EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06: “GESTIONAMOS RESPONSABLEMENTE

NUESTROS RECURSOS FINANCIEROS”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 06 - SOLUCION
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO MULTIPLICACIÓN Y
DIVISIÓN DE POLINOMIOS”
3°
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: …………………….......... Grado
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Traduce datos y condiciones a - Identifica los términos semejantes en una expresión algebraica.
expresiones algebraicas y gráficas. - Reduce expresiones algebraicas utilizando la multiplicación y división
Resuelve - Comunica su comprensión sobre las de polinomios.
problemas de
relaciones algebraicas. - Emplea procedimientos pertinentes a las condiciones del problema
gestión de
- Usa estrategias y procedimientos relacionadas a operaciones de multiplicación y división de polinomios.
regularidad,
equivalencia y para encontrar equivalencias y reglas - Plantea afirmaciones sobre los resultados obtenidos al resolver
cambio generales. operaciones con polinomios y las justifica mediante ejemplos y
- Argumenta afirmaciones sobre propiedades matemáticas.
relaciones de cambio y equivalencia.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Resolvemos diversas situaciones utilizando operaciones El estudiante utiliza la multiplicación y división de polinomios para
de multiplicación y división de polinomios. resolver diversas situaciones problemáticas.
II. RECORDEMOS:
MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS:
Producto de un monomio por un polinomio: En el producto de Producto de dos polinomios: El producto de dos polinomios es
un monomio por un polinomio, se aplica la propiedad otro polinomio que se obtiene al multiplicar los términos de un
distributiva. polinomio por cada uno de los términos del otro. Para ello, se
Ejemplo 1: Sean los polinomios: A(x) = 3x; B(x) = 7x2 +2x – 1. aplica la propiedad distributiva.
Calcular A(x).B(x) Ejemplo 2: Sean los polinomios: P(x) = 3x + 5; Q(x) = 2x – 1.
Solución: Calcular P(x).Q(x)
3x.(7x2 + 2x – 1) Solución:
= 3x.7x2 + 3x.2x – 3x.1 (3x + 5).(2x – 1)
= 21x1+2 + 6x1+1 – 3x = 3x.(2x – 1) + 5.(2x – 1)
= 21x3 + 6x2 – 3x = 3x.2x – 3x.1 + 5.2x – 5.1
Respuesta: A(x).B(x) = 21x3 + 6x2 – 3x = 6x1+1 – 3x + 10x – 5
= 6x2 + 7x – 5
Respuesta: P(x).Q(x) = 6x2 + 7x – 5

DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO:

Para dividir un polinomio entre un monomio, se divide cada uno de los términos del polinomio entre el monomio
Ejemplo 3: Sean los polinomios: N(x)= 55m4 + 44m3 – 33m2 ; M(x) =–11m2. Calcular N(x) ÷ M(x)
Solución: Aplicamos la propiedad distributiva:
4 3 2
55 m 44 m 33 m
2
+ 2
− 2
=¿ –5m4-2 – 4m3-2 + 3m2-2 = –5m2 – 4m1 + 3m0 = –5m2 – 4m + 3
−11m −11 m −11 m
Respuesta: N(x) ÷ M(x) = –5m2 – 4m + 3

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Fabricando mesas de forma de trapecios:
Miguel es un joven que realiza trabajos de carpintería, y este mes tiene un
pedido de 50 mesas de forma de trapecio isósceles (Ver imagen). Las
dimensiones del tablero de las mesas son las siguientes:
- Base mayor: 6x2 + 7x – 5
- Base menor: 4x2 + 5x + 1
- Altura: 8x + 6.
A partir de la información:
a) Determina el polinomio que expresa el área del tablero de la mesa.
b) Determina el polinomio que expresa el área del tablero de las 50 mesas.

IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué forma geométrica tiene el tablero de la mesa? Trapecio isósceles.
b) ¿Cómo se calcula el área de un trapecio isósceles? Es igual a la suma de las longitudes de las bases (mayor y menor),
multiplicada por la altura y dividido entre dos.
c) ¿Qué te piden hallar en la situación significativa? Determinar el polinomio que expresa el área del tablero de la mesa.
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V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) En el siguiente grafico que representa el tablero de las b) Determina el polinomio que expresa el área del tablero de
mesas, escribe las medidas de las bases mayor, menor y la la mesa.
altura. RECUERDA: AreaTrapecio=
( Base Mayor+ Base Menor)
. altura
2
(6 x 2 +7 x−5+4 x2 +5 x +1)
ATrapecio= .8 x +6
2
( 10 x 2 +12 x−4 )
ATrapecio= .( 8 x +6)
2
10 x 2 12 x 4 )
ATrapecio= + − .¿
2 2 2
ATrapecio= (5 x 2+ 6 x −2).(8 x +6)
ATrapecio= 5x2.8x + 5x2.6 + 6x.8x + 6x.6 – 2.8x – 2.6
ATrapecio= 40x2+1 + 30x2 + 48x1+1 + 36x – 16x – 12
ATrapecio= 40x3 + 30x2 + 48x2 + 36x – 16x – 12
ATrapecio= 40x3 + 78x2 + 20x – 12
Respuesta: El polinomio que expresa el área del tablero de la
mesa 40x3 + 78x2 + 20x – 12
c) Determina el polinomio que expresa el área del tablero de las 50 mesas.
50.( 40x3 + 78x2 + 20x – 12) = 2 000x3 + 3 900x2 + 1 000x – 600
Respuesta: El polinomio que expresa el área del tablero de las 50 mesas es 2 000x3 + 3 900x2 + 1 000x – 600

