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FICHA DE TRABAJO 02 – MATEMÁTICA IV

Aprendizaje Esperado:
Especialidad: MATEMÁTICA IV
Resuelve problemas con sistemas de Área: MATEMÁTICA
ecuaciones con tres variables. Sección: “A” Fecha: 05/12/2020
Sesión: 02 Unidad: 01
Alumno: CRISTHOFER ABELARDO SÁNCHEZ PUTAPAÑA
Docente: Lic. Juan T. Reyes Acate
Este trabajo será desarrollado de manera individual y subida al aula classroom hasta fecha y hora señalada. El trabajo consta de 10 ejercicios
sobre la temática abordada.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
 Gely es una estudiante del nivel inicial del IESPP “FFPAG” vende quesos de tres tipos: Curado, semicurado y tierno. Los
precios de cada uno de ellos son: 12 s/kg, 10s/kg y 9s/kg, respectivamente. Se sabe que el total de kilos vendidos son 44, que
el importe total de la venta son 436 soles y que el número de kilos vendidos del queso semicurado es el doble que del curado.
Determinar cuántos kilos de cada clase vendió Gely.

Vendo queso de tres tipos:


Curado, semicurado y
tierno.
¡Que rico!

ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE POLYA

1. Comprensión del problema


a. ¿De qué trata el problema?

R=El problema trata de una estudiante que vende tres tipos de queso y se quiere saber cuantos kilos de
cada clase se vendió.

b. ¿Qué datos son conocidos? y ¿qué datos son desconocidos?


R=Los datos que se conocen son los precios, el total de kilos vendidos y el importe/Lo que se desconoce
es el kilo que se vendió por cada clase.

Cantidad de kilos de queso curado:x


Cantidad de kilos de queso semicurado:y
Cantidad de kilos de queso tierno: z
2. Búsqueda de un plan o una estrategia de solución:

R= Lo que tendremos que hacer es crear un sistema de ecuaciones con tres incógnitas a partir de los datos que
nos proporción a el problema.

3. Ejecución de la estrategia

4. Reflexión y comprobación de resultados

ACTIVIDADES

 Desarrolla la situación problemática planteada en la ficha.


 Tómale foto o digita la solución de la situación problemática y compártela en el aula classroom.
 Analiza los métodos de resolución de un sistema de 3 ecuaciones lineales con tres variables en la guía didáctica de la sesión
01.
 Analiza los ejercicios y problemas resueltos del nivel básico y del nivel intermedio de la guía didáctica de la sesión 02.
 Analiza el contenido, los ejercicios y problemas resueltos en los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=-Ip03K7hG44
https://www.youtube.com/watch?v=fMLyA0zscjY
https://www.youtube.com/watch?v=HDZRtfEmK_A
https://www.youtube.com/watch?v=l-fAOu_VjXI
https://www.youtube.com/watch?v=c6oX7gK3RiQ

 Revisa el cuadro de asignación de tareas de la sesión 02


 Desarrollo el trabajo individual propuesto en la ficha de trabajo 02.
 El trabajo que presentaras debe contener la situación problemática resuelta y los 6 ejercicios (3 del nivel básico y 3 del nivel
intermedio) y/o problemas asignados.
 El trabajo debe ser subido hasta la 11:55pm del día viernes 20 de noviembre de 2020.
 Revisa el instrumento de evaluación de la sesión 02.
TRABAJO INDIVIDUAL 02

