MUTACIONES GENÉTICAS

Módulo 16

Estudiante: Nélida Suhey Flores Ruvalcaba

Docente: Dra. Amor Aline Saldaña Sánchez

Actividad integradora 4, módulo 16

23-Septiembre-2022
Módulo 16 Actividad integradora 4: Mutaciones genéticas.

Tabla de contenido
Instrucciones.......................................................................................................................................1
1.- Liga del tríptico..............................................................................................................................2
Conclusión...........................................................................................................................................3
Referencias bibliográficas..................................................................................................................4

Instrucciones

1. Investiga acerca de la alteración genética que elegiste y elabora un tríptico

enfocado en informar a tu comunidad sobre el tema, desarrollando los siguientes
puntos:

a. Nombre de la alteración genética. (incluye una imagen).

b. Descripción de la alteración genética, mencionando sus características

principales.

c. Menciona y describe dos implicaciones sociales de la misma.

d. Indica dos acciones que se pueden realizar en tu comunidad para promover la

inclusión de personas con esta alteración genética.

e. Menciona uno de los avances científicos que se han desarrollado en

biotecnología en cuanto a la modificación del ADN, relacionados con el tema
elegido.

f. Redacta en un párrafo de 12 a 15 renglones, una postura crítica sobre las

implicaciones sociales, científicas y bioéticas de la alteración seleccionada.

g. Recuerda incluir tus datos generales de identificación y elaborar tu tríptico con 6

caras repartidas de tres en tres en cada página de una hoja. El perfil de la aplicación
que uses debe indicar tu nombre completo, generación, grupo y nombre de tu
Asesor Virtual.

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1.- Liga del tríptico

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utm_content=DAFNEZNHzHg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=share
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Conclusión

Las implicaciones sociales, científicas y bioéticas del albinismo son diversas, ya que
la presente alteración genética, solo es una condición fenotípica que afecta la
coloración o pigmentación de la piel, más específicamente la melanina. Dicha
condición es tema de investigación en distintos países del mundo, ya que es una
mutación genética que ocurre a nivel global, desde África subsahariana, hasta
Europa y América del norte. Dicha investigación representa un reto para los comités
de ética e investigación debido a la naturaleza de la mutación, ya que se investiga la
forma de modificar el gen que permite la aparición del albinismo. Otro punto fuerte a
esclarecer es el de la discriminación y estigmatización, siendo vistos como un tabú
en múltiples zonas del mundo. Viendo desde la perspectiva de la Bioética, se debe
respetar los interés y necesidades de las personas albinas, debido a que son seres
humanos con un color distinto de piel, a diferencia del común, ellos deben utilizar
más protector solar. Ética y moralmente es imperativo que se les brinde el respeto
que se merecen.

Nélida Suhey Flores Ruvalcaba Página 3|5

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Referencias bibliográficas

[1] López Casillas, Fernando. (2015). CRISPR, el sueño divino hecho realidad. Revista de la
Facultad de Medicina (México), 58(4), 55-60. Recuperado en 23 de septiembre de 2022, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0026-
17422015000400055&lng=es&tlng=es
[2] Bernal Villegas, Jaime Eduardo. (2019). Evidencia de mutaciones genéticas asociadas
con el albinismo en amerindios. Revista de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas,
Físicas y Naturales, 43(169), 607-613. https://doi.org/10.18257/raccefyn.869
[3] Molina Montoya, Nancy Piedad (2011). Albinismo oculocutáneo: alteraciones visuales,
oculares y manejo optométrico. Investigaciones Andina, 13(23),324-337.[fecha de Consulta
23 de Septiembre de 2022]. ISSN: 0124-8146. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=239019089008

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