Esteban Levin – Plasticidad simbólica

Experiencia | Acontecimiento  se articulan de un modo diferente con los desarrollos más recientes de
plasticidad neuronal (concepto esgrimido por la neurobiología y la neurología).

Experiencia  deja una huella en el cerebro, y más aún cuando se trata de la primera infancia.

Recién nacido  desde el punto de vista evolutivo:

- Tiene madurez para recibir estímulos. Vías aferentes mielinizadas.
- Pero inmadurez para responder a ellos. Vías eferentes no mielinizadas. Estado de prematurez,
indefensión, inmadurez, dependencia con respecto al otro.

Plasticidad neuronal (neuroplasticidad)  demuestra que la EXPERIENCIA deja una huella en la red y
los circuitos neuronales.
 Produce modificaciones a nivel de la sinapsis y de las neuronas.
Al modificar la transferencia de información, la conexión y la relación entre neuronas, se producen
cambios de orden estructural y funcional, de función y funcionamiento.
PLASTICIDAD  remite a que las células nerviosas, las neuronas, poseen la propiedad de transformarse
como efecto del medio ambiente.

CEREBRO  Ya no es un órgano estático, fijo y determinado genéticamente.

Comienza a ser considerado como un órgano dinámico y plástico, dependiente de la interacción y la
experiencia con el medio.

Genéticamente:
- Hay una determinación biológica.
- También hay una porción indeterminada, plástica, que depende del encuentro con el Otro y de la
experiencia que allí se suscita.
Se trata de una experiencia deseante y subjetiva que connota y denota lo relacional y lo
simbólico de dicho acto.

 por eso se propone denominar PLASTICIDAD SIMBÓLICA a las causas y efectos de esa singular
experiencia que deja una marca significante, privilegiada y subjetiva. Es una herencia simbólica que
recrea lo que se transmite y lo hace germinar en una realización infantil.

Circuito neuronal  contiene en su propio desarrollo la posibilidad de modificarse.

En los primeros años de vida (debido a la inmadurez neurofisiológica) estas posibilidades se acrecientan,
y la EXPERIENCIA, como acontecimiento subjetivo y simbólico, adquiere un valor fundamental para
producir plasticidad.

ACONTECIMIENTO INFANTIL  es único y deja sus huellas, huellas que a su vez posibilitan nuevas
redes asociativas.
Los cambios, conformaciones y metamorfosis producidos por la experiencia infantil como acontecimiento
original provocan nuevas sinapsis, conexiones y asociaciones con la red neuronal, lo que demuestra las
posibilidades y potencialidades de la relación y la experiencia con el Otro (primordial) y los otros
(semejantes).

Relación entre la herencia genética y la herencia simbólica a través de la experiencia:

Un niño nace con su herencia genética, la cual se modifica con la experiencia. Esto produce plasticidad
neuronal, y es un proceso que ocurre indefectiblemente.
Pero  la calidad y las posibilidades de conexión de la sinapsis y las redes neuronales son diferentes de
acuerdo a la experiencia vivida.
Niño pequeño  cualquier experiencia aprendida y repetida con cierta frecuencia produce plasticidad
neuronal (=nuevos circuitos neuronales que le permiten desarrollar nuevas conductas, adquisiciones o
comportamientos).
Aprendizajes, terapias y técnicas cognitivo-conductuales  tienen su correspondencia puntual en la
plasticidad neuronal.
[Una conducta condicionada provoca plasticidad neuronal, pero si el estímulo que condiciona la nueva
conducta desaparece, la plasticidad y la red sináptica que él provocaba pierden tenacidad y firmeza. La
red sináptica se empobrece y desaparecen el comportamiento, la sinapsis y el circuito neuronal.
 no importan la herencia simbólica, la historia deseante, el afecto ni la relación con el Otro.

EXPERIENCIA SIGNIFICANTE  se transforma, por sus efectos, en ACONTECIMIENTO  se

produce el anudamiento entre PLASTICIDAD SIMBÓLICA y PLASTICIDAD NEURONAL  esto
provoca en el niño cambios:
- En la herencia simbólica.
- En la genética.

PLASTICIDAD  a partir del acontecimiento, fuerza al niño a ubicarse en otra posición a nivel del
deseo, del cuerpo, de la demanda, de la imaginación y del pensamiento.
NIVEL NEURONAL  se enriquece con nuevas sinapsis, redes y circuitos neuronales más tenaces,
intensos y firmes, lo que confirma la apropiación subjetiva de dicha experiencia que pone en escena el
deseo del niño y que depende de la imagen corporal (no de u estímulo condicionado).

La concepción de PLASTICIDAD SIMBÓLICA que propone el autor  habilita a pensar que la

intensidad y tenacidad de una sinapsis dependen en gran medida del DESEO y del AFECTO puestos en
juego en esa experiencia.
En cada EXPERIENCIA INFANTIL se da una determinación inconsciente, deseante e histórica que
ocurre, entrelazada y relacionada con el deseo y el amor del Otro.

CONSTITUCIÓN DE UN SUJETO  depende de los ACONTECIMIENTOS que tienen que suceder,

los cuales, a través de la represión, dejan maras, huellas psíquicas inconscientes que delinean su vida
relacional y simbólica.
Al JUGAR  el DESEO de un niño circula entre representaciones experimentadas y articuladas con la
herencia genética, que enriquecen la plasticidad neuronal y nuevas posibilidades representacionales y
simbólicas.