NIVEL BÁSICO

1. Resolver el sistema:

 x  y  2 z  15 .....1

 x  2 y  z  16 .....2 
2 x  y  z  17 .....3

SOLUCIÓN:
 x  y  2 z  15.....(1)

 x  2 y  z  16.....( 2)
2 x  y  z  17.....(3)  (3)  2 : 4 x  2 y  2 z  34

..................................................(1) : x  y  2 z  15
.......................................................  3 x  y  19
 3 x  y  19.....( 4).......  (2)  2 : 2 x  4 y  2 z  32 Valor de x
 x  3 y  17.....(5).....................(1) : x  y  2 z  15
.............................................................  x  3 y  17
....................................................................................................(4)  3 : 9 x  3 y  57
....................................................................................................(5)  1 : x  3 y  17
...................................................................................................................  8 x  40
 40
........................................................................................................................x 
x5
8
(1)  x  y  2 z  15...................................................................( 4)  3(5)  y  19
........5  4  2 z  15.................................................................................  15  y  19
..................2 z  15  5  4..............................................................................  y  19  15
6 4
...................z  z  3................................................................................ y   y4
2 1
Terna( x, y, z ) : 5,4,3

Valor de z
Valor de y
Esto es el terna del
sistema de ecuaciones,
de x,y,z
2. Resolver el sistema:

2 x  2 y  z  5 .....1

 x  2 y  2 z  3 .....2 
x  y  z  4 .....3

SOLUCIÓN:
2 x  2 y  z  5.........(1)

 x  2 y  2 z  3.......( 2)
 x  y  z  4.............(3)  (3)  2 : 2 x  2 y  2 z  8

.......................................................( 2) : x  2 y  2 z  3
..............................................................3 x  4 y  5
3 x  4 y  5  (4).....................(1)  2 : 4 x  4 y  2 z  10
5 x  6 y  7  (5)............................( 2) : x  2 y  2 z  3
.............................................................5 x  6 y  7
............................................................................................(4)  6 : 18 x  24 y  30 Valor de x
............................................................................................(5)  4 : 20 x  24 y  28
..........................................................................................................2 x  2
2
 x  1
.............................................................................................................x 
2
(1)  2 x  2 y  z  5.................................................................(4)  3(1)  4 y  5
.......2(1)  2(2)  z  5........................................................................  3  4 y  5
........  2  4  z  5.............................................................................4 y  5  3
8
................z  5  2  4  z  3.............................................................. y   y2
4
Terna( x, y, z ) :  1,2,3

Valor de z Valor de y

Esto es el terna del


sistema de ecuaciones,
de x,y,z
3. Resolver del sistema:
 x  y  z  6 .....1

2 x  y  z  3 .....2 
4 x  y  z  4 .....3

SOLUCIÓN:
 x  y  z  6......(1)

2 x  y  z  3.....( 2)
4 x  y  z  4.....(3)  (3)  1 : 4 x  y  z  4

................................................( 2) : 2 x  y  z  3
6 x  2 y  7  (4)..........................6 x  2 y  7
x  2 y  3  (5)........................(1)  1 :  x  y  z  6
.............................................................(2) : 2 x  y  z  3
.....................................................................x  2 y  3
............................................................................................(4)  2 : 12 x  4 y  14
Valor de x
............................................................................................(5)  2 :  2 x  4 y  6
...........................................................................................................10 x  20
20
................................................................................................................x 
x2
10
(1)  x  y  z  6...................................................................( 4)  6 x  2 y  7
..........2  2,5  z  6...........................................................................6(2)  2 y  7
..............z  6  2  2,5............................................................................  2 y  7  12
5
...............z  1,5........................................................................................... y   y  2,5
2
Terna( x, y, z ) : 2;2,5;1,5 Valor de z

Valor de y

Esto es el terna del


sistema de ecuaciones,
de x,y,z
4. Resolver el sistema:
2 x  3 y  z  11 .....1

5 x  y  2 z  10 .....2 
2 x  3 z  6 .....3

SOLUCIÓN:

2 x  3 y  z  11......(1)

5 x  y  2 z  10...(2)  (2)  3 : 15 x  3 y  6 z  30
2 x  3 z  6..............(3)..............(1) : 2 x  3 y  z  11

