FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS Versión

DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO 1.0

PROFESIONAL DE ESTADISTICA Pág. 1 de 7

Silabo de Métodos de Predicción

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Programa de Estudios : Ingeniería en Computación e Informática.
1.2. Escuela Profesional : Ingeniería en Computación e Informática.
1.3. Asignatura : Métodos de Predicción.
1.4. Código de la asignatura : EE355
1.5. Semestre Académico : 2022-I
1.6. Ciclo de Estudios : VI Ciclo.
1.7. Créditos : 04
1.8. Pre-requisitos : EE254 Estadística y probabilidades.
1.9. Horas Semanales : 06 horas semanales.
Teórica: 64 horas (4 semanales).
Práctica: 32 horas (2 semanales).
1.10. Duración del curso : 16 semanas.
Fecha de Inicio: 13 de junio del 2022.
Fecha de término: 01 de octubre del 2022.
1.11. Docente : Luis Enrique Tuñoque Gutiérrez.
ltunoqueg@unprg.edu.pe
1.12. Modalidad : No presencial con horas de dedicación síncrona y
horas de actividad asíncrona distribuidas semanalmente en función de los
contenidos y temas a desarrollar.
II. SUMILLA:
El curso pertenece al tipo de estudios de especialidad, es de naturaleza teórico –
práctica y de carácter obligatorio, cuyo propósito es: capacitar al estudiante en el
manejo y desarrollo de software básicos para el análisis estadístico de relación de
variables, así como de pronósticos y estimaciones a lo largo del tiempo que son de
utilidad en la investigación científica, aplicada al campo de la ingeniería de
computación e informática, cuyos contenidos están dados en dos unidades, la primera
unidad está referida a Modelos de Regresión y la segunda unidad referida al Análisis de
Series Temporales.
III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Aplica modelos matemáticos de predicción y pronóstico considerando el manejo y
desarrollo de software libre.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
RA1: Aplica modelos de regresión y correlación de variables, utilizando herramientas
informáticas.

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RA2: Aplica modelos de series de tiempo estacionarios y no estacionarios haciendo uso
de software libre.

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 V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
5.1. UNIDAD I: Análisis de regresión y correlación.
Resultado de
Desempeños Semana Fecha Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje
Silabo y guía de aprendizaje. Tarea: Actividad 1
Descarga y revisión de silabo.
Regresión lineal simple. Modelo de
14/06 Revisión y análisis del material de
01 regresión lineal simple.
- 18/06 estudio (videoconferencia).
Aplica el análisis de Desarrollo de Ejercicios.
regresión y
Estimación por Intervalos y Pruebas de
correlación lineal Revisión y análisis del material de
20/06 hipótesis para la regresión lineal
simple, teniendo en 02 estudio (videoconferencia).
- 24/06 Simple.
cuenta la relación Desarrollo de Ejercicios.
causa-efecto entre
Medida de adecuación del modelo de Tarea: Actividad 2
dos variables.
regresión: Análisis residual, prueba de Revisión y análisis del material de
RA1 27/06
03 la falta de ajuste, coeficiente de estudio (videoconferencia).
- 01/07
determinación y correlación. Desarrollo de Ejercicios.
Construye Predicción de nuevas Observaciones
modelos de Tarea: Actividad 3.
Modelos de tendencias no lineales: Revisión y análisis del material de
regresión y Discrimina modelos 04/07
04 Exponencial, polinómico, logarítmico, estudio (videoconferencia).
correlación de de regresión no lineal - 08/07
potencial. Desarrollo de Ejercicios.
variables, considerando la
utilizando relación entre dos Plan del Producto Acreditable Exposición y entrega del plan del Cuestionario: Evaluación en
11/07
software libre. variables. 05 Evaluación en línea 1: Prueba de producto acreditable. línea 1.
- 15/07
conocimientos. Desarrollo de la evaluación en línea 1
Regresión lineal Múltiple: Estimación Revisión y análisis del material de Tarea: Actividad 4.
18/07
Utiliza el análisis de 06 del modelo. Intervalos de confianza de estudio (videoconferencia).
- 22/07
regresión lineal parámetros. Desarrollo de Ejercicios.
múltiple teniendo en Predicción de nuevas observaciones. Revisión y análisis del material de Tarea: Actividad 5.
25/07 -
cuenta la relación 07 Inferencia de la regresión lineal estudio (videoconferencia). Cuestionario: Evaluación en
29/07
entre una variable múltiple. Desarrollo de Ejercicios. línea 2.
dependiente y varias Revisión y análisis del material de
Medidas de Adecuación del Modelo.
variables 01/08 estudio (videoconferencia).
08 Evaluación en línea 2: Prueba de
independientes. - 05/08 Desarrollo de Ejercicios.
conocimientos.
Desarrollo de la evaluación en línea 2.

