UNIDAD EDUCATIVA ALÓAG

AÑO LECTIVO
2021-2022

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1. DATOS INFORMATIVOS
FIGURA PROFESIONAL INFORMÁTICA
NOMBRE DEL DOCENTE MSC. PATRICIO CHICAIZA
CURSO 2do PARALELO “A” AÑO LECTIVO 2021-2022
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO DESARROLLO WEB
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Diseñar y construir soluciones web de nivel intermedio con interfaz amigable, empleando herramientas multimedia que permitan
promocionar la información e imagen de una organización y/o cliente.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conceptos básicos de web N° DE HORAS PEDAGÓGICAS 36
1
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Describir los diferentes elementos y procedimientos para estructurar una página web de acuerdo a determinados estándares de
calidad.

PROCEDIMIENTOS
Describir los diferentes
elementos y procedimientos
para estructurar una página
web de acuerdo a
determinados estándares de
calidad.
HECHOS Y CONCEPTOS
HTML, páginas web, páginas
estáticas, páginas dinámicas,
protocolos IP, navegadores
(browsers), hojas de estilo,
tablas, plantillas (template),
marcos (frames), hipervínculos
locales y externos, software de
edición de sitios web,
publicador de sitio web,
servidor, dominio, alojamiento
y publicación, solución web,
plataforma web.
2. DESARROLLO
ACTITUDES/VALORES/NORMA
S APRENDIZAJE
- Realizar los trabajos
encomendados con autonomía.
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
- Identificar los distintos
servicios que ofrece Internet
- Utilizar adecuadamente los
buscadores para la localización
de información de cualquier
tipo en Internet.
- Confeccionar en formato Web
distintos ejercicios propuestos
utilizando el lenguaje HTML.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Se han identificado
correctamente los servicios que
provee Internet.
- Se han realizado distintas
búsquedas de información en
Internet obteniendo resultados
precisos.
- Se ha sabido elaborar páginas
Web respondiendo a los
ejercicios propuestos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
VULNERABILIDAD APRENDIZAJE
- Identificar los distintos servicios que ofrece - Se han identificado correctamente los servicios que
Internet provee Internet.
- Utilizar adecuadamente los buscadores para la - Se han realizado distintas búsquedas de
localización de información de cualquier tipo en información en Internet
Internet. - Se ha sabido elaborar páginas Web
- Confeccionar en formato Web 1 ejercicio propuesto
utilizando el lenguaje HTML.
D.J. GRADO 3
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL
LEVE OBJETIVO Describir los diferentes elementos y procedimientos para estructurar una página
web.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Describir los diferentes HTML, páginas web, - Identificar los distintos - Se han identificado
elementos y páginas estáticas, servicios que ofrece correctamente los
procedimientos para páginas dinámicas, Internet servicios que provee
estructurar una página protocolos IP, - Utilizar Internet.
web navegadores (browsers), adecuadamente los - Se han realizado
hipervínculos locales y buscadores para la distintas búsquedas de
externos, software de localización de información en Internet
edición de sitios web, información de cualquier obteniendo resultados
publicador de sitio web, tipo en Internet. precisos.
plataforma web. - Confeccionar en - Confecciona en
formato Web distintos formato Web distintos
ejercicios propuestos ejercicios propuestos
utilizando el lenguaje utilizando el lenguaje
HTML con la ayuda de HTML con la ayuda de
T.J. GRADO 3 sus pares. sus pares.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL
LEVE Describir los diferentes elementos y procedimientos para estructurar una página
OBJETIVO
web.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Describir los diferentes HTML, páginas web, - Identificar los distintos - Se han identificado
elementos y páginas estáticas, servicios que ofrece correctamente los
procedimientos para páginas dinámicas, Internet servicios que provee
estructurar una página protocolos IP, - Utilizar Internet.
web navegadores (browsers), adecuadamente los - Se han realizado
hipervínculos locales y buscadores para la distintas búsquedas de
externos, software de localización de información en Internet
edición de sitios web, información de cualquier obteniendo resultados
 publicador de sitio web, tipo en Internet. precisos.
plataforma web.

