PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

Momento 1 Reconocer el problema

Estudiante:

Betsabeth Buelvas Hernández

Código:

1121044846

Tutor:

Liliana Sánchez Ramírez

Grupo:

PSICOLOGIA

Universidad nacional abierta y a distancias UNAD

01/04/2022
 Unidad 1: lecturas de las principales características de dimensión epistemológica,
ética y política y sus principales características.

Principales características Epistemológica: siendo una disciplina filosófica que estudia

el conocimiento científico la forma en que actuándotelas los individuos para ampliar mas
allá de los horizontes de la ciencia es lo que se puede llamar epistemología, desde el punto
de vista conceptual es abordar las características de investigación y las ciencias sociales las
relaciones que existen entre conocimiento, social, ética y política, en términos generales se
plantearon tres entradas epistemológicas para su conocimiento, la primera es sujeto y objeto
donde el investigador mantiene distancia con lo que se investiga.
Segundo sujeto y objeto es donde el investigador es influenciado por lo investigado, tercera
sujeto y sujeto el investigador le confiere el estado a lo investigado, evidenciando
posiciones diferentes de los tipos de investigaciones ayudándonos a entender el proceso del
sujeto al objeto y el objeto nos va a ayudar a determinar el sujeto, siendo así donde el
objeto es el que brinda la información realmente al sujeto, la epistemología pretende
encontrar cual es la relación entre un sujeto que conoce y un objeto que es conocido por ese
objeto. por ello el concepto que puede llegar hacer clave es el concepto de verdad. la verdad
será entendida como aquella correspondencia, coherencia.
cabe resaltar también que desde el paradigma tradicional denominado por muchos autores
de control, el sujeto y el objeto tienen un papel muy débil, casi nulo para un
perfeccionamiento deseable vinculado a la sociedad, sin embargo son muchos los filósofos
que buscan explicar de una manera científica y objetiva y verídica sus cuestionamientos.

En cuanto a sus características en una comparación de sus elementos que por su misma

naturaleza no puede ser explicado profundamente, un sentido de paradigma es global

abarcando todos los cometidos compartidos por un grupo científico por otro lado aísla
una clase de cometidos particularmente importante, los paradigmas donde una

comunidad científica comparten solo ellos la información donde la producción de

nuevos pensamientos puede abrir causes en la realidad social.

 Dimensión ética: es una análisis que conduce a preguntar sobre el

sentido de las formas de concreción de la reflexión y acción social de las
comunidades del conocimiento, wicz y Ravetz1 (1999),Pag.15.

Cada persona es capas de ver el mundo desde un paradigma distinto siendo el paradigma un
conjunto de coordenadas que nos sirven para orientarnos en el mundo. Donde no debemos juzgar de
cierto modo un paradigma utilizando los criterios de otros, en cuanto a (Kuhn, 1971), entendía por
paradigma a realizaciones científica conocida que proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad científica, además Kuhn como un progreso racional de resoluciones de
problemas incluye los aspectos de la ética existiendo tres terminas de los paradigmas coincidiendo
con épocas importantes en la historia que son el paradigma del orden natural, mental y consensual.

 Dimensión política: tiene relación con la investigación y la

transformación social, Chantal Mouffe planteo distintas nociones entre lo político y la

política, donde la política son todas aquellas practicas e instituciones que permiten llevar a
delante las miradas políticas y un cierto orden mientras que lo político tiene que ver mas
bien con la teoría por las esencias mismas de la política y las miradas en este sentido es
importante recalcar que para ella las distintas miradas políticas son en l fondo miradas
hegemónicas, hace una década todavía se du- daba de que la tendencia por buscar que las
investigaciones conllevaran su aplicación directa en la realidad, en lo que se llamó la ingeniería
polí- tica y social. (Castro-Gómez y Guardiola, 2002). Pág.. 18. De este propósito nace la exigencia
de implementar políticas de conocimiento que cambien las condiciones de las instituciones
académicas en Latinoamérica y aprueben abrir sus estructuras a la comprensión de un mundo cada
vez más global y problemático.
 referentes bibliográficos

 Cubides C. & Durán, A. (2002). Epistemología, ética y política de la relación entre

investigación y transformación social. Nómadas, 17, páginas 11-
22. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3991459 
 Montero, M. (2001). Ética y política en Psicología. Las dimensiones no
reconocidas, páginas 1-9. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
codigo=1226775

 González, S. (2020) Comprensión paradigmática. El análisis de la realidad.

[OVI]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36148