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 5.2. UNIDAD II: Análisis de series de tiempo
Resultado de
Desempeños Semana Fecha Contenidos Actividades de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje
Aprendizaje
Series de tiempo Revisión y análisis del material de Tarea: Actividad 6.
Componentes de las series de estudio (videoconferencia).
08/08
09 Desarrollo de Ejercicios.
Aplica conceptos y - 12/08 Tiempo.
Entrega del avance producto
métodos de acreditable
suavización de una Revisión y análisis del material de Tarea: Actividad 7.
serie de tiempo en 15/08 Métodos de Suavizamiento de una
10 estudio (videoconferencia).
-19/08 serie de tiempo.
base al enfoque Desarrollo de Ejercicios.
RA2 clásico. Proyección de tendencia. Tarea: Actividad 8.
Revisión y análisis del material de
Aplica modelos 22/08
11 Componentes de tendencia y estudio (videoconferencia).
- 26/08
de series de estacionales. Desarrollo de Ejercicios.
tiempo
Revisión y análisis del material de Tarea: Actividad 9.
estacionarios y 29/08 Creación de modelos AR, MA y
12 estudio (videoconferencia).
no estacionarios - 02/09 ARMA para series de tiempo. Desarrollo de Ejercicios.
haciendo uso de Metodología de Box-Jenkins, Tarea: Actividad 10.
software libre. Desarrolla la
05/09 identificación y estimación del
metodología de Revisión y análisis del material de
13 y - 09/09
Box-Jenkins modelo ARIMA. estudio (videoconferencia).
14 y 12/09
considerando Verificación de diagnóstico Desarrollo de Ejercicios.
- 16/09
series estacionarias Pronóstico.
y no estacionarias. 19/09 Exposición y entrega del Producto Tarea: Producto
15 Producto Acreditable .
- 23/09 Acreditable. acreditable
26/09 Evaluación en línea 3: Prueba de Cuestionario: Evaluación en
16 Desarrollo de la evaluación en línea. línea 3.
- 30/09 conocimientos.

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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Resultado de
Desempeños Evidencias de Aprendizaje Instrumentos
Aprendizaje
Aplica el análisis de
regresión y correlación Tarea: Actividad 1 Lista de cotejo
lineal simple, teniendo en
RA1 cuenta la relación causa- Tarea: Actividad 2 Lista de cotejo
efecto entre dos variables.
Construye Discrimina modelos de
Tarea: Actividad 3 Lista de cotejo
modelos de regresión no lineal
regresión y considerando la relación Cuestionario: Evaluación en
Examen
correlación de entre dos variables. línea 1
variables, Utiliza el Análisis de Tarea: Actividad 4 Lista de cotejo
utilizando regresión lineal múltiple
software libre. teniendo en cuenta la Tarea: Actividad 5 Lista de cotejo
relación entre una variable
dependiente y varias Cuestionario: Evaluación en
Examen
variables independientes. línea 2.
Aplica conceptos y métodos
Tarea: Actividad 6. Lista de cotejo
de suavización de una serie
de tiempo en base al
Tarea: Actividad 7. Lista de cotejo
RA2 enfoque clásico.
Aplica modelos
Tarea: Actividad 8. Lista de cotejo
de series de
tiempo Desarrolla la metodología
Tarea: Actividad 9. Lista de cotejo
estacionarios y de Box-Jenkins
no estacionarios considerando series
Tarea: Actividad 10. Lista de cotejo
haciendo uso de estacionarias y no
software libre. estacionarias.
Tarea: Producto acreditable Rubrica
Cuestionario: Evaluación en
Examen
línea 3.

