bx  0
2do grado 2

 
  Puras : ax 2  c  0

Métodos de solución

Completas: forma ax2 + bx + c = 0

Es cuando, la ecuación está compuesta por un trinomio, donde existen los valores de “a, b y c” , y para encontrar sus dos
raíces ó soluciones, se utilizan los métodos siguientes:

Factorización: Forma x2+bx+c = 0 ó ax2+bx+c = 0, obteniendo: x 1 y x2

o

Ecuación de 2do. grado: b b2  4ac , obteniendo: x y x2

x 1
2a

   1    1 2  41  12
Ejem: x 2  x  12  0 x
21
1 1  48
 x  4 x  3   0 ó x
2
1 7 x 4
 x1  4 y x 2  3 x  1
2 x 2  3

   4    4 2  4 41
Ejem: 4 x 2  4x  1  0 x
2 4 
4 16  16
2x  1   2x x
8

Pag. 176
 Guía para Examen

 1
40  x1   2
2x  1   2x ó x 
8 1
x 2  
 2
 4x

 2x  1 2x  1 0
1 1
 x1   y x2  
2 2

Incompletas mixtas: forma ax2 + bx = 0

Es cuando, la ecuación está compuesta por un binomio, donde existen los valores de “a y b, pero no de c”, y para
encontrar sus dos raíces ó soluciones, se utiliza el método de factorización por término común y se despeja, como sigue:

Ejem: x 2  7x  0 Ejem: 2x 2  4 x  0
x x  7  0 2x  x  2  0
 x1  0 y x 2  7  x1  0 y x2  2

Incompletas puras: forma ax2 + c = 0

Es cuando, la ecuación está compuesta por un binomio, donde existen los valores de “a y c, pero no de b”, y para
encontrar sus dos raíces ó soluciones, se utiliza el método de despeje, como sigue:

Ejem: x2  3  0 Ejem: 4 x 2  16  0
x2  3 4 x 2  16
16
x  3 x2   x 4
4
 x1  3 y x2   3  x1  2 y x 2  2

Reactivos Unidad 3:

1. ¿Cuál es el valor de “x” que satisface la ecuación x  3 x  3  6  8 x  12 ?

1 1
a)  b) 4 c) 4 d) 1 e)
4 4

2. ¿Cuál es el valor de “x” que satisface la ecuación 8x  5  6x  7 ?

1 1
a) 6 b) c)  d) 3 e) 6
6 6

3. Al resolver la ecuación 2x  x  3  10  7 x  4 , se obtiene:

2 3 2 3
a) 2 b) c)  d)  e)
3 2 3 2

4. Al resolver la ecuación 3 2 x  1  2 5  x   3 , se obtiene:

Pag. 177
 Guía para Examen

1 1 1
a) 2 b) c) d)  e) 2
3 2 2

5. Al resolver la ecuación x  3 x  1  6  4 2x  3  , se obtiene:

1 1
a) 4 b) c) 2 d)  e) 4
4 4

5 1 1
6. El valor de “x” que cumple con la igualdad x  x es:
3 6 4
5 5 3 5 5
a)  b)  c)  d) e)
12 8 8 8 12

3x x 3
7. El valor de “x” que cumple con la igualdad   es:
8 2 2
3 1 3
a) 12 b)  c)  d) e) 12
8 12 8

3 x  5 2x  1
8. Al resolver la ecuación   2 se obtiene:
4 3
2 2 1
a) x  5 b) x   c) x  5 d) x  e)
5 5 12

x2 x8
9. Al resolver la ecuación 3  se obtiene:
9 3
3 1 1
a) x2 b) x   c) x  d) x  2 e) 
2 2 2

x3 4 x2
10. Al resolver la ecuación   se obtiene:
6 3 4
1 1 1
a) x  b) x   c) x  4 d) x  4 e) 
4 6 4

9
11. De la ecuación  1 el valor de “x” que satisface es:
3x  2
1 11 3 11 3
a) b)  c) d) e) 
2 3 11 3 11

2 4 3
12. De la ecuación   el valor de “x” que satisface es:
x 5 x
3 5 3 5 3
a)  b)  c) d) e) 
5 4 4 4 4

3 7 4 5
13. Al resolver la siguiente ecuación    se obtiene:
2x 5 5 x 2
1 7 7
a)  b)  c) d) 7 e) 11
5 11 11

