UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO

Asignatura de:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Presentado por:
Zamalloa Navarro Fernando Ivan

Docente:
Parra Valdivia Wilfredo
ACTIVIDAD N 03

SUBTITULO: DOMINANCIA CEREBRAL

3.1 Cuales son los 4 cuadrantes cerebrales?
Cortical Izquierdo (CI)
Límbico Izquierdo (LI)
Limbico Derecho (LD)
Cortical Derecho (CD)
3.2 Qué es la dominancia cerebral, y en qué consiste?
La dominancia cerebral es la capacidad de un hemisferio cerebral
(comúnmente conocido como el lado izquierdo o derecho del cerebro) para
controlar predominantemente tareas específicas. En consecuencia, el daño a
un hemisferio específico puede resultar en un deterioro de ciertas funciones
identificables
Consiste en el trauma en el hemisferio izquierdo puede afectar las funciones
asociadas con el habla, la lectura y la escritura. El trauma en el hemisferio
derecho puede resultar en una disminución de la capacidad para realizar tareas
como juzgar la distancia, determinar la dirección y reconocer los tonos y
funciones artísticas similares.
3.3 La dominancia cerebral según los cuadrantes de Herrmann?
el señor Herrmann analizó los diferentes estilos de pensamiento y de
aprendizaje de todos los trabajadores induciendo con ello un mapa
cerebral. A partir de ahí, desarrolló la teoría de los cuadrantes cerebrales
para enunciar 4 tipologías, cuatro formas diferentes en que las personas,
supuestamente, solemos aprender, pensar, crear, interaccionar y entender
nuestra realidad.
3.4 Teniendo en cuenta la dominancia cerebral de Herrmann ¿Cuál es la tuya?
(Si es diestro, siniestro o zurdo luego tomamos en cuenta los cuadrantes)
si la dominancia cerebral está dada por el cuadrante cortical izquierdo o
“cuadrante A” (ubicado en lóbulo superior izquierdo), el individuo se
caracteriza por poseer un “pensamiento lógico, cualitativo, analítico, crítico,
matemático y basado en hechos concretos”.
3.5 El modelo de los cuadrantes de Herrmann
1) Cortical Izquierdo (CI): El analítico

Comportamientos: Frío, distante, poco gestual, intelectualmente brillante, evalúa, critica,

irónico, le gustan las citas, competitivo, individualista.

Procesos: Análisis, razonamiento, lógica, claridad, le gustan los modelos y las teorías,
colecciona hechos, procede por hipótesis, le gusta la palabra precisa.

Competencias clave: Abstracción, matemático, cuantitativo, finanzas, técnico, resolución

de problemas.

2) Límbico Izquierdo (LI): El procedimental

Comportamientos: Introvertido, emotivo, controlado, minucioso, maniático, monologa,

le gustan las fórmulas, conservador, fiel, defiende su territorio, ligado a la experiencia, le
gusta el poder.

Procesos: Planifica, formaliza, estructura, define los procedimientos, secuencial,

verificador, ritualista, metódico.

Competencias clave: Administración, organización, realización, puesta en marcha,

conductor de hombres, orador, trabajador consagrado.

3) Límbico Derecho (LD): El Empático

Comportamientos: Extravertido, emotivo, espontáneo, gesticulador, lúdico, idealista,

espiritual, busca consentimiento, reacciona mal a las críticas.

Procesos: Integra por la experiencia, se mueve por el principio de placer, fuerte

implicación afectiva, trabaja con sentimientos, escucha, pregunta, necesidad de
compartir, necesidad de armonía, evalúa los comportamientos.

Competencias clave: Relacional, contactos humanos, diálogo, enseñanza, trabajo en

equipo, expresión oral y escrita.
4) Cortical Derecho (CD): El Creativo

Comportamientos: Original, humor, gusto por el riesgo, espacial, simultáneo, le gustan

las discusiones, futurista, salta de un tema a otro, discurso brillante, independiente.

Procesos: Conceptualización, síntesis, globalización, imaginación, intuición,

visualización, actúa por asociaciones, integra por medio de imágenes y metáforas.

Competencia clave: Creación, innovación, espíritu de empresa, artista, investigación,

visión de futuro.

3.6 Lectura: "Dominancia cerebral y educación universitaria" (autores del

artículo Dra. María Me diera Alonzo, y César Buloguis Mendieta)
Realizar resumen de la anterior lectura
Los descubrimientos en neurociencia sobre dominancia cerebral y sus
múltiples aplicaciones para la vida han ido en aumento. Hay muchos trabajos
investigativos de aplicación de la neurociencia en la mejora educativa, aunque
existen pocos a nivel de educación superior. Este estudio tuvo dos propósitos;
el primero, identificar y comparar los perfiles de dominancia cerebral de los
estudiantes de la carrera de Psicología de la UNAN-Managua en distintos años
académicos (2009, 2010 y 2013). El segundo, verificar la dominancia cerebral
en una muestra de estudiantes, al inicio y al final de su carrera. Los resultados
de la investigación evidencian una dominancia simple, la preferencia del
hemisferio izquierdo, sobre todo del Cortical Izquierdo; Baja dominancia en
el hemisferio derecho en especial del cuadrante Límbico Derecho. Por otro
lado, con base en la comparación de los puntajes obtenidos en el pre test y post
test, se observa que no hay cambios con respecto a la dominancia de los
diferentes cuadrantes tanto del hemisferio Izquierdo como del Derecho. Para
evaluar la tendencia a utilizar los cuatros cuadrantes por los estudiantes, de
acuerdo con el modelo de cerebro total propuesto por Ned Herrmann (1989),
se utilizó el test de Chalvin (1993), instrumento auto administrado que se
responde en un lapso de 15 a 20 minutos y consta de 22 ítems (con cuatro
opciones de respuesta, de las cuales se eligen una o dos) relacionados con
actividades de estudio y de la vida diaria. Las respuestas se trasladan a una
plantilla de corrección y, sumadas las puntuaciones por cuadrante, se obtiene
el perfil.
 HEMISFERIOS CEREBRALES CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES
3.2.1 ¿Qué son los hemisferios cerebrales? Partes del cerebro
El cerebro esta conformado por dos hemisferios, estos son el hemisferio derecho y
el hemisferio izquierdo estos están un unidos por el cuero calloso, transmitiendo
información de un lado a otro. Los dos hemisferios no son exactamente iguales, están
formados por materia blanca y materia gris.