T.M. GRADO 3
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL OBJETIVO Describir los diferentes elementos y procedimientos para estructurar una página
LEVE web.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Describir los diferentes HTML, páginas web, - Identificar los distintos - Se han identificado
elementos y páginas estáticas, servicios que ofrece correctamente los
procedimientos para páginas dinámicas, Internet servicios que provee
estructurar una página protocolos IP, - Utilizar Internet.
web navegadores (browsers), adecuadamente los - Se han realizado
hipervínculos locales y buscadores para la distintas búsquedas de
externos, software de localización de información en Internet
edición de sitios web, información de cualquier obteniendo resultados
publicador de sitio web, tipo en Internet. precisos.
plataforma web. - Confeccionar en - Confecciona en
formato Web distintos formato Web distintos
ejercicios propuestos ejercicios propuestos
utilizando el lenguaje utilizando el lenguaje
HTML con la ayuda de HTML con la ayuda de
sus pares. sus pares.
LL.J. GRADO 3
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL
LEVE OBJETIVO Describir los diferentes elementos y procedimientos para estructurar una página
web.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Describir los diferentes HTML, páginas web, - Identificar los distintos - Se han identificado
elementos y páginas estáticas, servicios que ofrece correctamente los
procedimientos para páginas dinámicas, Internet servicios que provee
estructurar una página protocolos IP, - Utilizar Internet.
web navegadores (browsers), adecuadamente los - Se han realizado
hipervínculos locales y buscadores para la distintas búsquedas de
externos, software de localización de información en Internet
edición de sitios web, información de cualquier obteniendo resultados
publicador de sitio web, tipo en Internet. precisos.
plataforma web.
 4. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
- ATICA, Manual Básico de Creación de Páginas WEB, Universidad de Murcia, España.
- FERRER, J. y Otros., Curso completo de HTML, PDF.
ANIBARRO, Carlos, Manual Básico de HTML, http://www.bolivia-internet.com/cae 2001.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
Firma Firma Firma

Fecha Fecha Fecha

UNIDAD EDUCATIVA ALÓAG

AÑO LECTIVO
2021-2022

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO


FIGURA PROFESIONAL
NOMBRE DEL DOCENTE
CURSO
NOMBRE DEL MODULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO Conceptos básicos de herramientas
2 multimedia
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
PROCEDIMIENTOS
Utilizar diferentes herramientas
multimedia para la generación
de procesos de animación y
edición, en concordancia con
los requerimientos que se
establezcan.
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
INFORMÁTICA
MSC. PATRICIO CHICAIZA
2do PARALELO
DESARROLLO WEB
Diseñar y construir soluciones web de nivel intermedio con interfaz amigable, empleando herramientas multimedia que permitan
promocionar la información e imagen de una organización y/o cliente.
Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de animación y edición, en concordancia con los
requerimientos que se establezcan.
HECHOS Y CONCEPTOS
Herramientas de dibujo y
pintura, mapas de bits, dibujos
vectoriales, animaciones en 2D
y 3D, edición de fotografía,
edición de video no lineal,
software de edición gráfica y
edición de sonido.
7.
5. DATOS INFORMATIVOS
N° DE HORAS PEDAGÓGICAS
6. DESARROLLO
ACTITUDES/VALORES/NORMA
S APRENDIZAJE
- Realizar los trabajos
encomendados con autonomía.
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
“A” AÑO LECTIVO 2020-2021
36
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Digitalizar y visualizar una - Se han identificado los
imagen. formatos de los archivos de
- Retocar una imagen ajustando imágenes.
el brillo, contraste, color, etc. - Se han presentado informes y
- Modificar el tamaño y trabajos realizados.
resolución de una imagen. - Evaluación de las prestaciones
- Realizar trabajos con del software disponible para el
impresoras de prueba y finales. tratamiento de imágenes.
- Realizar pruebas de color e - Se ha deducido los criterios de
impresión. selección de utilidades software
- Almacenar y transferir para la integración de imágenes
archivos comprobando las en aplicaciones multimedia.
necesidades de memoria en
función de sus parámetros de
grabación.
- Aplicar una vinculación y/o
incrustación de una imagen si el
software y el entorno de trabajo
lo permiten.
- Listar, previa consulta
documental, las restricciones
legales que afectan a la
digitalización de imágenes con
fines comerciales.
GRADO 2 ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
VULNERABILIDAD APRENDIZAJE
- Digitalizar y visualizar una imagen.
- Modificar el tamaño y resolución de una imagen.
- Realizar pruebas de color e impresión.
- Almacenar y transferir archivos comprobando las
necesidades de memoria en función de sus
parámetros de grabación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Se han identificado los formatos de los archivos de
imágenes.
- Se han presentado informes y trabajos realizados.
- Evaluación de las prestaciones del software
disponible para el tratamiento de imágenes.