14. :La suma de dos números naturales enteros consecutivos es 183, hallar los números:
a) 90 y  93 b) 91 y  92 c) 90 y 93 d) 91 y 92 e) 91 y 92

Pag. 178
 Guía para Examen

15. El menor de dos números impares consecutivos es el doble del mayor disminuido en 15. Hallar los números
a) 11 y 17 b) 9 y 11 c) 11 y 13 d) 11 y 15 e) 13 y 15

16. El triple de la suma de un número con su mitad igual a las 2/3 partes del mismo número aumentado en 46.
 2x  2  x 2 2 x
a) 3   x  46 b) 3 x    x  46 c)  x    3 x  46
 2  3  2 3 3 2
 x 2  2x  2
d) 3 x    x  46 e) 3   x  46
 2 3  2  3

17. ¿Cuál es el número que sumado con su duplo da 261?

a) 78 b) 45 c) 87 d) 97 e) 89

18. La suma de dos números es 450 y su cociente 8. Hallar los números.

a) 425 y 25 b) 400 y 50 c) 350 y 100 d) 410 y 40 e) 420 y 30

19. Si a un número añado 23, resto 41 de esta suma y la diferencia la multiplico por 2, obtengo 122. ¿Cuál es el número?
a) 84 b) 48 c) 45 d) 79 e) 58

20. La edad de Roberto es 2/3 de los 3/5 de la de Guillermo, Si éste tiene 30 años ¿Cuál es la edad de Roberto?
a) 14 años b) 18 años c) 13 años d) 10 años e) 12 años

21. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8. ¿Cuáles son los números?
a) 57 y 49 b) 81 y 25 c) 58 y 48 d) 50 y 56 e) 52 y 54

22. Encontrar los tres números consecutivos cuya suma sea 186.
a) 61,62 y 63 b) 61,61 y 61 c) 64,67 y ,69 d) 32,33 y 34 e) 62,62 y 62

23. La suma de las edades de Sonia y Toño es 84 años y Toño tiene 8 años menos que Sonia. Hallar ambas edades.
a) 38 y 46 b) 40 y 44 c) 41 y 43 d) 37 y 40 e) 38 y 41

24. Un cateto de un triángulo mide 20 cm y la hipotenusa es 10 cm mayor que el otro cateto .Hallar las longitudes de los lados
desconocidos
a) 15 y 25 b) 17 y 21 c) 16 y 22 d) 24 y 11 e) 25 y 16

25. ¿Cuáles son las raíces de x 2  x  12  0 ?

1
a) 3 y  4 b) 3 y 4 c)  3 y d) 3 y 4 e) 3 y  4
4

26. Al resolver la ecuación 6 x 2  x  12 se obtiene:

3 4 3 4 3 2 3 2
a)  y b) 3 y  4 c)  y d)  y e) y
2 3 2 3 4 3 4 3

27. Al resolver la ecuación 2x 2  3 x  2 se obtiene:

1 1 1 1 1
a)  y 2 b) 2 y 2 c)  y d) 2 y  e) y 2
2 2 2 2 2

28. El conjunto solución de 4 x 2  4 x  1  0 es:

 1 3 1 1  1 1  3 1 3 1
a)  ,  b)  ,  c)  ,  d)  ,  e)  , 
 2 2 2 2  2 2  2 2 2 2

29. El conjunto solución de x 2  5  0 es:

Pag. 179
 Guía para Examen

a)  5 , 5  b) 5 ,  5 c) 
 1 1
, 
 5 5
d)   10 , 10 e)  2.5 ,  2.5

30. El conjunto solución de 3 x 2  2  0 es:

 1  2
a)




