UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

FACULTAD DE ECONOMÍA Y PLANIFICACIÓN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS

SESIÓN- INAUGURAL:
• El lenguaje humano, naturaleza y funcionamiento.

LENGUAJE-COMUNICACIÓN
Dra. Emérita Escobar Zapata
Unidad 1: El lenguaje, naturaleza y funcionamiento -
-Conoce las reglas y pautas en el desarrollo del curso.
- Conoce y aplica las nociones básicas de la lingüística.
- Maneja y diferencia los conceptos de lenguaje, lengua y habla.
Presentación del
curso Actividades síncronas
-PROTOCOLO Y PRESENTACIÓN DEL CURSO (30 minutos)
Introducción a la - Motivación: Preguntas para resolver y medir los conocimientos previos y la producción lingüística
lingüística (minutos 4-15)
- Introducción del tema (35 minutos)
- Actividad grupal: Discusión de conceptos e intercambio (15minutos)
- Conoce y analiza los fundamentos de la lingüística según los enfoques modernos.

Actividades síncronas
- Motivación: La lingüística cognitiva explicada con Pokémon
Video (https://www.youtube.com/watch?v=Q4Y_eM_FFOY)
Enfoques en el - Exposición del tema (45 minutos)
estudio del - Actividad grupal: Discusión de conceptos explicados (20- 25minutos)
lenguaje -- Retroalimentación (10 minutos)
- Informes adicionales (5 minutos)

Actividades asíncronas
- Lectura: “La teoría lingüística y enfoques” (páginas 1-13)
 INTRODUCCIÓN

¿QUÈ ES EL LENGUAJE HUMANO?

Participa emitiendo una respuesta de acuerdo a tus

conocimientos.

¿Cuáles son las funciones del lenguaje humano?

¿CUÁL ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL LENGUAJE HUMANO?

CÓMO FUNCIONA EL LENGUAJE HUMANO?

ENFOQUES O ESCUELAS EN EL ESTUDIO DEL LENGUAJE HUMANO

ESTRUCTURALISMO

GENERATIVISMO

COGNITIVISMO
 REPRESENTANTES DEL ESTRUCTURALISMO
Bernard Pottier
Roman Jacobson
Louis Hjemslev

André Martinet

Edward Sapir'
LeonardBloomfield

CharlesHocket

22/09/2022
Eugenio Coseriu
El estructuralismo- Doctrina que estudia el lenguaje y se centra en
las unidades del lenguaje en cuanto estructrura (palabras)

- materia Las fases de

la materia El vapor del
- átomos son líquido, agua
- universo sólido, El aire que
- partículas gaseoso…
respiramos
- agua
- Manzana
El estructuralismo- Doctrina que estudia el lenguaje y se centra en
las unidades del lenguaje en cuanto estructrura (palabras)

- Pluma Aves Niños

Las plumas antiguas Existen aves multicolores
los niños árabes
 LA LINGÜÍSTICA ES EL ESTUDIO DEL LENGUAJE HUMANO
A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN DE LAS LENGUAS NATURALES

¿QUÉ ES EL LENGUAJE PARA SAUSURRE?

Capacidad para utilizar una o más lenguas. El
lenguaje como facultad ha permitido conocer
la historia pero también la evolución cultural
de los pueblos y naciones del mundo.
 DICOTOMIAS ESTRUCTURALISMO

LENGUA /HABLA SIGNIFICANTE/ PARADIGMA / SINCRONÍA

SIGNIFICADO SINTAGMA /DIACRONÍA

Jorge juega fútbol americano

Juana come frutas amazónicas
Un antropólogo estudió quipu Pre incas
s
Los peruanos Ganaron medal doradas
las
Unos campesinos descubren Ovnis
 EL SIGNO LINGÜÍSTICO
Es la representación mental de una determinada realidad a través
de una palabra o unidad lingüística.

