PSICOLINGÜÍSTICA

Lorena Luna Velasco.

semana 2
2022

lmluna@ucsc.cl
• BIENVENIDO OTOÑO…..

La vendimia o El otoño

Año 1786-1787
Autor Francisco de Goya
Técnica Óleo sobre lienzo
Estilo Romanticismo
Tamaño 275 cm × 190 cm
Localización Museo del
Prado, Madrid, España
Mi compartir….
CONTENIDOS RA 1 de hoy

Disciplinas interesadas en el
Historia de la
estudio del lenguaje y sus
Psicolingüística (periodo La lengua como sistema
diferencias (Lingüística,
pre-chomskiano,
Psicolingüística, Lengua versus habla
chomskiano y post-
Psicolingüística Evolutiva,
chomskiano)
Neurolingüística)

La noción de niveles de
análisis lingüístico (fonético- Las dimensiones del
Variaciones en el uso del
fonológico, morfosintáctico, lenguaje (forma, contenido
sistema lingüístico
léxico-semántico y y uso).
pragmático).
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¿CÓMO SE PRODUCE EL LENGUAJE?

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¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
 PARA REVISIÓN PERSONAL

• https://elpais.com/elpais/2016/04/27/ciencia/1461743903_252361.
html

• https://www.youtube.com/watch?v=n0brAVKHQa4
“El hombre se distingue del animal por la posesión del
lenguaje. En el lenguaje están contenidas todas las
posibilidades del ser humano. La verdad, se da sólo en
le lenguaje o, en todo caso, a través de él. Y sólo con el
lenguaje se puede mentir”

Charles Hörman Lazar

(1942-1973).
Periodista estadounidense.
Corre video….
https://www.youtube.com/watch?v=vfpi9flBkB8

ttps://www.elmostrador.cl/dia/2020/10/30/ne
urologo-argentino-facundo-manes-el-cerebro-
es-la-estructura-mas-compleja-contiene-mas-
neuronas-que-las-estrellas-existentes-en-la-
galaxia/
 Qué es el lenguaje?
• El lenguaje es la capacidad humana de intercambiar ideas,
emociones y deseos mediante un sistema de signos orales y
escritos.

• Totalidad fenómenos

• Físico: sonidos concretos.

• Fisiológico: articulación sonidos.
• Psíquico: conceptos.
• Individual: mente de hablantes.
• Social: Pertenece a la comunidad.

• *Variable, complejo
Disciplinas que se interesan en su estudio

Lingüística Psicolingüística

Psicolingüística
Neurolingüística
Evolutiva
Lingüística
La Lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje,
como forma de comunicación humana en cuanto a
sus códigos y sistema de símbolos, el uso de las
distintas lenguas, sus puntos en común, y su
evolución.

También se puede definir como: el estudio

científico del origen, la evolución y la estructura del
lenguaje.

La lingüística estudia las estructuras fundamentales

del lenguaje humano, sus variaciones a través de
todas las familias de lenguas y las condiciones que
hacen posible la comprensión y la comunicación
por medio de la lengua natural.
 Lingüística
Fue Ferdinand de Saussure, lingüista de origen suizo (1857 – 1913)
quien se considera el padre de la Lingüística moderna.

Entiende el lenguaje como un SISTEMA DE SIGNOS, el cual puede ser

estudiado en su evolución o en un momento puntual.

Saussure plantea que el lenguaje, identifica a los pueblos como nación y

contribuye a la unión de naciones con lenguas similares, aunque
también al aislamiento con otras que tienen lenguas diferentes.

El siglo XX se considera el «punto de arranque» de lalingüística moderna, a partir del

ESTRUCTURALISMO
derivado de los trabajos de Saussure.

Este autor, plantea que la lingüística es una ciencia integrada a una

disciplina más amplia,
LA SEMIOLOGÍAque a su vez forma parte de la PSICOLOGÍA SOCIAL.
Lingüística
La lingüística estructuralista de Saussure contempla:

La distinción entre LENGUA Y HABLA y

la definición de SIGNO LINGÜÍSTICO (significado y significante)

En el siglo XX el lingüista estadounidense Noam Chomsky creó la

corriente conocida como GENERATIVISMO, para intentar explicar las
limitaciones de la perspectiva estructuralista de Saussure.

