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Técnico Laboral Auxiliar en enfermería FECHA

Módulo Enfermería Medico quirúrgica y Salud Mental
GUIA DE APRENDIZAJE No. 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA DE
Auxiliar en Enfermería CÓDIGO:
FORMACIÓN:
Fecha de
Enfermería medico quirúrgica y salud
MÓDULO:
mental
HORARIO: aplicación: .M
M/DD/AA.
COMPETENCIA: 230101261
Asistir actividades de la vida diaria según protocolos de salud y política de humanización
ELEMENTO 4: Acompañar procesos de nutrición y eliminación

2. 2. INTRODUCCION
Esta guía de aprendizaje, pretende ayudarlo a mejorar sus conocimientos en la Atención a las
personas en la recuperación de sus funciones, además tiene como objetivo, permitirle identificar los
procedimientos de atención peri operatoria según normativa. Además, le guiara a brindar cuidados
humanizados a las personas en las actividades y necesidades insatisfechas como comer, eliminar y
respirar. Usted como enfermero/a debe saber que la alimentación de la persona corresponde con
condición clínica y protocolos de salud.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Colaboración en actividades de alimentación y eliminación
2. Implementación de actividades delegadas del plan de cuidado.
3. Registro de ingesta y tolerancia alimentaria.
4. Registro de control de líquidos
4. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
a) Lectura individual del documento anexo
b) Formación de equipos para realizar la lectura y el análisis del documento guía del módulo
c) Socialización de los temas en plenaria.
d) Sustentación individual y/o grupal de temas asignado
e) Desarrollo de los laboratorios de simulación de atención peri operatoria, gastrointestinales,
urinarios y respiratorios

5. 5. COMPONENTE DISCIPLINAR

Responda los siguientes interrogantes planteados en este taller de guías de aprendizaje No. 1:
a) Resuma la Normativa legal vigente relacionada con seguridad de la persona durante la
atención en salud y registros clínicos. Señale Cual es específica para procesos quirúrgicos.
Explique
b) Especifique los cuidados de enfermería pre, trans y postoperatorios específicos en
procedimientos invasivos y no invasivos de acuerdo con protocolos y guías de manejo
c) Elabore un plan de orientación en casa, dado a La familia, teniendo en cuenta las cirugías
frecuentes, en las que está indicado el seguimiento domiciliario
d) Elabore un plan de cuidados de enfermería Catéter venoso periférico y Centra Venoso
Central y Nutrición parenteral total.
e) Que son Alimentos y alimentación: cuales son los grupos de alimentos, funciones de cada
grupo
f) Cuáles son los Tipos de dieta, Haga cuadros comparativos entre ellas
g) Que Tipos de dispositivos son empleados durante la alimentación
h) Cuáles son las vías de administración de alimentos y precauciones en cada una. ¿Qué es
control de ingesta?
i) Que son Vías de eliminación: sensible, insensible. Explique

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j) Enumere dispositivos y elementos de apoyo durante la eliminación.

k) Elabore Cuidados de enfermería para pacientes con estomas: Gástricos, Urinarios y
Respiratorios
l) Seguridad y salud en el trabajo: normativa, elementos de protección individual, prevención
de accidentes y enfermedades laborales, plan de emergencia, reportes

