CONSECUENCIAS DE

PROBLEMAS DE
FAMILIA

12 OCTUBRE

Materia: Valores esenciales

Docente: Mtra. Fabiolsa Salazar Rosales

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 UNIVERSIDAD DEL SOCONUSCO

LICENCIATURA EN MÉDICO CIRUJANO

MATERIA:
VALORES ESENCIALES

ACTIVIDAD:
INVESTIGACION

TEMA:
CONSECUENCIAS DE PROBLEMAS DE FAMILIA

DOCENTE:
MTRA. FABIOLA SALAZAR ROSALES

ALUMNO:
RUBEN GARCIA ARAGON

1ER SEMESTRE GRUPO C

SICLO ESCOLAR, AGOSTO 22- ENERO 23

FECHA DE ENTREGA 05/10/2022

TAPACHULA CHIAPAS

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 Introducción

Existen gran cantidad de familias que tienen patrones de comportamiento disfuncionales que
se pasan de generación en generación. Estos patrones pueden ser el alcoholismo, las drogas,
el abuso emocional, físico, verbal o sexual, un estilo parental estrictamente autocrático, es decir
que se hace lo que padre dice, y muchos patrones más. La tendencia humana de repetir
modelos o patrones hace que nuestro hogar sea, más o menos parecido al que tuvimos en la
infancia. Cuando los modelos son disfuncionales (que son la mayoría), se quita a los niños la
posibilidad de una infancia alegre y la posibilidad de tener los padres que necesitan para
volverse adultos sanos y funcionales. Con pocas excepciones, invariablemente del mismo
modo que nos relacionamos con nuestros padres, así es la relación con nuestros hijos.

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¿Qué es un patrón de conducta?
R= Se conocen como patrones de conducta a serie de pautas de comportamiento
que siguen los individuos que viven en sociedad. Los patrones de
comportamiento, a veces llamados patrones psicológicos, se aprenden a medida
que se convive con familiares y la persona se va desarrollando en la sociedad,
pudiéndose repetir estas pautas en diferentes generaciones familiares, por lo que
muchas personas las perciben como algo innato.

Debido a estos patrones de vida, cada persona, por mucho que se pueda parecer
a otra, puede actuar de forma diferente ante ciertos eventos, cuando una persona
es consciente de sus propios patrones de comportamiento, es más fácil que los
pueda modificar con ayuda de un profesional de la salud mental que identificará
y hará un seguimiento de patrones.

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 COMPARATIVO DE LAS FAMILIAS TRADICIONALES CON LAS ACTUALES.

familiares conductas afectados Problemas

emocionales

Madre Intolerancia
Irritabilidad todos los Problemas de ira
Creencias heredadas familiares e intolerancia

padre Intolerancia
Machismo Todos los Problemas de ira,
Creencias heredadas familiares intolerancia y
Negatividad estrés
Hijo/hija Depresión
Intolerancia Familiares y Depresión y
Timidez circulo social problemas para
Negatividad socializar

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¿Cuáles son los principales cambios que han afrontado las familias?
R= La familia ha cambiado en su estructura, funciones y ciclo vital. Coexisten las
familias tradicionales (nuclear, ampliada, extensa, sin núcleo), con las nuevas
tipologías (monoparentales, homoparentales y simultáneas). Algunas funciones
son cumplidas por otros sistemas externos a la familia, otras son compartidas y
dos siguen siendo de su potestad: la socialización primaria y la protección
psicoafectiva de sus miembros. Las Tendencias son: democratización en las
relaciones de género, en la autoridad, jerarquía y limites intrafamiliares; varios
proveedores económicos, postergación o cancelación voluntaria de la
maternidad/paternidad, privilegio del proyecto de vida individual o sin pareja.

¿De qué manera las situaciones de violencia que han vivido históricamente
nuestros países (dictaduras, terrorismo, guerrillas) marcan a las familias?
R= Partimos del supuesto que, desde tiempos primigenios, los cambios de la
sociedad, afectan a la familia y viceversa, los cambios de la familia afectan a la
sociedad como un todo. De esta manera, los fenómenos socio-políticos, y
particularmente la violencia en todas sus expresiones, -conyugal, intrafamiliar,
laboral, sexual, política, social, educativa, de género, étnica, religiosa-, inciden en
la estructura y funcionamiento familiar. Requiriendo en muchas ocasiones,
acciones legales y la protección estatal o supranacional, para garantizar la
integridad de los ciudadanos. En cualquier caso, da lugar a reorganizaciones
familiares, producto de desapariciones forzadas, plagios, masacres, migración,
entre otros. Esto supone procesos de adaptación para superar la adversidad y
construir nuevos proyectos de vida.

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 Conclusión

Los problemas de conducta afectan a la enseñanza, pero esto no quiere decir que sean
imposibles de tratar. Estos podrían ser un gran freno a la hora de ingresar al aula. Un
freno, no sólo para ellos, sino también para el personal docente a cargo, si no está
debidamente capacitado.”, podemos sacar la conclusión, luego de todo el análisis debido,
que, si bien existen los trastornos de conducta, hay características que pueden ayudar a
detectarlos, algunos, desde muy temprana edad. Ciertas características de los
mencionados trastornos, comienzan a ser notorias a la hora en la que los niños ingresan
a las aulas. Desde una simple discusión con un compañero, hasta su falta de atención en
clase, puede ser la punta visible de un gran problema escondido detrás.

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 Bibliografías

Monografía Problemas De Conducta - Ensayos para estudiantes - Ripicheep

(clubensayos.com)

▷ Patrones de Conducta » Qué son, Origen, Tipos y Ejemplos (cinconoticias.com)