INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “SANTA ROSA DE LIMA”

EL VERBO 1ER
Alumno (a) GRADO
Docente Lic. Mercedes Milagros Chagray Ameri “A” “B”
Competencia 2: Lee diversos tipos de textos escritos en su Ser, estar, parecer, permanecer, resultar, etc
lengua materna - Tu comportamiento es insoportable.
Competencia 2: Escribe diversos tipos de textos escritos en su
lengua materna - Nuestra sobrina está enferma.
Capacidades: - Hoy, todo parece triste.
Obtiene información del texto escrito/Infiere e interpreta información Observa que si a cada una de las oraciones anteriores les
del texto/Reflexiona/Evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. quitamos las palabras que están después del verbo; las
Habilidades que debe demostrar: Obtiene
información/Analizar/Interpretar/ Deducir/ Infiere/Reflexiona/ Evalúa
ideas quedarán incompletas, es decir, no se
entenderán.
Título “Conociendo más sobre el verbo”
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua Este sapo es . . .
materna.
Competencia
Escribe diversos tipos de textos escritos en lengua Tony está . . .
materna El niño resultó . . .
Obtiene información del texto escrito. La luciérnaga parece . . .
Capacidad Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada
A todas estas expresiones debe agregárseles una palabra
Identifica el verbo en distintos tipos de textos.
Desempeño
Emplea el verbo en los textos que escribe.
que complemente su significado. Esta palabra se llama
predicativo.
Identifiqué el verbo al desarrollar las actividades.
Criterios de
Analicé algunos textos para utilizar el verbo
evaluación 2. Verbo no copulativo (predicativos)
Utilicé el verbo al escribir una poesía
Propósito Reconocer el verbo como parte importante del texto Son los verbos que poseen significado propio, no es
Evidencia Un cartel obligatoria la presencia de un complemento.
Situación significativa Bailar, nadar, reír, tener, jugar, saltar, dormir,
Los estudiantes del 1º año de la Institución Santa Rosa de Lima mirar, comer, chatear, amar, etc.
demuestran actitudes que evidencian responsabilidad en asumir los
diferentes retos en su aprendizaje propiciando una amistad con la - José estudia inglés.
naturaleza fomentando en su vida diaria los hábitos de - Luis ama a María.
autoaprendizaje haciendo el seguimiento de sus actividades prácticas - Los jóvenes jugaron toda la tarde.
que proponen sus maestros, teniendo en cuenta sus ritmos de
aprendizaje, buscando ser cada vez mejores para lograr el éxito y la
formación integral de la mano con sus virtudes y valores, para así Son todos los demás verbos que por sí solos tienen
poder enfrentar cualquier desafío. Para ello nos planteamos las significado completo e indican acción.
siguientes preguntas retadoras: ¿Cómo debemos contribuir con la Se reconocen porque siempre dirán ¿Qué hace el sujeto?
salubridad en mi aula ahora que estamos nuevamente juntos? ¿Cómo Ej.: ¿Qué hace la luciérnaga?
podemos ayudar a establecer una buena conducta saludable en el aula?
Brilla, vuela
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE
Los verbos no copulativos funcionan como núcleo del
TEXTOS EN LENGUA MATERNA
predicado.
Lee el siguiente texto y resalta los verbos que encuentras
en el siguiente: Ejercicios
Reconoce los verbos copulativos y no copulativos:
Santa Rosita, bella santita, 1. Ese niño ya está muy grande.
amaste tanto a nuestro Señor, 2. Parece un joven muy tranquilo.
que serviste al desvalido 3. Su cabello es rubio y crespo.
como enseñó el gran Jesús. 4. Dormiremos en tu cama.
5. Los niños bailaron en el aniversario.
Tu vida entera y vida ejemplar 6. Ellos cantaron toda la noche.
colmaste de amor y bondad,
Fuiste virtuosa, Rosa de EL VERBOIDE
América, DEFINICIÓN
Rosa eterna de nuestro Perú. Son las formas no personales del verbo, porque no
presentan morfemas flexivos propios del verbo como
Hoy en tu día Rosa bendita, persona, número, tiempo y modo.
te recordamos con gratitud, 1. CLASES
Santa Rosita, santa limeña, A. Infinitivo (Funciona como sustantivo)
Que desde pequeña amó a
Dios. Simple Compuesto
Terminaciones Ejemplos Estructura Ejemplos
Ahora escribe los verbos que encontraste en el texto
lírico.