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO
 Anexe al taller de guías la siguiente información:
1. Cuáles son Las complicaciones relacionadas con los procedimientos médico quirúrgicos
2. Descripción de las distintas zonas del departamento quirúrgico, ¿para qué sirve y de que
material disponen?
3. Protocolo de Londres
4. ¿Cuál es el equipo quirúrgico básico: materiales y humano?
5. ¿Qué es la escala de dolor? ¿Cómo se mide?
7. 7. COMPONENTE PROYECCION SOCIAL
 Resuelva el siguiente estudio de caso.
Paciente de sexo femenino, de 84 años de edad, de raza mestiza; natural, procedente y residente de
Barranquilla-Atlántico (Colombia), quien consulta por cuadro clínico de 3 días de evolución
caracterizado por dolor en hipocondrio derecho, tinte ictérico mucocutaneo, afirma orina colurica,
acolia no evaluable, niega vómitos, niega fiebre, por lo cual consulta, no auto médica. Con
antecedentes personales patológicos de importancia, antecedente de trauma abdominal cerrado a los
29 años de edad y con antecedentes familiares de enfermedad cardiovascular no especificada en su
abuelo materno. Refiere sentirse una masa en hipocondrio izquierdo que le produce fuertes dolores
abdominales y que no se acompañó de ninguna otra sintomatología, por lo cual consulta al servicio
médico. Con Edemas de miembros inferiores,
1. Los patrones alterados en esta paciente, son:
a. Cognitivo perceptivo
b. Autopercepción
c. Sueño y descanso
2. El PAE, deberá hacerse con base en los trastornos:
a. Gastrointestinales
b. Respiratorios
c. Urinarios
8. INSTRUCCIONES GENERALES
 Utilice la vestimenta indicada para entrar al laboratorio.
 Haga buen uso de los equipos y materiales del laboratorio.
 Prepare el protocolo completo de las simulaciones en laboratorio.
 Responda los interrogantes planteados en el componente disciplinar, investigativo y de
proyección social, en hojas tamaño carta, además deberá escribirlo a manuscrito y
entregarlo en forma física en una carpeta respectiva, según la fecha establecida en
cronograma
9. EVALUACION
Criterios de evaluación:
a. Responde a las actividades planteadas en la guía
b. Presenta las evidencias de producto requeridas.
c. Sustenta correctamente las conclusiones elaboradas
d. Presenta y sustenta el componente investigativo

10. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Observación de un procedimiento de:

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DIRECTO 1. dos cuidados de enfermería (médicos o

EVIDENCIAS quirúrgicos) brindados a una persona con
DE DESEMPEÑO alteración de los patrones funcionales

1. Un registro de los cambios identificados, cuidados de

PRODUCTO enfermería según procedimientos realizados a una
persona
Normativa legal vigente relacionada con seguridad de la persona durante la
atención en salud y registros clínicos. Alteraciones de los patrones
funcionales: concepto, etiología, signos, síntomas, diagnóstico, tratamiento:
médico y quirúrgico, complicaciones y plan de cuidados de enfermería.
EVIDENCIAS DE Técnicas de preparación para procedimientos invasivos y no invasivos.
CONOCIMIENTO Cuidados y educación de enfermería en: tracción cefálica y esquelética,
osteomuscular y cutánea, yesos, férulas, tutores. injertos, colgajos, plastia,
curaciones, osteosíntesis. Quemaduras. Pvc, catéter venoso periférico y
central. Nutrición parenteral total. Gastrostomía – lavado gástrico –
gastroclisis. Colostomía, yeyunostomía, ileostomía. Tubo en t – sng – sonda
de tungsteno. Drenes: pen-rose, hemovac. Traqueostomía – oxigenoterapia.
Drenaje de tórax. Aspiración de secreciones. Cateterismo vesical
irrigaciones, cistostomía. Trasfusión de componentes sanguíneos y
hemoderivados. Medicamentos de uso más frecuente por patrón funcional
Vocabulario técnico por patrón funcional.

11. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

Escenarios de aprendizaje: Salas especializadas, Laboratorios, salones de clase, hospital

Medios impresos y audiovisuales: Guía de aprendizaje – Guías de manejo. Documento
fotocopiado anexo. Taller. Videos
Recursos y equipos: Pizarrón acrílico, Cartelera, Marcadores, Computador. Simulador. Camillas.

12. BIBLIOGRAFIA
Básica recomendada:
 Documento Enfermería Medico quirúrgica y Salud mental. Hary Ayala. 2018
 Enfermería médico-quirúrgica. Brunner. Mac. Graw Hill. Interamericana, 2006
 Enfermería médica. quirúrgica de Lippicont. Edit. Mac Graw Hill. Cuarta edicion

Complementaria:
 Anatomía y Fisiología. Schotellius. Edit. Interamericana.

Cibergrafia
 https://www.fomento.gob.es/NR/rdonlyres/9031B975-FA9B-4C34-9D4B-DC6C25EC51CC/
19416/CaptuloVOrientacinalcliente.pdf

Elaborada por: Instructora Fecha D M A

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