CURSO DE GESTIÒN PEDAGÒGICA Y CURRICULAR

PRÀCTICA EDUCATIVA

GUÍA DE TRABAJO FINAL

OBJETIVOS

General

Desarrollar habilidades para la elaboración de proyectos educativos atendiendo las recomendaciones

técnicas

Especìficos

- Analizar estructura de un proyecto educativo

- Elaborar proyecto educativo partiendo de un diagnóstico institucional contenido en el PEI
- Determinar el valor del proyecto educativo como medio de concreción de acciones tendientes a la
disminución de las causas que generan la situación problemática institucional mencionada en el PEI

FUNDAMENTACIÒN

El proyecto educativo es una herramienta eficiente y eficaz para el logro de aprendizajes significativos,
pues constituye un medio vàlido que promueve la aplicación organizada de acciones concretas tendientes
a la disminución de necesidades evidenciadas en la institución educativa descritas en el diagnóstico del PEI.

El profesional técnico/especialista en Gestiòn Pedagògica y Curricular debe conocer distintas estructuras

del proyectos educativos, seleccionar la màs adecuada para la implementación en su institución en la
búsqueda de la mejora continua aplicando estrategias innovadoras.

Se plantea este trabajo de diseño de un proyecto educativo con el propósito de transferir los
conocimientos obtenidos en los distintos mòdulos del curso

ACTIVIDAD

Elaborar un proyecto educativo atendiendo las recomendaciones técnicas y teniendo en cuenta la

siguiente estructura cuya explicación detallada se presenta el módulo: Formulación , implementación,
monitoreo y sistematización de proyectos educativos, mòdulo X, del curso Gestiòn Pedagògica y curricular,
escrito por el Dr. Luis Ortiz

PROYECTO EDUCATIVO
TITULO TENTATIVO
INDICE
INTRODUCCIÓN
1. ANÁLISIS DE LA SITUACION EDUCATIVA
1.1. Necesidades del grupo
2. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
2.1. Planteamiento del problema
- Observación y descripción
- Análisis
 - Delimitación
2.2. Formulación del problema
3. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1. Relación directa con el problema (generales y específicos, en infinitivo)
3.2. Claros, concretos y precisos
3.3. Posibles de ser medidos y evaluados al finalizar el proceso
4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
4.1. Importancia y actualidad
4.2. Utilidad práctica, beneficiarios del proyecto
4.3. Factibilidad de realización y posibles soluciones
5. ANÁLISIS DE LA SOLUCIÓN
5.1. Ser una respuesta probable al problema planteado
5.2. Debe ser innovadora
5.3. Debe contemplar el uso de las TIC
5.4. Relacionar dos o más indicadores
5.5. Debe ser conceptualmente clara, redactada sin ambigüedades
5.5. Ser factible de comprobación
5.6. Estar al alcance del investigador
6. PLANIFICACIÓN DE ACCIONES (CRONOGRAMA DE TRABAJO)
6.1. Listado de todas las actividades que se realizaran
6.2. Los plazos para cada una de ellas
6.3. Responsable de que las actividades se realicen (cuadro doble entrada)
7. ESPECIFICACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y ECONÓMICOS.
7.1. Número de personas necesarias
7.2. Tareas que deberán cumplir
7.3. Establecimiento de roles de cada uno de los integrantes
7.4. Coordinador o jefe del grupo (liderazgo)
7.5. Se seleccionan y evalúan los medios materiales existentes
7.6. Asignar valares monetarios a cada material a utilizar
7.7. Agregar al presupuesto un % para el rubro de imprevistos
8. EVALUACIÓN
8.1. Fase preactiva: validez de apariencia o aparente, validez de contenido, validez de constructo, validez
de contraste. Inmediatamente después de su elaboración pero antes de pasar a su aplicación
8.2. Fase Interactiva. Durante su aplicación. Tabla de procedimientos (Autoevaluación,
heteroevaluación, coevaluación, triangulación), técnicas (la observación y las de tipo interrogativo) e
instrumentos (cuestionarios, entrevistas, escalas de observación, inventarios, listas de cotejo o control,
anecdotarios, diarios, análisis de tareas, análisis de contenidos, test psicométricos, etc)
8.3. Fase postactiva. Después de su realización
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS según las normativas APA
10. ANEXOS
Referencia

Indicador Valoración 2p Valoración 1p

Presentación de cada apartado del Cumple con todos los requerimientos Cumple con la mayoría de los
proyecto educativa0 solicitados en cada apartado requerimientos solicitados en cada
apartado

Total de puntos: 20
Criterios de validación

- Presentación individual del trabajo conteniendo una carátula con los datos del participante del curso
- Entrega en el tiempo establecido. JUEVES 2 de noviembre en el IFD de Eusebio Ayala hasta las 19:00 hs
- Originalidad (trabajo propio, único)