3
2
,

3 

2  b)  3 , 3   1
c)  ,

 d)  2, 2   2
e)  ,


 3
 3  3
 3
 
 
31. El conjunto solución de 5 x 2  4 es:
 2 2  
 2 2  
 2 2 

a)  i,  i b)  i,  i c)  i,  i d)
5 5
 5 5   5
 5  
 


 2 2
 2 2
 ,  e)  , 

 5 5
 5 5

32. Al resolver la ecuación x 2  x  0 se obtiene:

1
a)  y 2 b) 1 y 1 c) 1 y 0 d) 2 y 0 e) 1 y 0
2

33. Al resolver la ecuación 2 x 2  3 x  0 se obtiene:

3 2 3 3 3 3
a) y0 b)  y0 c)  y d) y0 e)  y0
2 3 2 2 2 2

34. Al resolver la ecuación 4 x 2  x  0 se obtiene:

1 1 1 1
a) y0 b) 4 y 0 c)  y d) 2 y 0 e)  y0
4 4 4 4

35. Al resolver la ecuación 10 x 2  15 x  0 se obtiene:

3 2 3 3 2 3
a)  y0 b)  y0 c)  y d) y0 e) y0
2 3 2 2 3 2

36. ¿Cuál de los siguientes valores cumple con: x  7

7 1
a)  b) 7 c) 7 d)  e) 1 0
2 7

37. ¿Cuál de los siguientes afirmaciones es verdadera, si 10 x  90

a) x  9 b) x  9 c) x  9 d) x  9 e) x  9

38. El conjunto solución de 3 x  1  2 x  3 es:

a) x  2 b) x  2 c) x  2 d) x  2 e) x2

39. El conjunto solución de la desigualdad 3 2 x  5   71  x   4 4  3 x  es:

a) x  6 b) x  6 c) x  6 d) x  6 e) x  6

5 x  4  4 x  1
40. El conjunto solución de la desigualdad   9 es:
2 3
a) x  2 b) x2 c) x  2 d) x  2 e) x  2

Pag. 180
 Guía para Examen

3 x x 11
41. El conjunto solución de la desigualdad    es:
2 2 7 14
10 10 9 9 10
a) x   b) x  c) x  d) x   e) x 
9 9 10 10 9

7x 5 3x
42. El intervalo que satisface a    1 es:
8 6 4
 4  4   4  4   4
a)   ,  b)  ,   c)   ,  d)   ,   e)   , 
 3  3   3  3   3

43. La expresión que representa “a lo más tengo 250” es:

a) x  250 b) x  250 c) x  250 d) x  250 e) x  250

44. La expresión que representa “por lo menos tengo 500” es:

a) x  500 b) x  500 c) x  500 d) x  500 e) x  500

45. El conjunto solución de x 2  25  0 es:

a)  5, 5  b)   ,  5   5,   c)  , 5  d)  ,  5    5,  
e)   5, 5
 2x  y  7
46. Los valores de las incógnitas del sistema  son:
3 x  4 y  5
47.
a) x  3, y  1 b) x  3, y  1 c) x  3, y  1
d) x  3, y  1 e) x  1, y  3

3 x  2y  12
48. Los valores de las incógnitas del sistema  son:
 5x  3y  1

a) x  2, y  3 b) x  2, y  3 c) x  3, y  2
d) x  2, y  3 e) x  2,y3

 xy 6
49. El valor de “x” del sistema de ecuaciones  es:
3 x  y  2

a) 4 b) 2 c) 2 d) 4 e) 3

4 x  9 y  12
50. El valor de “y” del sistema de ecuaciones  es:
2x  6 y  1

2 2 3 3
a) b)  c)  d) 2 e)
3 3 2 2

51. Si x = 2 y y = 3 . La solución del sistema de ecuaciones simultáneas es:

x  y  5 2x  y  5 2x  y  7
a)  b)  c) 
x  y  2  xy 2  xy 3

Pag. 181
 Guía para Examen

x  y  1 xy  5
d)  e) 
x  y  2 2 x  y  1

52. Un perro y su collar han costado $54, y el perro costó 8 veces lo que el collar. ¿Cuánto costó el perro y cuánto el collar?

a) Perro $48 y collar $6 b) Perro $32 y collar $22 c) Perro $50 y collar $4
d) Perro $46 y collar $8 e) Perro $47 y collar $7