SIGNIFICANTE SIGNIFICANTE SIGNIFICANTE

p-e-l-o-t-a a-g-u-a á-r- b-o-l
-

SIGNIFICADO SIGNIFICADO SIGNIFICADO

 Cuarta dicotomía Sausurre. Sincronía - Diacronía

stella > estrella

Facere hóminem nóminem dominicum Taurus Auricula miraculum

> hacer >hombre > nombre > domingo > toro > oreja > milagro

Profesora: Emérita Escobar Zapata

 ESTRUCTURALISMO – GENERATIVISMO

Eugenio Coseriu _ “El hombre y su lenguaje”

Primera comprobación: “El lenguaje es un ‘hablar’,

reconocible y latente en la especie humana_

Segunda comprobación: “El lenguaje es un hablar con

otro”.

Tercera comprobación: “Es una actividad dinámica”.

 ESTRUCTURALISMO – GENERATIVISMO

Eugenio Coseriu _ “El hombre y su lenguaje”

El lenguaje es Universal. Es una facultad propia de todos los

seres humanos (entendiendo el lenguaje como lenguaje
articulado y diferenciándolo de los animales).

El lenguaje es Histórico. Hace uso de una técnica histórica,

es decir, una lengua.

El lenguaje es Individual. Su realización la concreta cada

sujeto de manera indistinta que el otro (con sus
particularidades).
 ESTRUCTURALISMO – GENERATIVISMO

Eugenio Coseriu _ “El hombre y su lenguaje”

Es una actividad humana

explicable a partir de tres
niveles:
 EL GENERATIVISMO

Capacidad y facultad de la especie humana.

«Gramática universal» = ∩ reglas que
facilita a los niños al aprendizaje de un
idioma en un corto tiempo. (4 años aprox.)

¿Cómo los niños aprenden en un corto

tiempo el lenguaje humano?

Todo ser humano tiene la misma estructura

interna la misma facultad de construir
lenguaje.
 EL GENERATIVISMO
NOAM CHOMSKY

EL LENGUAJE SEGÚN
CHOMSKY
SE CONCIBE COMO

GRAMATICA Entorno social COMPETENCIA

UNIVERSAL LINGUÍSTICA
1 2 3 4 5

ETAPA MADUREZ
ESTADO ESTABLE
ETAPA INICIAL
EL SURGIMIENTO DE LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA

George Lakoff

Ronald Langacker
REPRESENTANTES DEL COGNITIVISMO
OBRAS INAUGURALES DE LA SEMÁNTICA COGNITIVA

1980 1987
Metaphor we Live Foundations of
by cognitive grammar de
Langacker

1987
Women, fire,
and dangerous
things.
 EL SURGIMIENTO DE LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA

LAS METÁFORAS ESTRUCTURAN

NUESTROS PENSAMIENTOS

Se produjo una fuerte caída de la bolsa de valores de Estados

Unidos …

Subió el número de fallecidos por el COVID-19

21
 LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA

Recibe importantes El Lenguaje es parte de El lenguaje se

aportes de la la cognición y es un concibe en
fenómeno integrado a las interacción con
sicología, filosofía, capacidades cognitivas. habilidades
antropología, La lingüística cognitiva cognitivas de la
sociología y de las afirma que el lenguaje es mente humana: la
ciencias cognitivas una capacidad para percepción, la
procesar información a
en general. partir de la percepción, memoria, la
de la experiencia de los atención, la
distintos ámbitos del emoción, el
conocimiento razonamiento, etc.
 LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA

Croft y Cruse 2004; - En palabras de

La George Lakoff: “La
Evans y Green 2007;
fonología, Geeraerts y Cuyckens
función básica del
lenguaje es expresar
semántica, 2007; Ibarretxe- significado. - - Una
gramática debería por
sintaxis Antunano
Valenzuela 2012a).
y
tanto mostrar cómo las
constituyen formas se unen con el
significado, según los
un diversos usos” (Lakoff,
continuum 1987, p. 583). .
 EL LENGUAJE EN EL MODELO COGNITIVO

El lenguaje funciona en nuestra mente como un

conceptualizador, como un mecanismo cognitivo que
nos permite crear conceptos y categorías con las que
ordenanos la realidad del mundo.

