“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

ULADECH CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

“INVESTIGACIÓN
FORMATIVA”
Informe del Semestre Académico 2021 - II

2021

 Área: Taller Pedagógico para Primaria

 Docente: Mg. Patricia Hilario Toribio

 Integrantes: - Yeni Cyndi Chávez Berrospi

- Ruiz Valles Rosa María
- Juan Carlos Amasifuen Tuanama
- Rimarías Chávez Smith Irma
- Eliana Catiana Carbajal Herrera
- Madeleine del Carmen Hurtado Rivas

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 “INVESTIGACIÓN FORMATIVA”

1. Observan la problemática relacionado con su carrera profesional e identifican los

elementos y sujetos que se integran redacte una análisis crítico de (1 página) del capÍtulo
8, utilicen estrategias de búsqueda consulte en los buscadores académicos de la base de
datos de la Biblioteca virtual. Agregue las citas y referencias bibliográficas con la norma
APA/ y el uso del turnitin según porcentaje establecido.

En la educación, dentro de la carrera profesional, se tiene en cuenta que existe una problemática,
ya sea conforme a la estrutura en que se presenta el colegio conforme a las enseñanzas, como
también al método de aprender los estudiantes. Es así que se identifican distintos elementos y
sujetos que conforman como actores activos en el proceso para conocer cual es su función y el rol
que desempeñan e implementar estrategias por medio de un análisis crítico de la situación
(Ministerio de Educación, 2018).

Teniendo en cuenta lo anterior, dependiendo de la contextualización de la Institución, es que se

derivarán distintas problemas, ya sea de infraestrutura, enseñanza, elementos, herramientas o
personal de trabajo, pero lo que todos conforman son una unidad. Es decir, son los sujetos, o
también llamados la comunidad de aprendizaje, quienes son las personas que integran las
situaciones o el grupo que desarrolla la acción de enseñar y aprender (Luz, 2018). Así, pueden
estar los estudiantes, docentes, personal administrativo, de limpieza e incluso los padres de familia
que son un pilar en la educación de los estudiantes desde el momento que se les educa en casa y
en un ambiente familiar.

Con ello, los elementos que lo integran son la pedagogía y el currículo, ambos orientados en las
buenas practicas docentes que se debe tener con el estudiante para que desarrolle capacidades y
competencias a corde a su edad y área (Flores, et, 2017). Con respecto a ello, se sabe que la
pedagogía es directamente del proceso de enseñanza aprendizaje que la docente otorga a sus
estudiantes, esta deber ser activa, con estrategias que impacten y generen el interés del estudiante
en el tema a enseñar, se deben proponer actividades donde se interactúen y ejemplifiquen
situaciones que mejorará la recordación de los saberes. Por otro lado, el currículo, debe ser
adaptable a todos los contextos, siendo el caso del Perú un país multicultural en el que se hablan
distintas lenguas, costumbres y hasta hábitos en cada región.

Es necesario mencionar entonces que se debe atender de forma rápida e inmediata desde un
cambio en el currículo y enseñanza de los estudiantes para identificar las situaciones
problemáticas en las Instituciones Educativas. Por lo que el estudio y entendimiento de lo que
pasa en los contextos actuales de la educación son una gran oportunidad de cambiar el sistema de
enseñanza a uno más eficaz y plural en el que se les permita aprender a todos de la misma forma
y tomando por ejemplo a países más desarrollados.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Flores, F. Avila, A. Rojas, J. Saez, G. Acosta T. y Diaz L. (2017). Estrategias Didacticas Para El
Aprendizaje Significativo. CHILE: S/N. Recuperado de
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=KeykDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT213&
dq=mapas+mentales&ots=SqfgiC3DBF&sig=uDrhA9hiGehuoyaBzLFLTrxAJHs

Luz, C. (2018). Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC.
Editorial UNED. Recuperado de
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=KG5aDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT5&d
q=estrategias+did%C3%A1cticas&ots=Ou-
OIAcqMy&sig=lAy3jARUhcLD6W4BNIfAU90O014

Ministerio de Educacion (2018). Orientaciones para la enseñanza del área curricular de Ciencia
y Tecnología. Guía para docentes de Educación Primaria. Recuperado de
https://www.perueduca.pe/recursosedu/c-libros-texto/primaria/ciencia-
tecnologia/orientaciones-ensenanza-ciencia-ambiente.pdf

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 TURNITIN

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