Cambio de paradigma, la lengua ya no es vista como sistema sino como

un PROCESO DE LA MENTE DEL HABLANTE.

En esta perspectiva la lingüística es considerada como una parte de la

psicología o más exactamente una ciencia cognitiva.
Disciplinas que se interesan en su estudio

Lingüística Psicolingüística

Psicolingüística
Neurolingüística
Evolutiva
• ¿Qué es la ontogenia?

• ¿Tiene alguna relación con el

lenguaje?
¿Qué es ontogenia?
La ontogenia es una rama de la biología que describe el desarrollo de un
organismo, desde la fecundación por la fusión de los gametos masculino y
femenino para la conformación de un cigoto durante reproducción sexual hasta
su senescencia, pasando por la forma adulta.

“El análisis ontogenético del lenguaje dice relación con el estudio de los
factores que condicionan su desarrollo y de las principales etapas que se
observan en el niño durante el proceso de adquisición y desenvolvimiento de
éste”.
Caamaño,R. (2017)
Ontogenia del lenguaje
Caamaño, R. (2017).

El conocer estas etapas o factores es de vital

importancia para la interpretación de los
trastornos que afectan la comunicación oral,
dado que una misma patología tiene distinta
incidencia sobre el desarrollo infantil de
acuerdo con la edad de su aparición.
Ontogenia del lenguaje
• El estudio del lenguaje desde la perspectiva evolutiva permite establecer un
marco de referencia sobre los factores causales e indicadores que
permitirían determinar las características en los trastornos del lenguaje
infantil.
Factores que condicionan el desarrollo del lenguaje infantil:
BIOLÓGICOS COGNITIVOS
(Indemnidad anatómica y (Ausencia de alteraciones
neurológica intelectuales)

Estímulos socioculturales ambientales

externos.
Carácter multisensorial
(Auditivo, visual, táctil, olfativo, gustativo,
propioceptivo=

Producen gradual y progresivamente la

maduración y el establecimiento de las
funciones en que se sustenta la
comunicación oral.
 Psicolingüística
• Analiza cómo se establecen e integran en el transcurso del
desarrollo las cuatro habilidades de la comunicación oral:
recepción, comprensión, formulación y expresión.
 Qué es la Psicolingüística
La PSICOLINGÜÍSTICA es una rama de la psicología interesada en cómo la
especie humana ADQUIERE el lenguaje y los MECANISMOS COGNITIVOS que
intervienen en el procesamiento de la información lingüística.

Estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos

para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del
lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.

Gustave Guillaume (1883–1960). Elaboró la teoría del

psicosistema, más conocida como guillaumismo y
considerada equivalente a la disciplina de la psicolingüística
en sus inicios.
CIENCIA QUE ESTUDIA CÓMO LAS PERSONAS
COMPRENDEN, PRODUCEN, ADQUIEREN Y PIERDEN EL
LENGUAJE
(Anula, 2002)
• 2 objetivos

Análisis de las actividades de Estudio de los aspectos

producción y comprensión evolutivos y patológicos del
del lenguaje lenguaje

Ciencia experimental: obtiene sus hipótesis y

conclusiones de la observación de la conducta
lingüística real
Qué es la Psicolingüística
• Disciplina que analiza cualquier proceso relacionado con la comunicación
humana, mediante el uso del lenguaje en sus distintas manifestaciones (oral,
escrito, etc.).

• Los procesos psicolingüísticos pueden dividirse en dos categorías:

CODIFICACIÓN o producción del lenguaje.
DECODIFICACIÓN o comprensión del lenguaje.

Relativo a los procesos que posibilitan la capacidad de formar oraciones

gramaticalmente correctas (incluido vocabulario y las estructuras
gramaticales y sintácticas).

Estudia las estructuras y procesos psicológicos que posibilitan la

comprensión expresiones, palabras, oraciones, textos, etc
Disciplinas que se interesan en su estudio

Lingüística Psicolingüística

Psicolingüística
Neurolingüística
Evolutiva
Psicolingüística Evolutiva
Tiene por objeto el estudio de la
ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL
LENGUAJE desde sus inicios
(niños), su completa consolidación
(adulto) hasta los procesos de
evolución lingüística
característicos de la vejez.

