Temario para el Examen Semestral de Familia

1-Concepto de familia aprendido en clases

Respuesta: todo grupo social, unido por vínculos de consanguinidad, filiación

(biológica o adoptiva) y de alianza, incluyendo las uniones de hecho cuando son
estables". Cada persona, según sus afectos, puede definir de manera diferente a
su familia.

2-Importancia de la familia

Respuesta: La importancia de la, familia enfoca hacia la creación de núcleos

aptos para el aprendizaje de buenas tradiciones y costumbres. El entorno familiar
genera un gran impacto en el comportamiento general de los niños. Por otra parte,
tener una familia es un derecho universal necesario para el desarrollo de los
principios básicos.

3-Generaciones (silenciosa, Baby Boomers, etc.)

 Generación Silenciosa (1926 - 1945)

 Baby Boomers (1946 - 1960)
 Generación X (1961 - 1981)
 Generación Y o Millenials (1982 - 2001)
 Generación Z (2001 a la fecha).

4-Características de la familia.

✔ Constituye la base de toda sociedad.

✔ Es una estructura social universal que se encuentra en los tipos de culturas

y sociedades; en cada una de ellas varía su forma o estructura, pero

mantiene las características importantes.

✔ Generalmente surge por lazos sanguíneos, legales o emocionales.

 ✔ Puede surgir a partir del matrimonio o la unión conyugal (en algunas

sociedades es la legal la poligamia).

✔ Posee bases de la organización económica.

✔ Constituye la base de trasmisión de educación y valores: los miembros

comparten costumbres y tradiciones que suelen ser transmitidas de

generación en generación. Sus miembros poseen el desafío de superar en
conjunto retos y dificultades.

5-Valores familiares

Respuesta: Los valores son cualidades, principios o virtudes que un individuo

desarrolla y que son importantes para su crecimiento personal y social.

 Afecto: Es la base de la armonía familiar.

El amor y el afecto justifican y posibilitan el desarrollo de todos los demás
valores. Consolidar un ambiente familiar de afecto depende de la capacidad de
sus miembros para dar y recibir.
 Comprensión: Implica ponerse en el lugar del otro para comprender su
accionar y sus emociones. Es un valor importante para transmitir, ya que
los niños aprenden las diferencias entre los demás y las aceptan.
 Respeto por la Individualidad: Implica respetar las decisiones y formas de
actuar de los demás sin juzgarlas y teniendo en cuenta la libertad. Es un
valor clave para toda relación humana. El respeto por las diferencias dentro
de la familia crea un ambiente sano y desafiante
 Compromiso: Implica contar con el accionar de todos sus miembros ya
que la convivencia armónica dentro de la estructura familiar depende de
ese compromiso. Es importante que se tome conciencia sobre la
importancia de colaborar con el bienestar familiar.
  Responsabilidad: Implica que las acciones personales pueden repercutir
de manera negativa en el bienestar familiar. Ser responsable es actuar
teniendo en consideración al otro.
 Comunicación: Es la base de toda relación social, por lo tanto, es un valor
clave dentro de la familia. Escuchar las opiniones ajenas, transmitir
inquietudes y compartir experiencias resulta importante para mantener un
equilibrio dentro de la familia y lograr que todos los miembros se sientan
parte.

6- Concepto de Familias Multiproblematicas

Respuesta: El concepto surge en la década de los 50 por profesionales e

investigadores de los países anglosajones, provenientes del trabajo social. Al
principio, hace más bien referencia a familias de una baja extracción
socioeconómica y no a las relaciones interpersonales y sociales de los miembros.
Al pasar los años el término de familia Multiproblematicas asociado a la pobreza
y/o
vulnerabilidad ha cambiado debido que se ha experimentado familias
Multiproblematicas muy encima de la línea de la pobreza con situaciones
complejas y desorganizadas.

7-Factores que conlleva a la familia que sea Multiproblematicas.

Respuesta:

 Carencias Educativas y culturales.

 Falta de cualificación laboral profesional y precaria situación
socioeconómica: dependencia de subsidios y ayudas
 Tráfico de drogas y actividades delincuenciales y marginales
 Consumo de drogas y alcohol
 Violencia doméstica
 Repetidos problemas judiciales e ingresos en la cárcel, especialmente de
los padres.
  Períodos largos de mono parentalidad por parte de las madres (En general,
los padres juegan un rol muy periférico y secundario en todo lo referente a
la educación y cuidado de los hijos).
 Aislamiento familiar (conflicto y distanciamiento respecto a las familias de
origen) y social (ausencia de contactos significativos de apoyo personal y
afectivo) o relaciones dentro de un circuito de "marginalidad".
 Vivienda sin las condiciones mínimas de habitabilidad.
 Antecedentes de institucionalización de los padres o historias infantiles de
los mismos marcadas por la de privación afectiva, la negligencia y maltrato
o abuso.
 Tendencia a repetir de manera trans generacional las problemáticas. Es
posible ver un paralelismo entre la historia actual de unos padres que
maltratan a sus hijos con su propia historia como hijos.
 Los niños manifiestan síntomas propios de situaciones negligentes y
maltratantes: agresividad y problemas de conducta, absentismo, retraso y
fracaso escolar; baja autoestima y depresión encubierta; accidentes
repetidos y problemas de salud, etc.
 Con expedientes abiertos en el Servicio de Protección de Menores y en
algunos casos en el Juzgado de Menores.