Plasticidad neuronal y plasticidad simbólica

(Ejemplo) Plasticidad en el acto del nacimiento  nos permite reflexionar acerca del anudamiento entre
la PLASTICIDAD NEURONAL y la PLASTICIDAD SIMBÓLICA.

CEREBRO HUMANO:
- nace prematuro y debe madurar y desarrollarse para poder recibir y actuar frente al estímulo que
proviene del medio exterior.
- al mismo tiempo, comienza el proceso de identificación desde el campo del Otro, con el cual se
estructura un doble espejo (para el niño y para ese Otro que se ocupa de él).
A partir de esa relación primordial, se estructura el placer libidinal de la experiencia compartida.
 Sin este ACONTECIMIENTO FUNDANTE de la subjetividad, las posibilidades que otorga la
plasticidad sináptica se empobrecen o disminuyen.

Primeros tiempos de vida  el estado de necesidad e indefensión del bebé es tal que la dependencia del
Otro es absoluta. Los cuidados y la protección que recibe de él le permiten vivir y continuar su desarrollo.
Existe una urgencia por resolver los problemas y necesidades que el recién nacido presenta.
El bebé no puede enunciar lo que le ocurre, entonces la madre (o quien cumpla la función) se ubica en su
lugar para intentar decodificar lo que le ocurre.
Al mismo tiempo, se ubica en la posición de madre, para responder con su amor a lo que el bebé necesita.
 verdadero transitivismo  el bebé y ella se identifican (alienación) y se diferencian (separación).

Bebé  queda marcado psíquicamente por la intensidad de esa primera relación afectiva. Esas huellas
son reprimidas (represión originaria) y conforman el aparato psíquico del niño, a partir del cual se
reconoce, historiza y puede constituir su propia imagen corporal.

 La PLASTICIDAD NEURONAL en el recién nacido está atravesada y anudada por la

PLASTICIDAD SIMBÓLICA que es efecto de la relación con el campo del Otro.
(cuando esta primera relación falla o no se instala con la intensidad necesaria, la plasticidad
simbólica no se produce y la plasticidad neuronal pierde tenacidad y firmeza).
Medio ambiente del recién nacido  es encarnado por el funcionamiento materno, que incluye el lugar
del padre como legalidad y terceridad.
Niño  entra en el lenguaje y erogeniza su cuerpo gracias a este modo intensamente afectivo y libidinal,
seductor y deseante.
 Cuerpo del bebé  plasticidad neuronal + imagen del cuerpo (que se configura y estructura en la
relación primordial con ese Otro materno).

PLASTICIDAD SIMBÓLICA  es producida por el reconocimiento en la experiencia de la imagen

corporal que el Otro le propone, y fuerza al niño a ubicarse en otra posición respecto a su cuerpo, al
lenguaje y a otros semejantes a él con los cuales puede comenzar a jugar.
 PLASTICIDAD SIMBÓLICA de la experiencia infantil anudada a la CAPACIDAD
NEURONAL modifica la conexión y transmisión de las neuronas.

Relación entre ACONTECIMIENTOS y PLASTICIDAD SIMBÓLICA  puede leerse de 2 modos

diferentes:
- El acontecimiento en la infancia se produce debido a esta plasticidad (no en forma espontánea).
- El acontecimiento en la infancia implica la plasticidad simbólica en la cual está en juego la
imagen corporal y el sujeto deseante.

[No toda PALSTICIDAD NEURONAL (huella sináptica) es producto de la PLASTICIDAD

SIMBÓLICA, para que ésta última se produzca hace falta una EXPERIENCIA DESEANTE en la cual el
niño se conforme como sujeto y no como objeto].

De los reflejos al acontecimiento

Acto del nacimiento  momento en el cual la PLASTICIDAD SIMBÓLICA y la PLASTICIDAD
NEURONAL se anudan con múltiples efectos.

Niño  recorre durante la primera infancia diferentes experiencias infantiles en un escenario simbólico
que tendrá que incorporar para estructurarse subjetivamente.
 Son ACONTECIMIENTOS FUNDANTES que instituyen un SUJETO DESEANTE, donde se
enlazan:
- la constitución subjetiva con la plasticidad simbólica.
- el desarrollo neuromotor con la plasticidad neuronal.

Estos puntos de encuentro entre la estructura y el desarrollo  delimitados por el campo del Otro
atravesado por la experiencia infantil.
Relación del niño con su cuerpo  no es posible si la relación no está mediada por el deseo y por el
cuerpo materno, en el que se enuncia la experiencia dialéctica de la demanda y el deseo entre el niño y la
madre.
SUJETO  se constituye a través de acontecimientos subjetivos.
CUERPO  se desarrolla, madura y crece entrelazándose en la plasticidad.

LACTANTE  al nacer, llega con diferentes movimientos denominados “naturales”, reflejos arcaicos,
movimientos espontáneos, posturales, impulsivos, automáticos.

Experiencia escénica de amamantar  para que comience a configurarse, tiene que apoyarse en el reflejo
arcaico de succión.
La estimulación de la región peribucal + la actividad refleja de búsqueda  facilitan:
- Que el bebé se alimente agarrándose del pecho / mamadera.
- Al girar su eje con relación a su madre, posibilita ese encuentro con lo que ese Otro materno le
presente como espejo en el cual ambos puedan reflejarse e imitarse.