El propósito básico consiste en la

delimitación de las etapas
(tempranas y tardías) del
desarrollo del lenguaje y posible
relación de estas etapas con otros
procesos cognoscitivos durante el
desarrollo del ser humano.
Psicolingüística Evolutiva
Estudios de los niños han demostrado que si un
niño tiene daño en el hemisferio izquierdo, el
niño puede compensar desarrollando lenguaje
en el hemisferio derecho.

Cuanto más joven el niño, mejor será la

recuperación. Así, aunque la tendencia
"natural" es de lenguaje desarrollar a la
izquierda, cerebros humanos son capaces de
adaptarse a circunstancias difíciles.

Concepto de NEUROPLASTICIDAD CEREBRAL.

Otro concepto
importante es el de https://www.youtube.com/watch?v=97y5q1frtsg
NEUROPLASTICIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=LNHBMFCzznE
 La Neuroplasticidad presenta estas características:

REACTIVA REACCIONA Y SE AJUSTA FRENTE A AGRESIONES

CAPACIDAD DE READAPTAR LOS CIRCUITOS

ADAPTATIVA NEURONALES

RECUPERA FUNCIONES PERDIDAS

REESTRUCTURADORA

INTERACTUA PLÁSTICAMENTE CON EL MEDIO

AMBIENTE
EVOLUTIVA
Disciplinas que se interesan en su estudio

Lingüística Psicolingüística

Psicolingüística
Neurolingüística
Evolutiva
Neurolingüística

La neurolingüística estudia los mecanismos

del cerebro humano que facilitan el
conocimiento, la comprensión y la
adquisición del lenguaje, ya sea hablado,
escrito o con signos establecidos a partir de
su experiencia o de su propia programación.

Debido a su naturaleza interdisciplinar, la

neurolingüística establece su metodología y
su teoría a partir de campos como la
neurociencia, la lingüística, las ciencias
cognitivas, la neurobiología, la
neuropsicología y la ciencia computacional.
Neurolingüística

Mucho del trabajo en neurolingüística se basa en

modelos psicolingüísticos y en la lingüística teórica
y se centra en INVESTIGAR CÓMO EL CEREBRO
PUEDE IMPLEMENTAR LOS PROCESOS QUE LA
LINGÜÍSTICA Y LA PSICOLINGÜÍSTICA utiliza a la
hora de producir y comprender el lenguaje.
Neurolingüística

La neurolingüística estudia los MECANISMOS FISIOLÓGICOS por los

que el cerebro procesa la información relacionada con el lenguaje y
evalúa teorías lingüísticas y psicolingüísticas, usando la afasiología, la
imagen cerebral, la electrofisiología y los modelos computacionales.
Neurolingüística y más…

La neurolingüística relaciona y estudia los

procesos que subyacen al lenguaje, con el
cerebro y la conducta.

Investiga también, dónde se procesa la

información del lenguaje, cómo se desarrolla
con el tiempo el procesamiento del lenguaje,
cómo puede contribuir la NEUROFISIOLOGÍA A
LA PATOLOGÍA DEL HABLA Y EL LENGUAJE.

y cómo las estructuras cerebrales están

relacionadas con la adquisición del lenguaje y el
aprendizaje.
Neurolingüística y más…

La neurolingüística ha permitido
establecer que en la adquisición de la
lengua materna los niños de todos los
entornos lingüísticos pasan por etapas
similares (como el balbuceo).

Otras investigaciones neurolingüísticas van

dirigidas a encontrar correlaciones entre
las etapas del desarrollo del lenguaje y las
etapas del desarrollo del cerebro,
mientras que otras estudian los cambios
físicos que el cerebro experimenta
durante la adquisición de un segundo
idioma en adultos.
Comparación general entre lingüística psicolingüística
y neurolingüística
• La lingüistas teóricos proponen modelos para explicar la estructura
del lenguaje y cómo la información de éste es organizada
LINGÜÍSTICA

• Psicolingüistas proponen modelos y algoritmos para explicar cómo

PSICOLINGÜÍS se procesa la información del lenguaje en la mente.
TICA

• Analiza la actividad cerebral para inferir cómo las estructuras

NEUROLINGÜÍ biológicas llevan a cabo esos algoritmos de procesamiento
STICA psicolingüístico.
 Contenidos revisados hoy
1. Concepto Lingüística
2. Concepto de Psicolingüística.
3. Psicolingüística Evolutiva
4. Plasticidad neuronal
5. Neurolingüística