¿Donde ordenamos el concepto: estrella solar;

¿En qué categorías?

¿Qué otros usos tiene la palabra estrella?

Las metáforas son una ilustración de como se estructuran

nuestros pensamientos
LA DISCUSIÓN ES UNA GUERRA, UNA LUCHA

- Le entré por otro flanco

- Sus críticas fueron acertadas

UNA ENFERMEDAD ES UNA GUERRA

- El campo de batalla es un hospital
- Los médicos lucha contra la COVID-19

EL TIEMPO ES DINERO
- Vamos, habla rápido y no me hagas perder el tiempo.
-
 EN LA PRODUCCIÓN LINGÜÍSTICA DEL LÉXICO
Encontramos

El léxico y la - Estructura
gramática semántica ESTRUCTURA
constituyen un - Estructura SIMBÓLICA
continuum. fonológica
 REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DE LAS PALABRAS

[ÁRBOL] / [árbol] [MANZANA] /[manzana]

Fig.1.1 Asociación simbólica de forma y significado

 REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DE LAS PALABRAS

[CABEZA] / [cabeza] [FUNERAL] / [funeral]

Fig.1.1 Asociación simbólica de forma y significado

 REPRESENTACIÓN SIMBÓLICA DE LAS PALABRAS

[AGUA] / [agua] ¿Qué concepto representa?l

Fig.1.1 Asociación simbólica de forma y significado

 Representación simbólica de vocablos quechua

[ALLQU] /aλqu/ [CH’ARA] /č’ara/

S S

F F

Fig.1.1 Asociación simbólica de forma y significado

Representación simbólica de un vocablo quechua

[[MISHI] /[miši]/

Figure 1.1 Asociación simbólica de forma y significado

LAS FUNCIONES DE LENGUAJE HUMANO

LA FUNCIÓN
SIMBÓLICA

LA FUNCIÓN
INTERACTIVA

Cf.Langacker (2008) 2014

 LAS GRAMÁTICA COGNITIVA

El lenguaje codifica y
exterioriza nuestros
pensamientos, vía el uso
de simbologías, que
producen un
emparejamiento de forma
y significado.

Se producen
combinaciones
recurrentes y se
constituyen en marcos,
en plantillas o
esquemas.(cf. Bennett,
Phil (2014)
LA FUNCIÓN INTERACTIVA DEL LENGUAJE

Reunión del Pleno del CGPJ, en una

imagen de archivo EL MUNDO
 NATURALEZA DEL SIGNIFICADO DE LAS
PALABRAS

Naturaleza proteica

Ilimitado Dependiente
Abierto
Potencial posibilidades Integración léxica, Flexible No es finito, se puede
Activa en contexto composicionalidad
experiencialismo generar news

Tienen vida
Maleable
En distintos
eventos, momentos Contexto persuasiva
Lingüístico.
¿Cómo se conceptualiza el verbo «dormir» en los sgtes.
casos?
• Dormir largo y tendido
• Dormir apenas
• Dormir la siesta
• Dormirse en los brazos de tu
morfeo.
• Dormir el problema
• Dormir profundamente
• Dormir la chicha.
• Dormir la carne = macerar
• Dormir como un ángel
• Dormirse para siempre

1. A partir de la palabra batir
construye distintas frases en
la que se observen distintos
sentidos o significados. Sigue
el ejemplo, presentado en
clase.
ACTIVIDAD GRUPAL
Realiza la tarea en grupo de 5
y dialoga a través del wasap
durante 10 minutos
Un representante del grupo
presenta los resultados en
diapositivas.
Emérita Escobar Z
yhemil@yahoo.es