8-Estructura familiar

Respuesta: La estructura (el tamaño, la composición de la familia) depende de la

forma en que se organiza y de la unidad de sus elementos básicos, la distribución
de los roles de género y edad en la familia. La naturaleza de la estructura familiar
está determinada por la naturaleza de las condiciones sociales e históricas: la
desigualdad de las mujeres en la sociedad conduce a su desigualdad en la familia.
La jerarquía de las relaciones en la sociedad conduce a la de las relaciones en la
familia.

9-Tipos de Roles Desempeñados en las Familias

Respuesta:
 Rol de padre: requieren una mayor responsabilidad, debe proveer a la
familia de protección, alimentación, amor, respeto, lugar donde vivir y
sustento.
 Rol de madre: maneja el respeto debidamente para el comportamiento
dentro y fuera de casa.
 Rol de los hijos: su principal función es aprender, crecer, formarse,
respetar y evolucionar como personas, pero siempre colaborando con sus
padres en las tareas del hogar.
 Rol fraternal: se da entre los hijos, entre hermanos, creando complicidad y
brindándose apoyo mutuo.
 Rol filial: también lo desempeñan los hijos, pero aquí su función es
aprender, crecer, respetar y evolucionar como seres humanos.

10-Importancia de los Roles

Respuesta: El termino explica el conjunto de conductas y expectativas, que deben

regir la forma de ser, sentir y actuar de las mujeres y los hombres.

A pesar de la persistencia de estos roles asignados a unas y otro a partir de

estereotipos de género, en muchas culturas y sociedades actuales aun prevalecen
en las relaciones familiares, sociales o laborales.

Permite dar información y orientación con respecto al papel de la mujer en la

sociedad y las posibilidades que se tienen para mejorar su situación actual, pero
comprendiendo y entendiendo por que las mujeres en una sociedad patriarcal y
machista, tiene desventajas y son discriminadas por su condición de genero

11-El enfoque sistémico.

Respuesta: El enfoque sistemático considera que cada miembro de la familia
interactúa con los demás y se influyen mutuamente a consecuencia, todo cambio
en uno de los miembros repercutirá sobre el sistema y provocará cambios en
busca de mantener el status o equilibrio que existía.

12-La entrevista en Trabajo Social

Respuesta: La entrevista es una de las herramientas más importante y útiles en

Trabajo Social, ya que nos permite adquirir información de la situación y
sentimiento de la persona que acude a nosotros, para posteriormente, desarrollar
un 0plan de acción para mejorar su realidad.

13-Fases de la entrevista.

Presentación

 Que el profesional del Trabajo social debe presentarse desde el inicio con
la persona que está hablando.
 A continuación, a de iniciar a la persona a que plantee la demanda, es decir
el motivo por el que ha venido a pedir ayuda
 Si es el primer caso habrá que hacer referencia explícita a la petición del
usuario, si es la segunda entrevista se procede a que el trabajador social
comente el objeto y objetivo por el que se va a realizar la entrevista

Que Demanda

Es una fase esencial importancia para poder clasificar cual es realmente la

necesidad o problema y poder articular un proceso de ayuda.

Es esencial que el profesional de Trabajo Social desarrolle todas sus habilidades

de escucha.
 Contar lo que preocupa.
  Dirigiendo exploración tanto a los hechos como a los sentimientos que
suscriba, de tal manera que no solo se esta realizando un estudio de lo que
ocurre.
 Ayuda a la persona a clarificar lo que piensa y siente, y a liberar niveles de
angustia.
 El profesionalismo debe ser capaz de detectar la necesidad real

Ver la Problemática

 Hay que poner la concreción inicial de todo lo trabajado en la fase anterior.

 Implica un esfuerzo de síntesis y de valoración por parte del profesional que

de esta manera ha de clarificar y concretar la problemática planteada,
señalar cual es el papel del Trabajador/a Social y cual seris el papel del
usuario, es decir, sería una síntesis de la problemática

14-Tipos de entrevista
15-Descripcion del concepto de las Fases del Ciclo Familiar