53. La edad de Juan es el doble que la de Pedro, y ambas edades suman 36 años. Hallar ambas edades.

a) Juan 12, Pedro 24 b) Juan 24, Pedro 12 c) Juan 12, Pedro 12

d) Juan 21, Pedro 15 e) Juan 15, pedro 21

xy  2
54. El valor de “x” , por medio de determinantes  es:
2 x  y  1

2 1 1 1
1 1 2 1
a) b) c)
1 1 1 1
2 1 2 1
1 1
1 1
1 1
2 1

1 2 2 1
2 1 1 1
d) e)
2 1 1 1
1 1 1 2

 3 x  y  1
55. El valor de “y” , por medio de determinantes  es:
2y  6 x  2

Pag. 182
 Guía para Examen

1 3 3 1
2 2 6 2
a) b) c)
3 1 3 1
6 2 2 6
3 1
2 2
3 1
2 6

1 3 3 1
2 6 6 2
d) e)
3 1 3 1
6 6 6 2

56. La edad de Jorge es el triple de la edad de Sandra y la de Sandra cinco veces la de Pedro. Sandra tiene 12 años más que
Pedro ¿Qué edad tiene cada uno?
a) Jorge 45,Sandra 15, Pedro 3 b) Jorge 25,Sandra 5, Pedro 3 c) Jorge 35,Sandra 25, Pedro 3
d) Jorge 55, Sandra 15, Pedro 3 e) Jorge 5, Sandra 10, Pedro 3

57. En un cine, 10 entradas de adulto y 9 de niño cuestan $5.12 y también 17 de niño y 15 de adulto $8.31. ¿Cuál es el precio de
una entrada de un niño y de un adulto?
a) Adulto $35 cts, niño $18cts. b) Adulto $45 cts, niño $18cts. c) Adulto $25 cts, niño $28cts.
d) Adulto $15 cts, niño $18cts. e) Adulto $35 cts, niño $28cts.

58. Un hacendado compro 4 vacas y 7 caballos por $514 y más tarde, a los mismos precios, compro 8 vacas y 9 caballos por $818
¿Cuál es el costo de una vaca y un caballo.
a) Vaca $42 y caballo $ 55 b) Vaca $55 y caballo $ 24 c) Vaca $24 y caballo $ 55
d) Vaca $55 y caballo $ 34 e) Vaca $55 y caballo $ 42

59. La suma de dos números es 9 y la suma de sus cuadrados es 53 ¿Cuáles son los números?
a) 7 y 2 b) 9 y 0 c) 5 y 4 d) 7 y 1 e) 6y3

2 x  y  2z  8

60. La solución del sistema  x  2 y  3 z  9 es:
 3 x  y  4z  3

a) x  2, y  1 , z  2 b) x  1, y  2, z  2 c) x  2, y  2 , z  1
d) x  2, y  1 , z  2 e) x  2, y  2, z  1

 x  y  2z

61. La solución del sistema  2y  x  3z  1 es:
z  2 y  2 x  3


a) x  2, y  1 , z  0 b) x  1, y  2, z  0 c) x  2, y  0 , z  1

d) x  2, y  1 , z  2 e) x  0, y  2, z  1

Pag. 183
 Guía para Examen

UNIDAD 4. ALGEBRA DE FUNCIONES

Valor de una función

Se obtiene, al sustituir el valor de “x” en la función f(x):
Ejem: Si f(x) = x 2  9 , obtener el valor de f(-4) y f(3)
f ( 4 )    4  2  9  16  9  25 f (3)   3  2  9  9  9  18

x 2  9x  2
Ejem: Si f(x) = , obtener el valor de f(-2) y f(4)
x4

f ( 2) 
  2  2  9  2   2  4  18  2  16 8
 
24 6 6 3

f ( 4) 
 4 2
 9 4   2 16  36  2 50
  
44 0 0

4.1 Dominio y Rango

Dominio, es el conjunto de todos los valores de “x” admisibles para una función.
Rango, es el conjunto de todos los valores resultantes de “y” al sustituir cada una de los elementos del dominio en la función.
1
Ejem: El dominio de la función racional f ( x )  2
x  11x  24
x  11x  24   x  3 ( x  8)  0 , entonces, sus raíces son: x1  3
2
y x 2  8
 Do min io   x   / x  3,8

1
Ejem: El dominio de la función racional f ( x )  2
x  81
x  81   x  9  ( x  9)  0 , entonces, sus raíces son: x1  9
2
y x2  9
 Do min io   x   / x  9,9

1
Ejem: Para que valor de “x” la función f ( x )  se indetermina:
x7
x  7  0 , entonces, para: x  7 la función se indetermina

Función cuadrática
Es de la forma ax 2  bx  c y representa una parábola, donde su concavidad es hacia arriba cuando “a” es positiva y es
hacia abajo cuando “a” es negativa.
 b 4ac  b2 
El vértice de la parábola, se obtiene en el punto: V  , 
 2a 4a 
 