_ar Cantar Haber cantado
Haber +
_er Tener participio Haber tenido
_ir Reír Haber reído
Indica el infinitivo simple y compuesto de los siguientes
verbos:

1. Bailaremos
CRITERIO SEMÁNTICO 2. Descubrí
1. Verbo Copulativo. 3. Leo
Son los verbos que no aportan un significado pleno, sólo se 4. Estoy
emplean para unir el sujeto y el predicado. 5. Cosí
 B. Gerundio (funciona como verbo y adverbio) SUBRAYE LOS VERBOIDES EN LAS SIGUIENTES
ORACIONES E INDIQUE SI SON INFINITIVOS
Simple Compuesto GERUNDIOS O PARTICIPIOS.
Terminaciones Ejemplos Estructura Ejemplos 1. Educar no es dar carrera para vivir sino templar el alma
_ando Cantando Habiendo cantado para las dificultades de la vida.
Habiendo + 2. Los hijos han crecido cuando dejan de preguntar de
_iendo Teniendo participio Habiendo leído dónde vienen y se niegan a decir a dónde van.
3. Cuando se es ensalzado por el enemigo, es que se ha
_yendo Leyendo Habiendo bebido
hecho algo mal.
4. Salir contigo fue la mejor cosa que pudo pasar y ahora
Escriba los gerundios simples y compuestos de los recién lo entiendo.
siguientes infinitivos: 5. He necesitado cientos de lecturas, conversaciones y
1. Suprimir reflexiones para poder distinguir la diferencia entre
2. Despertar egoísmo y amor propio.
SI EN LAS SIGUIENTES EXPRESIONES ESTÁN
3. Recolectar CORRECTAMENTE SUBRAYADAS LOS VERBOS.
4. Ir COLOQUE DENTRO DE LOS PARÉNTESIS
VERDADERO (V) O FALSO (F).
5. Gemir
1. Amor, tú eres mi religión. ( )
2. La casa que han comprado es carísima. ( )
C. Participio (funciona como verbo y adverbio) 3. No espere ni un momento más y obtenga la mejor
tarjeta. ( )
Clases Terminaciones Ejemplos 4. Mírame a los ojos y si quieres, márchate. ( )
__ando bailado 5. Despierto y te recuerdo al amanecer. ( )
Pasivo Regular _ido perdido 6. Era tan diferente cuando estabas tú. ( )
__cho dicho 7. No hay nada más difícil que vivir sin ti. ( )
___to escrito 8. Hay golpes en la vida tan fuertes, yo no sé. ( )
_so impreso 9. Hola has venido sola o estás de pasadita. ( )
Activo Irregular
_iente viviente 10. La ciencia médica evoluciona y encuentra cura a las
_ante amante enfermedades. ( )
Participios SUBRAYE LOS VERBOIDES EN LAS SIGUIENTES
Participio Participio ORACIONES E INDIQUE SI SON INFINITIVOS,
Infinitos regular irregular GERUNDIOS O PARTICIPIOS.
atender atendido atento 1. No sabía gobernar, pero he aprendido a hacerlo en este
bendecir bendecido bendito constate y vivo contacto con el pueblo.
concluir concluido concluso 2. La prueba más grande de valor en este mundo es saber
confesar confesado confeso sobre llevar una derrota sin perder el ánimo.
convertir convertido converso 3. Dos jovencitos se habían convertido en hombres
despertar despertado despierto maduros, y al pasar frente a un árbol contemplaron
elegir elegido electo complacidos sus frutos y los arrancaron y compartieron,
freír freído frito pero no lo conocieron.
incluir incluido incluso 4. Para llevar a cabo grandes empresas hay que vivir como
maldecir maldecido maldito si nunca se fuera a morir.
5. Todo reino en sí dividido será desolado, y toda ciudad o
cosa en sí dividida no subsistirá.
RECORDAMOS
1. Señala la oración que presenta un infinito.
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
a) Los vi jugando en el parque.
TEXTOS EN LENGUA MATERNA
b) Fui a la fiesta con ella.
c) Solo vienes a conversar.
1°- Escribe una poesia a “Santa Rosa de Lima”.
d) No hecho la tarea.
2°- Investiga y escribe una tradición de Ricardo Palma
e) Vienes a la hora indicada.
dedicada a “Santa Rosa de Lima”, luego subraya los
2. El verboide se diferencia del verbo en __.
verboides.
a) tiempo y género
b) número y modo
c) persona
d) modo
e) carece de accidentes gramaticales
3. Relaciona correctamente
I. Bailando A. Infinitivo
II. Cantar B. Gerundio
III.Jugado C. Participio
a) IC - IIB - IIIA
b) IA - IIC - IIIB
c) IB - IIC - IIIA
d) IB - IIA - IIIC
e) IA - IIB – IIIC