Progresión

de Objetivos
de Aprendizajes
Priorizados
Filosofía

Unidad de Currículum y Evaluación

Julio 2020
Progresión de Priorización Curricular Filosofía

Equipo de Desarrollo Curricular Unidad de Currículum y Evaluación

Ministerio de Educación 2020

IMPORTANTE
En el presente documento, se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante”, “el profesor”, “el niño”, “el compañero” y sus
respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres.
Esta opción obedece a que no existe acuerdo universal respecto de cómo aludir conjuntamente a ambos sexos en el idioma español, salvo usando
“o/a”, “los/las” y otras similares, y ese tipo de fórmulas supone una saturación gráfica que puede dificultar la comprensión de la lectura.

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Índice

EDUCACIÓN MEDIA................................................................................................................................................................................................. 4

3° Medio y 4°Medio ............................................................................................................................................................................................................. 4

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EDUCACIÓN MEDIA
3° Medio y 4°Medio
EJE 3° MEDIO 4° MEDIO 4° MEDIO
(MARCO CURRICULAR 2009)

SABER OA 1: Describir las características del
FILOSÓFICO quehacer filosófico, considerando el
problema de su origen y sentido, e
identificando algunas de sus grandes
preguntas y temas.
OA 5: Evaluar el impacto de ideas filosóficas
relacionadas con la ontología, la
epistemología y la ética en cuestiones
actuales de la cultura, el mundo laboral, la
tecnología, la política, las artes, entre otras
posibilidades, utilizando diferentes formas
de expresión y representación de ideas.
OF 1: Entender a la Filosofía como una
reflexión sobre la totalidad de la experiencia
humana y como una forma de pensamiento
crítico que busca descubrir los fundamentos
de nuestras creencias, para la compresión
de la realidad.

ÁREAS DE LA OA 5: Dialogar sobre grandes problemas de
FILOSOFÍA la ontología y/o la epistemología,
confrontando diversas perspectivas
filosóficas y fundamentando visiones
personales.
OA 2: Formular preguntas filosóficas
referidas a la praxis que sean significativas
para su vida, considerando teorías éticas
fundamentales y conceptos como la justicia,
la libertad y la igualdad
OF 5: Analizar críticamente algunos
problemas éticos de la sociedad
contemporánea, confrontar visiones
alternativas y desarrollar una opinión propia
fundamentada.

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