D.J. GRADO 3 OBJETIVO Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL animación y edición.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
LEVE ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Utilizar diferentes Herramientas de dibujo - Digitalizar y visualizar - Se han identificado los
herramientas y pintura, mapas de bits, una imagen. formatos de los archivos
multimedia para la dibujos vectoriales, - Retocar una imagen de imágenes.
generación de procesos edición de fotografía, ajustando el brillo, - Evaluación de las
de animación y edición. software de edición contraste, color, etc. prestaciones del
gráfica y edición de - Realizar trabajos con software disponible para
sonido. impresoras de prueba y el tratamiento de
finales. imágenes.
- Almacenar y transferir
archivos comprobando
las necesidades de
memoria en función de
sus parámetros de
T.J. GRADO 3 grabación.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL
LEVE
OBJETIVO Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de
animación y edición.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Utilizar diferentes Herramientas de dibujo - Digitalizar y visualizar - Se han identificado los
herramientas y pintura, mapas de bits, una imagen. formatos de los archivos
multimedia para la dibujos vectoriales, - Retocar una imagen de imágenes.
generación de procesos edición de fotografía, ajustando el brillo, - Evaluación de las
de animación y edición. software de edición contraste, color, etc. prestaciones del
gráfica y edición de - Almacenar y transferir software disponible para
sonido. archivos comprobando el tratamiento de
 las necesidades de imágenes.
T.M. GRADO 3 memoria en función de
sus parámetros de
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL grabación.
LEVE

OBJETIVO Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de

animación y edición.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Utilizar diferentes Herramientas de dibujo - Digitalizar y visualizar - Se han identificado los
herramientas y pintura, mapas de bits, una imagen. formatos de los archivos
multimedia para la dibujos vectoriales, - Retocar una imagen de imágenes.
generación de procesos edición de fotografía, ajustando el brillo, - Evaluación de las
de animación y edición. software de edición contraste, color, etc. prestaciones del
gráfica y edición de - Realizar trabajos con software disponible para
sonido. impresoras de prueba y el tratamiento de
finales. imágenes.
- Almacenar y transferir
LL.J. GRADO 3 archivos comprobando
DISCAPACIDAD INTELECTUAL-RETRASO MENTAL las necesidades de
memoria en función de
LEVE sus parámetros de
grabación.

OBJETIVO Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de

animación y edición.
PROCEDIMIENTOS HECHOS Y CONCEPTOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
ENSEÑANZA EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Utilizar diferentes Herramientas de dibujo - Digitalizar y visualizar - Se han identificado los
herramientas y pintura, mapas de bits, una imagen. formatos de los archivos
multimedia para la dibujos vectoriales, - Retocar una imagen de imágenes.
generación de procesos edición de fotografía, ajustando el brillo, - Evaluación de las
de animación y edición. software de edición contraste, color, etc. prestaciones del
gráfica y edición de - Almacenar y transferir software disponible para
sonido. archivos comprobando el tratamiento de
las necesidades de imágenes.
memoria en función de
sus parámetros de
grabación.
 8. BIBLIOGRAFÍA /WEBGRAFÍA
- ATICA, Manual Básico de Creación de Páginas WEB, Universidad de Murcia, España.
- FERRER, J. y Otros., Curso completo de HTML, PDF.
ANIBARRO, Carlos, Manual Básico de HTML, http://www.bolivia-internet.com/cae 2001.

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE: MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre MSC. PATRICIO CHICAIZA Nombre MSc. PATRICIA OÑA
Firma Firma Firma

Fecha Fecha Fecha