Los puntos donde la gráfica interseca al eje “x”, son la solución de la ecuación. Dependiendo de su concavidad y la
coordenada de su vértice, se puede obtener el dominio y el rango de la función.
Ejem: Sea la función f ( x )  x 2  4 x  3 , obtener su dominio y rango.
 4 41 3    4  2 
 entonces, V  2,1 y la curva es cóncava hacia arriba
El vértice es: V   ,

 21 41 


Pag. 184
 Guía para Examen

ahora, las raíces de: f ( x )  x 2  4 x  3   x  3  x  1  0 sus raíces son: x1  3 y x 2  1

entonces:  Do min io   ,  y Rango   1, 

Ejem: Graficar las siguientes funciones indicando dominio y rango.

f(x) = x y=x 5 Y
Dom (f) = Todos los reales. Y=X
x y 4
 Do min io   , 
-4 -4 3
Ran(f) = Todos los reales.
-3 -3 2
 Rango   , 
-2 -2 1 X
-1 -1 0
0 0 -5 -4 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3 4 5
1 1 -2
2 2 -3
3 3 -4
4 4 -5

f(x) = 1/x
Dom(f) = Todos los racionales 2.5 Y
positivos, menos
el número cero. x y
 Do min io   0,  9 0.1111 2
Ran(f) = Todos los racionales 8 0.125 Y = 1/ X
positivos. 7 0.1429 1.5
 Rango   0,  6 0.1667
5 0.2
1
4 0.25
3 0.3333
2 0.5 0.5
1 1
X
0.5 2 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4.2 Funciones y relaciones

Definición
Se le llama relación, a todos los pares ordenados ( x, y ), existentes entre 2 conjuntos.
Se le llama función, a la relación entre dos conjuntos, de tal manera que para cada “x”, corresponda un solo elemento de
“y”.
y1
Relación: x Función: x y
y2

Regla: Para determinar si una gráfica es una función ó relación, basta con trazar una vertical imaginaria sobre ella, y
verificar los puntos de intersección. Es decir, si sólo toca un punto, se refiere a una función; si toca más de
un punto se refiere a una relación.

Ejem:

Pag. 185
 Guía para Examen

Relación Función Función Relación Relación

Clasificación de Funciones

Cons tan tes : Las que no cambian . Ejem : f  x   4


Lineales : Son de 1er grado. Ejem : f  x   5x  2

Funciones Cuadrática s : Son de 2do grado. Ejem : f  x   x2  2x  6

Exponencia les : Donde la var iable está como exp onente . Ejem : f  x   5
x

Logarítmic as : Donde exista log ó ln. Ejem : f  x   ln x



4.3 Función Logarítmica y exponencial:

Es de la forma f ( x )  y  loga x , donde: a  base x  arg umento f ( x )  y  exp onente

Forma logarítmica: y  loga x corresponde a: Forma exponencial: x  a y

Ejem: Al convertir 3  log4 x , en forma exponencial, obtenemos: x  43  64

Ejem: Al convertir 2  logx 36 , en forma exponencial, obtenemos: 36  x 2  x 6

3 3
Ejem: Al convertir  logx 225 , en forma exponencial, obtenemos:
2 27  x 2

entonces: x 3  27  x 3  27 2  x 3  729  x  3
729  x9

Ejem: Al convertir 2  logx 36 , en forma exponencial, obtenemos: 36  x 2  x 6

Reactivos Unidad 4:

f (x)
1. Sean la funciones f ( x )  x 2  4 x  12 y g( x )  x  6 la operación resulta:
g( x )
a) x  2 b) 2x  3 c) x2 d) x 1 e) x 1

2. Sean la funciones f (x)  x2  5x  6 y g( x )  x 2  3 x  10 la operación f ( x )  g( x ) resulta:

2
a) 2x  2x  4 b) 2x  4 c) 8 x  16 d) 8 x  4 e) 8 x  16

3. Si f ( x )  x 2  6 , el valor de f(-2) es:

a) 10 b) 2 c) 10 d) 4 e) 2
Pag. 186
 Guía para Examen

4. Si f ( x )  x 3  4 , el valor de f(-1) es:

a) 3 b) 2 c) 2 d) 5 e) 5

2
5. Para que valor de “x” la función f ( x )  se indetermina:
x3
2
a) 2 b) 2 c) 3 d) e) 3
3

1
6. Para que valores de “x” la función f ( x )  2
se indetermina:
x  64
1 1 1 1
a) 4 y  4 b) 8 y  8 c) 2 y  2 d)  y e)  y
8 8 4 4

7. Una función lineal esta representada por:

3 1
a)  2x 2  8 b) 2 x  5 c) d) 5 x  e) ln x
x4 x

8. ¿Cuál de las siguientes funciones es cuadrática?