.......................................................  13 x  7 z  41
2 x  3 z  6  (3)
 13 x  7 z  41  (4)................................................  (3)  7 : 14 x  21z  42
Valor de x
...................................................................................  (4)  3 :  39 x  21z  123
........................................................................................................  53 x  81
81
...............................................................................................................x 
 x  1,5
 53
(1)  2 x  3 y  z  11.........................................................................(3)  2 x  3 z  6
.........2(1,5)  3 y  3  11....................................................................2(1,5)  3 z  6
..........3  3 y  3  11.......................................................................3 z  6  3
9
............  3 y  11  3  3.............................................................................z  z3
3
5
............... y   y  1,6
3
Terna( x, y, z ) :  1,5;1,6;3 Valor de y Valor de z

Esto es el terna del


sistema de ecuaciones,
de x,y,z
5. Resolver el sistema:
 x  3 y  2 z  3 .....1

2 x  y  2 z  9 .....2 
 x  2 y  z  2 .....3

SOLUCIÓN:
 x  3 y  2 z  3.....(1)

2 x  y  2 z  9.....( 2)
 x  2 y  z  2.......(3)  (3)  2 : 2 x  4 y  2 z  4

....................................................( 2) : 2 x  y  2 z  9
...........................................................4 x  5 y  13
4 x  5 y  13  (4).....................................................(3)  2 : 2 x  4 y  2 z  4
3 x  y  7  (5)...........................................................................(1) : x  3 y  2 z  3
......................................................................................................3 x  y  7
.....................................................................................(4)  1 : 4 x  5 y  13
Valor de x
...................................................................................(5)  5 :  15 x  5 y  35
..................................................................................................  11x  22
22
........................................................................................................x 
 x  2
 11
(1)  x  3 y  2 z  3.................................................( 4)  4(2)  5 y  13
.....  2  3(1)  2 z  3..........................................................  8  5 y  13
.........  2  3  2 z  3.............................................................  5 y  13  8
5
.............  2 z  3  2  3...................................................................... y   y 1
5
4
.................z  z2
2
Terna( x, y, z ) :  2,1,2 Valor de z Valor de y

Esto es el terna del


sistema de ecuaciones,
de x,y,z
NIVEL INTERMEDIO

5. Una compañía fabrica 3 tipos de muebles: sillas, mecedoras y sofás. Para la fabricación de estos muebles se
necesita la utilización de unidades de madera, plástico y aluminios tal como se indica en la tabla.

Madera Plástico Aluminio


Silla 1 1 2
Mecedora 1 1 3
Sofá 1 2 5

Si se dispone de la existencia de 110 unidades de madera, 130 unidades de plástico y 340 unidades de aluminio. ¿Cuántas
sillas, mecedoras y sofás en ese orden se pondrá fabricar?
a) 50; 60; 30
b) 30;60; 20
c) 40;40; 30
d) 10;30;70
e) 24; 60; 26
SOLUCIÓN:
Sea:
"x" el número de sillas
"y" el número de mecedoras
"z" el número de sillones

Si hay que utilizar 110 unidades de madera, se plantea la siguiente ecuación:

1x+1y+1z=110, puesto que tanto las sillas, como las mecedoras y los sillones emplean 1 sola unidad de
madera.

Si hay que utilizar 130 unidades de plástico, se plantea esta otra ecuación:

1x+1y+2z=130

y si se tienen 340 unidades de aluminio, la ecuación es:

2x+3y+5z=340

Juntando las ecuaciones, tu sistema queda:

1x+1y+1z=110
1x+1y+2z=130
2x+3y+5z=340
Procedemos a resolverlo. Para ello restamos a la segunda ecuación, la primera, obteniendo el valor de z:
x  y  z  110.....................x  y  z  110...........................................x  y  z  110
x  y  2 z  130.............  ( x  y  2 z )  ( x  y  z )  130  110..........  z  20
2 x  3 y  5 z  340...........2 x  3 y  5 z  340........................................2 x  3 y  5 z  340
.................................................................................................................................
....................................x  y  20  110..........................x  y  90
.....................................  z  20.............................  z  20
Por lo tanto el
....................................2 x  3 y  5(20)  340................2 x  3 y  240 número de sillas es
Re stamos..a..la..tercera ..ecuación ..el ..doble..de..la.. primera : 30, el número de
mecedoras es 60 y
x  y  90..........................................x  y  90..............x  60  90............x  30
de sillones 20
z  20...........................................  z  20.............  z  20................  z  20
(2 x  3 y )  2( x  y )  240  2(90)........ y  60..............,..... y  60.................. y  60
7. Resolver el siguiente problema:

SOLUCIÓN:

x+y+z=84
x=hijo y=padre z=madre
1
x yz
5
x  84  y  z
0  84  2 z
84
2 z  84  z   z  42
2
4
y  x  42
3
y  84  x  42
y  42
-Las suma de las edades de la madre y el hijo es las cuatro terceras partes de la edad del padre.
Esto viene a ser 56, a esto se le resta 42 para hallar la edad del hijo que viene a ser: 56-42=14

R=Entonces la edad del hijo es 14

8. Resolver el siguiente problema:

SOLUCIÓN:

-Explicación paso a paso:

abc = número de tres cifras

-La suma de tres cifras de un número es 12:

a + b + c = 12 .................(1)

-La suma de las cifras de las centenas y decenas excede en 2 a la cifra de las unidades:
a+ b - c = 2 .................(2)

-Si al número se suma 198 el nuevo número tiene las mismas cifras pero en orden inverso:

abc + 198 = cba

-.Descomponemos:

100a + 10b + c + 198 = 100c + 10b + a

-Resolvemos

198 = 99c - 99a

198 = 99(c-a)

198/99 = c-a

2 = c - a .................(3)

-Sumamos (1 ) y (2):

a + b + c = 12

a+ b - c = 2

-----------------

2a + 2b = 14

2(a + b) = 14

a+b = 14/2

a+ b = 7

-Reemplazamos a+ b = 7 en (1):

a + b + c = 12

7 + c = 12

c=5

-Reemplazamos en c = 5 en (3):

2=c-a

2=5-a

a=5-2

a=3

Reemplazamos a = 3 en a + b = 7:

3+b=7

b=7-3
b=4

R=Por lo tanto el número es 345

9. La suma de las tres cifras de un número es 15. Si el número se divide por la suma de la cifra de las centenas y la cifra de
las unidades, el cociente es 71 y el residuo es 5, y si al número se le resta 198, las cifras se invierten. Hallar el número.
SOLUCIÓN:
-Sea el número abc:

a+b+c=15

-Sabemos que:

D=dq+r

-En este caso:

abc=(a+c)71+5 ...(1)

ademas

abc-cba=198

100a+10b+c-100c-10b-a=198

99a-99c=198

99(a-c)=198

a-c=2

a=2+c

-Reemplazando (2) en (1):

abc=(2c+2)71+5

abc=142c+147

-El numero c debe ser tal que multiplicado por 2 y sumado 7 termine en c, este numero es c=3

abc=142x3+147=573

R=Por lo tanto el número es 573, y estas tres cifras sumados nos da:5+7+3=15
11. En el siguiente sistema:

3x  4 y  5 z  a

4 x  5 y  6 z  b
5 x  6 y  7 z  c

Tiene infinitas soluciones, entonces la relación que debe existir entre los coeficientes a, b y c es:
a) 2b  a  c
b) 3b  a  c
c) 4b  a  c
d) 2c  b  c

SOLUCIÓN:

3x  4 y  5 z  a
 En la primera igualdad reemplazamos la
4 x  5 y  6 z  b  2b  a  c ecuación b para multiplicar por su doble y en la
5 x  6 y  7 z  c
 otra igualdad reemplazamos la ecuación a y c
2b  a  c
2(4 x  5 y  6 z )  3x  4 y  5 z  5 x  6 y  7 z
8 x  10 y  12 z  8 x  10 y  12 z
Acá se cumple que 2b=a+c es la
relación que existe entre los
coeficientes a, b y c
R=La alternativa A