PLANIFICACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

Docente: ALEXANDER NINA CARLO

Área Grado y TITULO DE LA SESION Fecha
Sección
MATEMATIC 5 TO “C” INTRODUCCION A LOS ANGULOS DE 20 -
A ELEVACION Y DEPRESION SEPTIEMBRE
2022

Competencia RESUELVE PROBLEMAS FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACION

Capacidad  Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas.

Propósito El propósito de esta sesión es que las estudiantes: describan las propiedades de
semejanza entre formas geométricas, razones trigonométricas y ángulos de
elevación y depresión.

PRIMERO
¿Qué necesitamos? • Lavarnos las manos antes de trabajar.
• Cuaderno de notas, lapicero, lápiz

SEGUNDO ¿QUÉ HAREMOS HOY?

¿Qué haremos? La sesión a realizar se encuentra en el marco de la unidad de Aprendizaje:
“TOMAMOS LAS MEJORES DECISIONES CON LA AYUDA DE LAS MATEMATICAS”
El día de hoy señoritas, resolveremos situaciones de la vida cotidiana relacionadas,
con el triángulo rectángulo, las razones trigonométricas y ángulos de elevación y
depresión Para ello leerán y revisarán la primera situación problemática.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¡ATENTA ¡ Primero: Recordamos los acuerdos de convivencia y la importancia de
Aquí entramos de mantener la higiene individual, la higiene del ambiente.
lleno al desarrollo
Segundo: Motivación
En las situaciones de la vida cotidiana nos podemos encontrar con problemas
como el cálculo de distancias inaccesibles, crees que la trigonometría, nos
podría ayudar en ello.

 ¿Puedes calcular la altura de un árbol sin subirte?

 ¿Qué sería necesario para calcular la altura del árbol?

 ¿crees que es necesario conocer algunos conceptos matemáticos?

TERCERO.
Leemos la primera situación problemática.
Con ayuda del recurso y ayuda del docente revisamos el recurso, conceptos como el
Angulo de elevación y depresión.
CUARTO
Resolvemos las situaciones problemáticas 1 y 2.
METACOGNICION ¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Por qué es importante lo aprendido?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué más necesito aprender para mejorar?

Instrumento de Evaluación

lograd Observaciones
Criterios de evaluación proceso
o
Inicio

 Leemos textos o grá ficos que

describen las propiedades
de semejanza entre formas
geométricas, razones
trigonométricas y á ngulos de
elevació n o depresió n.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Resuelve situaciones describiendo las propiedades de semejanza entre formas
geométricas, razones trigonométricas y á ngulos de elevació n o depresió n.