PRIMER

Nivel

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público
y derecho humano a lo largo de la vida. ÁREA
Ciencias Sociales
y sus Tecnologías

FECHA : Miércoles, 10 de junio de 2020.

DISCIPLINA : Psicología.

EJE TEMÁTICO : Psicología como ciencia.

CAPACIDAD : Interpretar los métodos de investigación en Psicología.

TEMA : Técnicas e instrumentos de evaluación psicológica.

INDICADORES : - Comprender el concepto de los principales instrumentos de evaluación

psicológica.

- Identificar el fin de la evaluación psicológica.

- Analizar las características de los instrumentos de evaluación psicológica.

Exploración de saberes
COMENTO CON MI FAMILIA Y RESPONDO

- ¿Cuándo se realiza el Censo de Población y Viviendas en nuestro país? ¿Cuál es el principal instru-

mento o técnica utilizada para la recolección de información?

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Para Trabajo trabajo solo Valoro lo Expresamos
saber mas en grupo aprendido nuestras
_________________________________________________________________________________
ideas

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Para saber más

La elaboración de los test psicométricos se inicia en el siglo XIX, cuando Sir Francis Galton, en el transcurso
de sus investigaciones sobre el papel de la herencia, percibió la necesidad de efectuar mediciones de algunas
Para Trabajo
características humanas. trabajo solo Valoro lo
Expresamos
saber mas en grupo aprendido
nuestras
En 1884, estableció un laboratorio antropométrico en la Exposición Internacional
ideas sobre Salud en Londres,
allí las personas podían abonar la suma de 3 peniques y saber la medida de algunos de sus rasgos físicos, las
funciones sensoriales y motrices: agudeza visual, la auditiva, la energía muscular, el tiempo de reacción, etc.,
con esto se logró medidas de un grupo suficientemente amplio y variado de la población de cuyos análisis se
pudieron construir los primeros resultados estadísticos (MEC. DGEPPJA, 2019, pág. 238).
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Me informo

LEO EL TEXTO

En la evaluación psicológica, se realiza una recopilación e integración de datos que se obtienen principal-

mente de “instrumentos” con el fin de realizar un diagnóstico, orientación, selección, etc. y la prueba o

instrumento de evaluación psicológica, mide las variables psicológicas, a través de procedimientos dise-

bajo solo ñados

Valoro lopara obtener una muestra de comportamiento (Jiménez, 2019).
Expresamos
aprendido nuestras
La Psicometría, es la rama de la psicología que desarrolla y estudia las propiedades de las pruebas psico-
ideas

lógicas o test para medir las variables psicológicas con la mayor precisión posible (Torres Escobar, 2010).

En todos los campos de la Psicología teórica y aplicada, se emplean test y otros sistemas para llevar a

cabo una evaluación psicológica, entre los más conocidos, podemos citar:

Test de Inteligencia: implementado a partir del Siglo XIX por Sir Francis Galton, interesado en datos e

informaciones sobre la herencia. Los test de inteligencia fueron afianzándose en el siglo XX, ayudando

a la Psicología Científica, en el ámbito educativo para seleccionar grupos de estudios y en general para

predecir el éxito o fracaso en la escuela, como también se han desarrollado test especiales para conocer el

futuro éxito en las profesiones y asesorar qué campos o especialidades convendrían más a un estudiante.

La evaluación psicológica se ocupa de medir aspectos de la personalidad, actitudes e intereses de la perso-

na (MEC DGEPPJA, 2019, pág. 238).

Los test de inteligencia (también conocidos como test de coeficiente intelectual, test de C.I. o I.Q. test),

intentan medir la inteligencia a través de una medición estimativa del coeficiente intelectual.

Existen distintos tipos de inteligencia, como la inteligencia psicológica, la inteligencia biológica y la

inteligencia operativa, entre otras. Por lo tanto, los especialistas han desarrollado distintos tipos de test de

inteligencia, con la intención de medir los diversos aspectos de la misma.

Un test, es una prueba destinada a evaluar ciertos conocimientos, aptitudes o funciones. En este sentido,

el concepto está vinculado a las evaluaciones y los exámenes.

En cuanto al coeficiente intelectual o cociente intelectual (C.I. o I.Q., según el término inglés intelligence

quotient), se trata de un número que permite calificar las habilidades cognitivas de un sujeto, en relación
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con su grupo de edad (Pérez Porto & Merino, 2009).

Test de Personalidad: determina las características personales del individuo, aporta informaciones en

cuanto a modo de operar mentalmente, aspectos como la emoción, los pensamientos, la percepción del

sujeto, la inteligencia, las capacidades, los conocimientos, el carácter y hasta algunos rasgos de su perso-

nalidad.

La entrevista: es un procedimiento muy utilizado para diferentes áreas, intentando obtener la mayor

información posible al tema que nos interesa. Normalmente, se entiende como el acto de preguntar y

obtener respuestas del sujeto en una conversación. El uso de esta técnica, permite a los niños y niñas el

desarrollo del lenguaje oral y escrito.

Ejemplo: analizar y utilizar correctamente las capacidades comunicativas para enunciar, comunicar y

aclarar, como también destacar las habilidades de formular preguntas y anticipar probables respuestas, in-

dependientemente de organizar, transcribir, sintetizar y demostrar objetivamente la información requerida.

Su uso favorece el enriquecimiento del campo conceptual y lingüístico del sujeto, mediante los términos

y significados utilizados y destacar la capacidad de formar ciertos hábitos como saber escuchar, usar un

adecuado tono de voz, respetar la opinión ajena, dar respuestas adecuadas dentro del marco de la cortesía

y buenos modales, abordar temas actuales y de interés general (MEC DGEPPJA, 2019, págs. 238-239).

Trabajo solo

ACTIVIDADES

1. Respondo las siguientes preguntas

o trabajo solo Valoro lo Expresamos
po a) ¿Qué es la Psicometría? nuestras
aprendido
ideas
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b) ¿Qué mide un instrumento de evaluación psicológica?

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c) ¿Qué es un Test?

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d) ¿Qué otros nombres reciben los test de inteligencia?

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e) ¿Cuál es el fin de la evaluación psicológica?

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2. Menciono

a) Tipos de inteligencia.

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b) Hábitos que fomentan el empleo de la entrevista.

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c) Test o sistemas utilizados en una evaluación psicológica.

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d) Características de los test de personalidad.

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Fuentes consultadas
- MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante, Área de Ciencias Sociales y sus Tecnologías 1° Nivel de la Educación Media para
Personas Jóvenes y Adulta, (Vol.4ª edición) SERVIPRESS S.R.L Asunción, Paraguay.
iménez, E. (18 de Marzo de 2019). pressreader.com. Recuperado el 04 de Junio de 2020, de https://www.pressreader.com/
- Pérez Porto, J., & Merino, M. (2009). definicion.de. Recuperado el 04 de Junio de 2020, de https://definicion.de/test-de-inteligencia/
- Torres Escobar, G. (9 de Mayo de 2010). es.slideshare.net. Recuperado el 04 de Junio de 2020, de https://es.slideshare.net/germantoes/
psicometra-4030470.

Elaborado por:
Segovia Meza, Cynthia Raquel. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N°134.

Corrección:
Roa Balbiani, David Edison. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Normalizadora:
Benítez Galeano, Zeneida. (2020). Técnica. Departamento de Asesoría Jurídica. Dirección General de Educación Permanente de Personas
Jóvenes y Adultas.

Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.