5 3
a) 5 x  2 b) 2x  2
c) 2
4x x 4
d)  x  1 2
e) x 2
 2x  9

9. ¿Cuál de las siguientes funciones es exponencial?

a) f ( x )  x 2  16 b) y= x 2  9 c) f(x)= ln 3 x
d) g(x)= 5 2 e) h( x )  7 2x

x3
10. El dominio de la función f ( x )  2
x  5x  6

a) Df  x   / x  2,  3  
b) Df  x   / x  1,  3  
c) Df  x   / x  2,3 
d) D f   x   / x  2, 2 
e) Df  x   / x  2, 3 
x 1
11. El dominio de la función f ( x )  2
x  6x  8

a) Df  x   / x  2, 4  b) Df   x   / x  2,  4 c) Df   x   / x  2, 4
d) D f   x   / x  2, 2 
e) Df  x   / x  2,  4 
x  24
12. El dominio de la función f ( x ) 
x 2  144

a) Df  x   / x  12, 6  
b) Df  x   / x  12,  6  
c) Df  x   / x  6,  6
d) Df   x   / x  12, 12 e) Df   x   / x  6,  4

4
13. El dominio de la función f ( x )  2
x  25

a) Df  x   / x  25, x  25  
b) D f  x   / x  5, x  5  
c) Df  x   / x  50, x  50 
d) Df   x   / x  5, x  4 
e) D f  x   / x  4, x  5 

Pag. 187
 Guía para Examen

14. La forma exponencial de log x 25  2 es:

a) x 2  25 b) 225  x c) x 25  2 d) 252  x e) 25 x  2

15. La forma logarítmica de 23  8 es:

a) 3  log 2 8 b) 2  log 8 3 c) 8  log 2 3 d) 2  log 3 8 e) 3  log 8 2

16. El valor de “x” del log 4 64  x es:

a) x  8 b) x  16 c) x4 d) x  3 e) x  32

17. El valor de “x” del log 3 81  x es:

a) x  9 b) x  4 c) x  3 d) x  27 e) x  81

18. Si log x 64  6 ¿Cuál es el valor de “x”?

a) x  12 b) x  4 c) x2 d) x  36 e) x  8

19. Si log 3 x  2 ¿Cuál es el valor de “x”?

a) x  8 b) x  4 c) x  3 d) x2 e) x  9

3
20. Si log 4 x   ¿Cuál es el valor de “x”?
2
1 3
a) x  b) x  9 c) x  d) x4 e) x  6
8 8

UNIDAD 5. GEOMETRÍA EUCLIDIANA

5.1 Ángulos
Clasificación Básica

Agudo : Mayor de 0o, pero menor de 90o. Ejem :   50o



Ángulos Re cto :   90o.
 o o o
Obtuso : Mayor de 90 , pero menor de 180 . Ejem :   120

α=90o 90o<α<180o
0<α<90o

Agudo Recto Obtuso

Se le llama ángulo complementario, son los ángulo cuya suma es igual a 90o .
Ejem: El complemento de 70o es 20o , porque 70 o  20 o  90 o
Ejem: El complemento de 35o es 55o , porque 35 o  55 o  90 o

Se le llama ángulo suplementario, los ángulo cuya suma es igual a 180o .