VII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

7.1 Criterios de Evaluación
 El desarrollo del curso será teórico – práctico, incidiendo en la parte práctica
que será en el desarrollo de casos que complementen lo explicado en las
clases teóricas, de la misma manera desarrollando las diferentes actividades
programadas en el aula virtual.
 Durante el avance del curso el alumno desarrollará tareas, exposiciones, así
como también rendirá exámenes.
 En caso de no presentarse a una evaluación o trabajo de investigación
obtendrá la nota mínima de Cero (00) si no es justificado en los tres días
posteriores a la entrega.

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  El 30% de inasistencia a clases virtuales injustificadas imposibilita al
estudiante a rendir las evaluaciones correspondientes.
 El alumno aprobará el curso si el Promedio Final es mayor o igual a 10.5
 No se tomará examen de aplazados.

7.2 Procedimiento de Evaluación

Evidencias de aprendizaje SIGLA PESO Cronograma

Tareas: Actividades TA 30% Permanente

Cuestionarios: Evaluaciones en línea EL 30% 6ta , 8na y 16va semana
Tarea: Producto Acreditable PA 40% 15va semana

El promedio final (PF) se calcula mediante la siguiente fórmula:

PF =0.30∗TA+0.30∗EL+0.40∗PA

VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Se utilizará técnicas participativas mediante el estudio de casos desarrollados
mediante las plataformas tecnológicas colaborativas de la Universidad.
 Se empleará la lógica de investigación científica en el proceso de enseñanza,
considerando el aprendizaje basado en problemas, lo cual permitirá que el
estudiante busque desarrollar de manera crítica y analítica, soluciones a problemas
del entorno real utilizando los recursos apropiados.
 Fomento de la investigación documental para desarrollar habilidades investigativas
de análisis, interpretación, y síntesis de la información, y de búsqueda de problemas
no resueltos, que favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y otras habilidades
como la observación, descripción y comparación, a partir de los contenidos
programático de la asignatura.
IX. ACTIVIDADES DE TUTORÍA ACADÉMICA
Durante el desarrollo de la asignatura se brindará al estudiante de manera
personalizada una tutoría académica respecto a los contenidos impartidos en el
curso. De la misma manera se realizará tutorías grupales para el desarrollo de los
productos académicos. Por lo tanto, la tutoría académica se realizará de la
siguiente manera:
 Respuesta a preguntas formuladas en el chat.
 Respuestas y retroalimentación en los foros académicos.
 Videoconferencias programadas para explicación de productos académicos.
 Respuesta a mensajes en bandeja de correo institucional.
 Grabación de videos que complementen los contenidos impartidos en las
sesiones de aprendizaje.

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 No se realizará actividades de tutoría académicas mediante redes sociales.

X. REFERENCIAS
Anderson D., Sweeney D., Willians T. (2010). Estadística para Administración y
Economía. México: Editorial Cengage Learning.
Devore, J. L. (2012). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. México.
Editorial Cengage Learning.
Gujarati, D. N. y Porter D. C. (2010). Econometría. México. Editorial McGraw-Hill
Educación.
Hines, W. y Montgomery D. C. (1996). Probabilidad y estadística para ingeniería y
administración. México. Editorial Continental.
Mendenhall, W., Beaver, R. J. y Beaver, B. M. (2010). Introducción a la probabilidad y
estadística. México. Editorial Cengage Learning.
Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L. y Ye K. (2012). Probabilidad y estadística para
ingeniería y ciencias. México. Editorial Pearson Educación.

Lambayeque, 9 de Junio del 2022.

Luis Enrique Tuñoque Gutiérrez

Docente