CONTENIDOS DEL INFORME “LABORATORIO PEDAGÓGICO”

El presenta módulo, requiere que los participantes del magíster, realicen una aplicación
empírica de los contenidos del programa, y en forma especial en lo referido a la
transferencia del MODELO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL. Para ello, a
continuación se dan algunos aspectos particulares que ustedes deben tener en
consideración:

 Identificación (programa de postgrado, nombre módulo, nominación del tema

desarrollado, nombre de los integrantes y sede).
 Introducción al trabajo
 Abstract (síntesis inglés y español)
 Breve Estado del arte del tema desarrollado.
 Descripción de lo realizado y de los resultados obtenidos (acorde a los puntos I,
II, III, IV, V, VI y VII mas abajo señalados)

I.- OBJETIVOS DEL TRABAJO “LABORATORIO PEDAGÓGICO

APLICADO”

 Diseñar un programa de Transferencia e Intervención Pedagógica de aula,

para alumnos de la Universidad del Mar acorde a los requerimientos del
Modelo Pedagógico Constructivista-Social.
 Planificar sesiones de intervención que se programarán para el segundo
semestre 2005.
 Motivar el uso “intraula” de metodologías que promuevan el aprendizaje
significativo y activo de los estudiantes.

II.- ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

El programa se debe estructurar en función de los siguientes aspectos:

2.1 Fundamentos del Programa (10 PTS.)

En este ítem se debe considerar: problema que se pretende resolver, propósitos

del programa y síntesis de los fundamentos teóricos más significativos.

2.2 Modelo de Intervención

a) Objetivos del Programa: tanto los generales como los específicos. ( 4 PTS.)

b) Población o sujetos por intervenir: determinar a quiénes se intervendrá (total de

estudiantes, características generales y específicas, etc.). ( 2 PTS.)
c) Tiempo de Aplicación del Programa: establecer duración del programa y de las
sesiones de intervención. El tiempo de aplicación no debe ser inferior a 36
sesiones. ( 2 PTS.)

d) Metodología de intervención en el aula acorde al Modelo Constructivista-Social:

determinar el tipo de metodología dominante que usará para facilitar el logro de
los objetivos. La metodología debe ser congruente con los fundamentos teóricos.
(6 PTS.)

e) Tipo de Estudio: determinar si el estudio será exploratorio, pre-experimental o

experimental. Explicar la manera cómo operará. ( 4 PTS.)

f) Instrumentos de la intervención: la elección de los instrumentos de intervención

debe ser congruente con los fundamentos teóricos y la población destinataria. En
este ítem Ud. señalará los instrumentos y justificará su uso (cualquiera de
aquellos revisados durante el magíster, u otros coherentes a la implementación
que se realice) (10 PTS).

g) Transferencia de aprendizajes: deberá informar a qué áreas del saber trascenderá

los aprendizajes de los alumnos (a qué tipos de aprendizajes nos referimos). (4
PTS.)

h) Sesiones de Trabajo: detallar brevemente lo que hará en cada sesión de

intervención. (4 PTS.)

i) Evaluación: establecer cómo evaluará la pertinencia del Programa y el logro de

los objetivos propuestos por el programa. Deberá describir los instrumentos que
se utilizaran (de pretest, de proceso y de postest según usted defina, además de
aspectos cualitativos que ustedes deseen además incorporar (6 PTS).

j) Evaluación de entrada, de proceso y de resultados referido al aprendizaje de los

estudiantes. En esta etapa usted, deberá señalar, cuáles son las conductas de
entrada de los estudiantes, los resultados de la evaluación del proceso de los
mimos y la evaluación de resultado. (6 PTS).

k) Indicadores de logro: determinar cuáles serán los indicadores del éxito o fracaso
del programa. (4 PTS.)

l) Del equipo de interventores informar el perfil del docente que ejecutó el

programa. (1 PT.)

III.- PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE INTERVENCIÓN A TRAVÉS

DEL LABORATORIO PEDAGÓGICO APLICADO.

Ud. deberá planificar sesiones de trabajo. Para ello debe considerar los
siguientes ítemes:

a) Unidad: segmento del programa que se abordará. (1 PT.)

b) Instrumento: qué instrumentos utilizará. (1 PT.)
c) Objetivos generales y específicos de las sesiones en las cuáles intervendrá o
llevará a la práctica su proyecto: deben ser formulados en función del desarrollo
de competencias, capacidades cognitivas y socioafectivas valóricas. (4 PTS.)
d) Vocabulario o léxico fundamental que el alumno debe conocer para lograr los
objetivos propuestos. (2 PTS.)
e) Actividades por desarrollar: describir las tareas que resolverá el alumno para
lograr los objetivos propuestos. Incluir el material o instrumento que se
empleará. (6 PTS.)
f) Dificultades previstas y estrategias: formular hipótesis en relación a las
dificultades que el alumno podría experimentar al momento de querer lograr el
(los) objetivo (s) y proponer estrategias para solucionar los problemas. (4 PTS.)
g) Principios para la trascendencia: formular cuatro principios que el alumno podría
inferir a partir de la actividad propuesta, de tal manera que pueda trascenderlos o
transferirlos a la vida cotidiana o universitaria. (4 PTS.).

IV.- RESULTADOS OBTENIDOS LUEGO DE LA INTERVENCIÓN A

TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL LABORATORIOA
PEDAGÓGCIO APLICADO

Este aparatado deberá referirse al cumplimiento del logro de objetivos por competencias
o capacidades, según se hubieran explicitados, cumplimiento de los indicadores de
verificación, fortalezas y debilidades del proceso realizado. El resultado demanda
presentar Debe presentar resultados, basa´ndose en datos, y el análisis de los
mismos, de tal manera que permitan demostrar los cambios (efectos) de la
intervención pedagógica implementada
(6 PTOS).

V.- CONCLUSIONES

El trabajo deberá incorporar una conclusión final respecto al logro de los objetivos del
programa, a logros obtenidos por los estudiantes durante y al final del estudio
considerando su situación de entrada, respuestas a las preguntas formuladas en el
estudio, si hubo planteamiento de hipótesis referencia a las mismas, referencia respecto
al aprendizaje logrado por los académicos, principales fortalezas, debilidades y
dificultades ocurridas durante el desarrollo del programa, propuestas de mejora.
(6PTOS).

VI.- MATERIAL DE APOYO Y BIBLIOGRÁFICO CONSULTADO.

(4 PTOS)

VII.- ANEXOS (INSTRUMENTOS UTILIZADOS, PAUTAS…OTROS)

(4 PTOS)

EL TRABAJO DEBE REMITIRSE EN TRANSCURSO DEL PRIMER SEMESTRE

2007, a la Coordinación General del Programa en la casa central, por correo electrónico
aquilodran@udelmar.cl (en el caso de las sedes), a cdelafuente@udelmar.cl (en el caso
de los participantes locales), con copia a malvarez@udelmar.cl, además del correo
electrónico, el proyecto debe enviarse a la casa central, en forma física, en dos
ejemplares anillados y una copia en CD.