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Sean los polinomios: 2) En la figura, determina el
A(x) =7x2; B(x) = 2x + 5; C(x) = 3x2 – 1; D(x) = 5x2 + 3x – 10. polinomio que expresa el volumen
a) A(x).B(x) del prisma.
Resolver: Resolver:
7x2.(2x + 5) = 7x2.2x + 7x2.5 = 14x3 + 35x2 Volumen = Área de la base x Altura
V = (9x3y4).(3x3y4 – 1).(18x3y4+1)
b) A(x).D(x) V = (9x3y4.3x3y4– 9x3y4.1).(18x3y4+1)
Resolver: V = (27x6y8– 9x3y4).(18x3y4+1)
2 2 2 2 2
7x .(5x + 3x – 10) = 7x .5x + 7x .3x – 7x .10 2
V = 27x6y8.(18x3y4 + 1) – 9x3y4.(18x3y4 + 1)
4 3 2
= 35x + 21x – 70x V = 486x9y12 + 27x6y8 – 162x6y8 – 9x3y4
V = 486x9y12 + 11x6y8 – 9x3y4
c) B(x).C(x)
Resolver: Respuesta: El polinomio que expresa el volumen del prisma
(2x + 5)(3x2 – 1) = 2x.3x2 – 2x.1 + 5.3x2 – 5.1 es 486x9y12 + 11x6y8 – 9x3y4
3 2 3
= 6x – 2x + 15x – 5 = 6x + 15x – 2x – 5 2

3) Sean los polinomios: 4) El área de un rectángulo es 6a4 + 15a3 – 9a2. Si su base es

2 5 3 4 2 2
A(x) =5x ; B(x) = 125x + 5x ; C(x) = 30x y – 10x y ; D(x) = 3a2, determina el polinomio
5xy que expresa la altura del
a) B(x)÷A(x) rectángulo
Resolver: Resolver:
5 3 Área = (base).(altura)
125 x +5 x
2
=¿ 25x 5-2
+ 1x 3-2
= 25x 3
+ x 6a4 + 15a3 – 9a2 = 3a2 . A
5x 4 3 2
b) C(x) ÷A(x)
6 a + 15 a −9 a
→A= 2
Resolver: 3a
30 x 4 y 2−10 x 2 y → A = 2a4-2 + 5a3-2 – 3a2-2
2
=¿ 6x4-2y2 – 2x2-2y = 6x2y2 – 2y → A = 2a2 + 5a – 3
5x
Respuesta: El polinomio que expresa la altura del rectángulo
c) C(x) ÷D(x)
es 2a2 + 5a – 3
Resolver:
4 2 2
30 x y −10 x y
=¿ 6x4-1y2-1 – 2x2-1y1-1 = 6x3y – 2x
5 xy
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VII. TAREA:
1) Sean los polinomios: 2) Determina el polinomio
A(x) = –3x; B(x) = 5x3 – 7; C(x) = 2x2 + 3; D(x) = x3 + 7x2 – 9. que representa el área del
a) A(x).B(x) siguiente rectángulo.
Resolver: Solución:
–3x.(5x3 – 7) = –15x4 + 21x
b) A(x).D(x) Área = (base).(altura)
Resolver: Área = (3x2 + 5x – 6)(2x + 1)
–3x.(x3 + 7x2 – 9) = –3x4 –21x3 + 27x Área = 3x2(2x + 1) + 5x(2x + 1) – 6(2x + 1)
Área = 6x3+ 3x2 + 10x2 + 5x – 12x – 6
c) B(x).C(x) Área = 6x3+ 13x2 – 7x – 6
Resolver:
(5x3 – 7).(2x2 + 3) = 5x3.2x2 + 5x3.3 – 7.2x2 – 7.3 Respuesta: El polinomio que expresa el área del rectángulo
= 10x5 + 15x3 – 14x2 – 21 es 6x3+ 13x2 – 7x – 6
3) Sean los polinomios: 4) Si el volumen del prisma es x3 + 5x2 – 2x. (Ver imagen)
A(x) =4x3; B(x) = 64x5 + 36x3; C(x) = 256x4y2 – 24x5y; D(x) = ¿cuál es la expresión algebraica
8x2 y del área de su base?
a) B(x)÷A(x) Solución:
Resolver: Volumen = Área de la base x Altura
5 3
64 x + 36 x x3 + 5x2 – 2x = A . x
=¿ 16x5-3 + 9x3-3 = 16x2 + 9
4x
3
→A=
x3 +5 x 2−2 x
x
b) C(x) ÷A(x) → A = x2 + 5x – 2
Resolver:
4 2 5
256 x y −24 x y Respuesta: El polinomio que expresa el volumen del prisma
3
=¿ 64x4-3y2 – 6x5-3y = 64xy2 – 6x2y es 486x9y12 + 11x6y8 – 9x3y4
4x
c) C(x) ÷D(x)
Resolver:
256 x 4 y 2 −24 x 5 y
2
=¿ 32x4-2y2-1 – 3x5-3y1-1 = 32x2y – 3x2
8x y

VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.

En una próxima clase te tocará
“Resolvemos situaciones financieras utilizando sistema de ecuaciones lineales”