Ejem: El suplemento de 40o es 140o , porque 40 o  140 o  180 o

Pag. 188
 Guía para Examen

Ejem: El suplemento de 135o es 45o , porque 135 o  45 o  180 o

5.2 Conversión de grados a radianes y viceversa


De grados a radianes, se multiplican los grados pory se simplifica.
180
   70 7
Ejem: 70o a radianes: 70   
 180  180 18
   120 12 6 2
Ejem: 120o a radianes: 120     
 180  180 18 9 3

180
De radianes a grados, se multiplican los radianes por y se simplifica.

1   180  180
Ejem:  a grados:    90 o
2 2   2
3 3  180  540
Ejem:  a grados:    135 o
4 4    4

Reactivos Unidad 5:

1. ¿Cuál es el complemento de 80º?

a) 20 º b) 10 º c) 120 º d) 100 º e) 60 º

2. ¿Cuál es el complemento de 25º?

a) 155 º b) 75 º c) 125 º d) 175 º e)
65 º

3. ¿Cuál es el suplemento de 30º?

a) 70 º b) 170 º c) 150 º d) 120 º e)
60 º

4. ¿Cuál es el suplemento de 115º?

a) 25 º b) 75 º c) 65 º d) 155 º e)
85 º

5. ¿Cuál es la equivalencia de 150º a radianes?

6 3 3 5
a)  b)  c)  d)  e)
5 5 4 6
5

3

6. ¿Cuál es la equivalencia de 72º a radianes?

3 3 5 2
a)  b)  c)  d)  e)
5 2 2 5
5

3

7. ¿Cuál es la equivalencia de 330º a radianes?

Pag. 189
 Guía para Examen

11 11 11 9
a)  b)  c)  d)  e)
9 30 6 11
6

11

7
8. Al convertir  radianes a grados, se obtiene:
4
a) 300 º b) 315 º c) 115 º d) 330 º e) 275 º

2
9. Al convertir  radianes a grados, se obtiene:
3
a) 200 º b) 60 º c) 120 º d) 130 º e)
75 º

7
10. Al convertir  radianes a grados, se obtiene:
8
a) 150 º b) 147.5 º c) 125.2º d) 157.5 º e) 175 º

Pag. 190
 Guía para Examen

UNIDAD 6. TRIGONOMETRÍA

6.1 Teorema de Pitágoras

Definición.- Aplicado para todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa ( c ) es igual a la suma de los cuadrados de
sus catetos (a y b ).
A

c c 2  a2  b2
b

C a B
Ejem: Encontrar la hipotenusa
A c 2  a2  b2
c 2  82  42
c
4 c 2  64  16
c  80
 c  4 5
C 8 B

Ejem: Encontrar el cateto faltante

A
a2  c 2  b2
10 a2  102  62
6
a2  100  36
c  136
C a B  c  2 34

6.2 Funciones Trigonométricas

Definición.- Son las razones existentes establecidas entre los lados de un triángulo rectángulo y son:

A
Con respecto al ángulo A Con respecto al ángulo B
c c = hipotenusa c = hipotenusa
b a = cateto opuesto a = cateto adyacente
b = cateto adyacente b = cateto opuesto

C a B
entonces:

Con respecto al ángulo A

cat. opuesto a hipotenusa c
sen A   csc A  
hipotenusa c cat. opuesto a
cat. adyacente b hipotenusa c
cos A   sec A  
hipotenusa c cat. adyacente b
cat. opuesto a cat. adyacente b
tan A   cot A  
cat. adyacente b cat. opuesto a

Pag. 191
 Guía para Examen

Con respecto al ángulo B

cat. opuesto b hipotenusa c
sen B   csc B  
hipotenusa c cat. opuesto b
cat. adyacente a hipotenusa c
cos B   sec B  
hipotenusa c cat. adyacente a
cat. opuesto b cat. adyacente a
tan B   cot B  
cat. adyacente a cat. opuesto b

Ejem: Encontrar las razones, seno, coseno y tangente con respecto al ángulo B, del siguiente triángulo:

A cat. opuesto 4
sen B  
hipotenusa 65
65 cat. adyacente 7
cos B  
hipotenusa 65
cat. opuesto 4
C 7 B tan B  
cat. adyacente 7

Ejem: Encontrar las razones, cosecante, secante y cotangente con respecto al ángulo A, del siguiente triángulo:
A
hipotenusa 90
csc A  
90 cat. opuesto 9
3
hipotenusa 90
sec A  
cat. adyacente 3

