GRADO Y SEC. 4° , ......

DURACIÓN 4h FECHA 02 al 06 UNIDA 8 SESIÓN 03

/10/2023 D
TÍTULO Conociendo el sistema financiero y las instituciones reguladoras del sistema
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVIDENCIA/ INSTRUMEN
DESEMPEÑO PRECISADO
/CAPACIDAD EVALUACIÓN PRODUCTO TO
GESTIONA Explica cono el estado, las • Reconoce el sistema • Elabora un - Lista de
RESPONSABLEMENTE empresas y las personas financiero como el resumen sobre cotejo
LOS RECURSOS toman decisiones económicas marco institucional las entidades - Rúbricas.
ECONÓMICOS y financieras considerando donde se mueven la reguladoras - Prueba de
- Comprende las indicadores económicos, oferta y demanda de del sistema desarrollo.
relaciones entre los Explica las decisiones que recursos financieros. financiero - Ficha de
elementos del sistema toma están en relación con las • Explica las decisiones peruano. observació
económico y financiero. condiciones económicas y que toma están en n.
financieras del contexto. relación con las
condiciones económicas
y financieras del
contexto

Momentos Estrategias / Actividades

- Se presenta la siguiente situación retadora: "Imagina que tienes que administrar un

presupuesto mensual para cubrir tus gastos personales y familiares. ¿Cómo tomarías
decisiones económicas responsables considerando indicadores económicos?"

- Propósito y organización de la sesión de aprendizaje: Introducir el tema de gestión

responsable de recursos económicos, explicar los objetivos de la sesión y la
importancia de comprender las decisiones económicas y financieras.
Inicio
- Motivación relacionada con el propósito de la actividad: Mostrar videos cortos sobre
jóvenes emprendedores que gestionan responsablemente sus recursos económicos y
comparten sus experiencias.

- Recojo de saberes previos: Realizar una lluvia de ideas sobre conceptos económicos
básicos que los estudiantes ya conocen y cómo aplican estos conceptos en su vida
diaria.

- Acción docente: Presentar una secuencia didáctica sobre el sistema económico y

financiero, explicando las relaciones entre el estado, las empresas y las personas en la
toma de decisiones económicas.
Proceso - Reacción alumno: Realizar actividades prácticas como análisis de casos de estudio
sobre decisiones económicas, simulaciones de toma de decisiones financieras y
debates sobre el impacto de las condiciones económicas en las decisiones
individuales.

- Utilizar fichas prácticas sobre indicadores económicos y financieros, así como

lecturas complementarias sobre entidades reguladoras del sistema financiero
peruano.

Cierre - Preguntas sobre normas de convivencia: ¿Cómo podemos aplicar los principios de
responsabilidad financiera en nuestra vida diaria? ¿Cuáles son las consecuencias de
Momentos Estrategias / Actividades

tomar decisiones económicas irresponsables?

- Preguntas de metacognición: ¿Qué aspectos nuevos aprendiste sobre la gestión

responsable de recursos económicos? ¿Cómo podrías aplicar estos conocimientos en
situaciones futuras? ¿Qué dificultades enfrentaste durante la sesión y cómo las
superaste?

- Dejar tarea para la casa: Elaborar un resumen sobre las entidades reguladoras del
sistema financiero peruano y su función en la economía nacional.

Anexos utilizados:

 Videos cortos sobre jóvenes emprendedores.

 Fichas prácticas sobre indicadores económicos y financieros.
 Lecturas complementarias sobre entidades reguladoras del sistema financiero peruano.