Definición Subescalas Dimensiones Indicadores

conceptual
(Concepto de (Concepto de (Nombre de las (Nombrar los
variable) subescalas) dimensiones) indicadores por
dimensión)

Modelo de Tabla de Operacionalización

Ejemplo de tabla de operacionalización:

Definición Subescalas Dimensiones Indicadores

conceptual
Salud psicológica Egagement: El Vigor: El vigor es - Energía
en las Work Engagement es caracterizado por altos - Perseverancia
organizaciones: definido como un niveles de energía y - Esfuerzo
Desde la estado positivo y resiliencia mental mientras se - Fuerza mental
psicología satisfecho trabaja, la voluntad de - Resiliencia
positiva es un relacionado con el invertir esfuerzos en el
estado de trabajo de propio trabajo, y la
bienestar de los pensamiento persistencia incluso frente a
miembros de las caracterizado por las dificultades (Hakanen,
organizaciones vigor, dedicación y Bakker y Schaufeli, 2006).
que abarcar absorción. Más Dedicación: La dedicación - Involucramient
conceptos como específicamente, es caracterizada por un por o
engagement, parece ser que el un sentido de significado, - Inspiración
bienestar vigor y dedicación entusiasmo, inspiración, - Bienestar
profesional y son los polos orgullo y desafío (Hakanen, personal
bienestar personal opuestos del burnout Bakker y Schaufeli, 2006). - Bienestar
(Carrasco, De la (agotamiento y laboral
Corte y León, cinismo Absorción: La absorción - Concentración
2010). respectivamente) está caracterizada por estar - Felicidad
(Hakanen, Bakker, y completamente concentrado - Desempeño
Schaufeli, 2006) y felizmente absorto en el - Entusiasmo
trabajo, por lo que el tiempo
pasa rápidamente y uno tiene
dificultades para
desprenderse del trabajo
(Hakanen, Bakker y
Schaufeli, 2006).

Referencias:
Carrasco, A. M., De la Corte, C. M. y León, J. M. (2010). Engagement: Un recurso para
optimizar la salud en las organizaciones y prevenir el burnout y estrés laboral. Revista
Digital de Prevención.
Hakanen, J., Bakker, A. y Schaufeli, W. (2006). Burnout and work engagement among teachers.
Journal of School Psycology, 495-513.