PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07-08 AREA DE MATEMATICA

GRADO TERCERO SECCIONES A,B,C,D y E TRIMESTRE II UNIDAD 04

DURACIÓN 80 min FECHA 02 / 09/ 2019 PROFESOR JAIME ANDRÉS SAUÑI ESPIRITU

TITULO: ELABORANDO TABLAS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

1. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
RESUELVE Usa estrategias y procedimientos  Selecciona y emplea procedimientos para determinar la
PROBLEMAS DE para recopilar y procesar datos: mediana, la moda y la media de datos discretos, la
GESTIÓN DE DATOS probabilidad de sucesos de una situación aleatoria
E INCERTIDUMBRE: mediante la regla de Laplace o el cálculo de su frecuencia
relativa expresada como porcentaje. Revisa sus
procedimientos y resultados.

El docente plantea a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste en organizar

información relacionada al vóley y al fútbol en tablas de distribución de frecuencias con
Situación significativa datos agrupados y no agrupados y representarlos a través de gráficos estadísticos. Para ello,
pregunta a los estudiantes qué gráficos estadísticos conocen y cuáles son sus características
(posibles respuestas: gráficos de barras, gráfico circular, gráfico lineal, etc.).
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Reconoce la pertinencia de las tablas de frecuencia y de los gráficos
estadísticos.

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado:
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y juntos revisan los ejercicios de la tarea anterior.
- El docente plantea algunas preguntas a los estudiantes sobre los resultados del último mundial de fútbol llevado a cabo el año que pasó.

DESARROLLO Tiempo aproximado:

Los estudiantes, en grupos de trabajo, realizan la actividad 1 (anexo 1). La actividad consiste en organizar los datos de la encuesta en tablas
estadísticas.
El docente toma como referencia la sesión anterior y le recuerda a los estudiantes que el segundo paso para realizar un estudio estadístico es
saber: a quiénes y a cuántos se aplicará la encuesta.
Los estudiantes, organizados en grupos de trabajo realizan la actividad 1 (anexo 1).
La actividad consiste en elaborar tablas de distribución de la encuesta y realizar el recuento de los datos obtenidos en la encuesta. El docente
indica que el tercer paso a seguir en un estudio estadístico es la organización de los datos recogidos de la encuesta en tablas de distribución.
El docente presenta el ejemplo que se muestra en el anexo 1 organizar los datos, pero son los estudiantes los que deben organizar y elaborar
sus propias tablas.

CIERRE Tiempo aproximado:

El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas: - ¿Qué debemos de tomar en cuenta antes de
elaborar un gráfico estadístico? - Describe la estrategia empleada para el desarrollo de las actividades. - ¿Por qué es importante elaborar
gráficos estadísticos?

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Lic. JAIME ANDRÉS SAUÑI ESPIRITU V° B° SUB DIRECTOR – TI