FACULTAD: HUMANIDADES

Año de la lucha contra la Corrupción e Impunidad

SYLLABUS

Asignatura: ANTROPOLOGÍA APLICADA I: ANDINA

CÓDIGO: 2F0035

I.1. Departamento Académico Historia, Antropología y Arqueología

I.2. Escuela Profesional Antropología y Arqueología.
I.3. Carrera Profesional Antropología
I.4. Ciclo de estudios IX.
I.5. Créditos 03
I.6. Duración 16 semanas
I.7. Horas semanales 04 (02 teóricas y 02 prácticas)
I.7.1. Horas de teoría 02
I.7.2. Horas de práctica 02
I.8. Plan de estudios 2007
I.9. Requisito Ninguno.
I.10. Docente Mg. Jorge Luis Rojas Runciman
I.11. Semestre Académico 2022-I

II. SUMILLA

El curso tiene como objetivo proporcionar a los alumnos las herramientas teóricas y metodológicas de cómo el conocimiento
antropológico puede contribuir a la ejecución de un proyecto de desarrollo, acorde al espacio y tiempo donde se intervendrá, y cómo
afectará a los usos y costumbres de la población que sería beneficiada por éste.
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III. COMPETENCIA

 Proporcionar a los estudiantes una formación teórica y práctica acerca de las dimensiones del desarrollo de la antropología
aplicada en el Perú
 Lograr que el alumno comprenda que el conocimiento antropológico puede estar ligado al desarrollo de proyecto, en función de
la dimensión cultural, social, política y económica de la localidad en donde se está interviniendo.

IV. CAPACIDADES
 Capacidad 1: Proporcionar al alumno herramientas conceptuales que le permitan reflexionar en torno a la relación entre la
antropología y los proyectos de desarrollo.
 Capacidad 2: Reflexionar sobre la posición del antropólogo peruano en las instituciones y empresas ejecutoras de proyectos.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS

C.1: Proporcionar al alumno herramientas conceptuales que le permitan reflexionar en torno a la relación entre la antropología y los
proyectos de desarrollo.

C. 2: Reflexionar sobre la posición del antropólogo peruano en las instituciones y empresas ejecutoras de proyectos.

SEMANA CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE
/EVALUACIÓN
Introducción a la
Semanas Antropología Aplicada Identifica contenidos curso Asume posición crítica Dinámica de debate. 8
N°1-2
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El programa indigenista
Semanas La política indigenista en el iberoamericano Conoce sobre autores y temas
N°3-4 Estado abordados en su obra Exposición a cargo
bibliográfica del Profesor y
dinámica de debate. 8

Conoce, desde una perspectiva

¿Realmente podemos hablar crítica, el desarrollo del proyecto
del “Milagro de Vicos”? Perú-Cornell
Semanas
N°5-6 Exposición de
lecturas y dinámica 16
Los proyectos de desarrollo de debate.
y el surgimiento de la
antropología aplicada
peruana
Semanas Los proyectos de desarrollo Indaga respecto a la
N°7-8 a finales del siglo XX profesionalización de la
antropología en el Perú y su
activa participación en los
proyectos de desarrollo

Semanas Conoce cómo la etnografía es

N°9-10 La etnografía en los aplicada en proyectos de
programas de Intervención desarrollo
El desarrollo de la Social
antropología aplicada en el Exposición de
Semana Perú en el S. XXI Conoce respecto a cómo el lecturas y dinámica 24
N°11-12 El peritaje antropológico conocimiento antropológico de debate.
contribuye en la resolución de
conflictos, desde una óptica
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intercultural.
Semana
N°13-14 Antropología y consultorías Conoce a la posición del
antropólogo como especialista
social destacado en diversos
rubros.

VI. METODOLOGÍA

VI.1. Estrategias centradas en el aprendizaje

Exposición, lectura y debate del material bibliográfico entre los alumnos; fortalecimiento de ideas y nociones por parte del profesor del
curso.

VI.2. Estrategias centradas en la enseñanza

Discusión dirigida, asistencia a eventos sobre los temas a desarrollar en el curso, creación de foro de discusión (de forma virtual) y
compartir material audiovisual que permitirá fortalecer el conocimiento de los alumnos del curso.
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos: equipo de cómputo, proyector multimedia, equipo de sonido.

Materiales: pizarra, plumones, lecturas, casos de estudio, dinámicas seleccionadas.
Medios electrónicos: uso de correo electrónico e Internet
Físicos: Auditorio para la realización de las dinámicas o ambiente amplio.

VIII. EVALUACIÓN

N° Código Nombre de evaluación Porcentaje

01 PP Parte Práctica (Discusión y debate de los temas de la 40%
clase)
01 E.P Evaluación Parcial 30%
02 E.F Evaluación Final 30%
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Total 100%

EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al COMPENDIO
DE NORMAS ACADÉMICAS de esta Superior Casa de Estudios: a) Prácticas Calificadas; b) Exposiciones; c) Trabajos monográficos; d) Participación en clases

La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente manera:

NF = EP*30% + EF*30% + TA*40%
100

IX. BIBLIOGRAFÍA BASICA

BOLTON, Ralph, Tom GREAVES y Florencia ZAPATA, 50 años de Antropología Aplicada en el Perú. Vicos y otras experiencias, Lima, IEP,
2010.

ESCOBAR Arturo, “Antropología y desarrollo”, Maguaré, N° 14, 1999, pp.42-73.

GARCÍA ESPEJEL, Alberto, Antropología y Consultoría. Una vertiente para el ejercicio profesional de los antropólogos¸ México, Universidad
Autónoma de Querétaro, 2011.

GIRAUDO Laura y Juan MARTIN-SANCHEZ, La ambivalente historia del indigenismo, Lima, IEP, 2011.

GUERVALA GIL, Armando, Complejidad y diversidad legal. Aproximaciones a la antropología e historia del derecho, Lima, PUCP, 2009.

GUEVARA GIL, Armando, Aaron VERONA y Roxana VERGARA, El peritaje antropológico. Entre la reflexión y la práctica, Lima, PUCP,
2011.

PALOMINO MENESES, Teodomiro, “La investigación etnográfica en un proyecto de intervención social”, Alma Mater, Vol.1, N° 1, 2014, pp.81-
98.

RODRIGUEZ JIMÉNEZ, Nadia, “La etnografía como herramientas en los proyectos de intervención social para el desarrollo”, Boletín de
Antropología Universidad de Antioquía, Vol. 27, N°44, 2021, pp.223-253.
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