3.2.2 Características y funciones del hemisferio derecho

Características:
- No verbal, tiene conocimiento de las cosas, pero su relación con las palabras es
mínima.
 - Sintético, Une cosas para formar conjunto o un todo.
- Concreto, se relaciona con las cosas tal y como son en el presente.
- Es analógico.
- No tiene sentido del tiempo, es atemporal.
- No necesita basarse en la razón ni en los datos, es irracional
- Esapacial.
Funciones:
- Controla el lado izquierdo del cerebro.
- Es no verbal, intuitivo, creativo, pasional, anhelante, intuitivo, sensual,
imaginativo, sentimental e integrador.
- Ama el sabor, el sonido de las risas, el movimiento, los colores vivos, el arte, la
poesía y las sensaciones.
- Es responsable de procesar los elementos emocionales, las imágenes, el sabor y
las habilidades espaciales, visuales, artísticas y musicales.
3.2.3 Características y funciones del hemisferio izquierdo
Características:
- Verbal, usa las palabras para definir, nombrar las cosas.
- Analítico, ve las cosas parte por parte.
- Abstracto, toma una parte de una información y lo utiliza para representar el
todo.
- Simbólico, usa símbolos para representar conceptos.
- Temporal, lleva cuenta del tiempo y lleva las cosas en sucesión.
- Racional, extrae conclusiones basados en la lógica y en los datos de que
dispone.
- Digital, usa números.
Funciones:
- Controla el lado derecho del cuerpo.
- Es lógico, científico, verbal, matemático, ordenado, estratégico, preciso,
analítico, práctico, realista y planificado.
 - Ama lo habitual, categorizo, separo, ejecuto, manejo información matemática,
controlo el tiempo, tomo las decisiones, asumo el control y abstraigo información.
- Es responsable de la memoria a largo plazo, la memoria verbal, atención
focalizada y los aspectos relacionados con el lenguaje.

3.2.4 ¿Existe un hemisferio dominante?

Si, cada persona domina uno de los hemisferios, por eso, si eres mayormente
analítico y metódico en tu razonamiento, se dice que predomina el cerebro izquierdo. Si
sueles ser más creativo o artístico, se considera que es el cerebro derecho el predominante.
3.2.5 Conclusiones (que es lo que pertenece al hemisferio derecho, izquierda, etc.)
Es importante saber que hemisferio es el que dominamos más, así será más fácil
identificar nuestros fortalezas y debilidades y podemos trabajar más en ello. Si somos
más de usar el hemisferio derecho, somos más creativos emocionales, intuitivos,
artísticos, musicales, podríamos estudiar o conseguir trabajos en áreas en las que
necesitemos tener estas características, como artes, diseño, medicina, psicología,
estilismo, cocina, entre otro. Si dominamos el hemisferio izquierdo podríamos elegir una
carrera que necesite de las características, como economía, derecho, contaduría,
informática, sistemas, administración, ciencias políticas y otros.
3.2.6 Lectura -para resolver el pánico escénico- "el miedo de hablar en público".
 El miedo a hablar en público nos produce ansiedad, muchas veces cayendo en el
pánico. Es debido a esto que muchas personas suelen evitar situaciones en la que tengan
que hablar en público. Sin embargo, es algo que se supera si uno se prepara y persiste.
Algunos pasos para superarlo pueden ser:
- Conocer sobre el tema del que vas a hablar, así, si pierdes el hilo, será fácil
recomponerse.
- Organízate con anticipación, planifica todo, las diapositiva y orden de los temas que vas
a tratar, eso ayuda aponerse mucho menos nervioso.
- Practica la presentación varias veces, incluso puedes practicar con personas con las que
te sientas cómodo.
- Supera tus preocupaciones, haz un alista de las preocupaciones que tienes luego analiza
si hay razón para preocuparse por ellas.
- Imagina que la presentación saldrá bien, piensa positivamente.
- Respirar profundamente antes de empezar con la presentación ayuda.
- Céntrate en el material preparado, no en el público.
- No le temas a los silencios, lo más probable es que al público no le interesen esos
segundos de silencio, aunque para ti hayan sido una eternidad, así que no hay necesidad
de preocuparse demasiado.
- Después de la presentación siéntete complacido, verifica si alguna de tus preocupaciones
sucedió.
- Busca ayuda o apoyo, puede ser en grupos que ayuden con este problema.