C 9 B cat. adyacente 3 1
cot A   
cat. opuesto 9 3

6.3 Identidades Trigonométricas

Definición.- Son las equivalencias existentes entre las razones trigonométricas y son:
Recíprocas: sen  csc   1 cos   sec   1 tan   cot   1
sen cos 
Cociente: tan   cot  
cos  sen
Pitagóricas: sen2  cos   1 tan2   1  sec 2  cot 2   1  csc 2 

Reactivos Unidad 6:
1. El valor de “x” del siguiente triángulo es:
¨ 20
15
x 21
9
16
14
12

Pag. 192
 Guía para Examen

2. El valor de “x” del siguiente triángulo es:

5
25
x 9
7
3 2
24 2 3

3. El valor de “x” del siguiente triángulo es:

2 3
8 8
3
4 3 4
3 2
x

4. Una oficina de forma rectangular, un lado mide 4m y su diagonal mide 5 m, ¿Cuánto mide el otro lado?
a) 9 b) 3 c) 5 d) 4 e) 2

7
5. Según la figura, la razón , corresponde a la función:
10
sen 
10 cot 
7
sec 
 cos 
51
tan 

17
6. Según la figura, la razón : , corresponde a la función:
8
sec 
17 sen 
15
tan 
 csc 
cos 
8

4 6
7. Según la figura, la razón : , corresponde a la función:
10
cot 
14 sec 

sen 
4 6
tan 
cos 
10

8. El valor de la expresión 1 (cos 60°) es igual a:

a) 2 b) 0.5 c) 1 d) 1.5 e) 0

9. Según la figura, el valor de “x” corresponde a:

Pag. 193
 Guía para Examen

2 3
10 3 2
5 3
30 º 8
3 5
x

10. Según la figura, el valor de “x” corresponde a:

10
12
45 º
x 12
8
12 13

11. Según la figura, el valor de “x” corresponde a:

3 3
3 2
x
2 3
60 º 3
4 5
3

12. ¿Cuál de las siguientes opciones recibe el nombre de tangente?

cat. adyacente hipotenusa cat. opuesto cat. adyacente cat. opuesto
a) b) c) d) e)
cat. opuesto cat. opuesto hipotenusa hipotenusa cat. adyacente


13. El valor equivalente a sen es:
6
1 2 3
a) b) c) 1 d) e) 0
2 2 2

14. El valor equivalente a sec 60 º es:

2 1
a) b) c) 2 d) 1 e) 2
2 2

1
15. La expresión corresponde a la función:
cos 
a) sen  b) csc  c) tan  d) sec  e) cot 

16. ¿Cuál es el área de la siguiente figura:

6 und2
45 º
6 20 und2
18 und2
36 und2
48 und2
6 2

17. ¿Cuál es el perímetro del paralelogramo siguiente:

Pag. 194
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21 und
30 º
14 und
4 49 und
28 und
30 und

Respuestas a Reactivos de Matemáticas

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6

1. c 1. a d a a 1. c 1. b 1. b
2. b 2. a a e e 2. e 2. e 2. c
3. c 3. c b c a 3. a 3. c 3. d
4. d 4. e a a e 4. d 4. c 4. b
5. e 5. c e d e 5. c 5. d 5. a
6. a 6. c a d e 6. b 6. d 6. a
7. b 7. a c e c 7. b 7. c 7. a
8. a 8. b e a b 8. d 8. b 8. b
9. d 9. a a e d 9. e 9. c 9. c
10. c 10. c a d a 10. a 10. d 10. c
11. c 11. d e d e 11. c 11. a
12. d 12. a a b d 12. d 12. e
13. c 13. c e b d 13. b 13. a
14. e 14. c d e d 14. a 14. e
15. b 15. c a c d 15. a 15. d
16. d 16. c c b d 16. d 16. d
17. e 17. c d c e 17. b 17. e
18. b 18. c b b b 18. c
19. a 19. e d d b 19. e
20. e 20. a a e e 20. a
21. c 21. b a a a
22. a 22. e c a b
23. b 23. c e a a
24. e 24. c c a e
25. a 25. d b d a
26. d 26. b d c a
27. d 27. a a e e
28. a 28. b e c a
29. b 29. a a a b
30. b 30. d e e e
31. d 31. d a
32. a 32. c a
33. a 33. e b
34. a 34. e e
35. d 35. d c
36. c 36. d b
37. a 37. c d
38. a 38. c b
39. d 39. d b
40. c 40. a b
41. c e

Pag. 195