Maestra en Integracin e Innovacin Educativa de las TIC - PRONABEC

Investigacin Acadmica
Clase de Redaccin
Semestre 2014-II

MARCADORES TEXTUALES

Los marcadores textuales son palabras o grupos de palabras que permiten relacionar unas
ideas con otras, al mismo tiempo que brindan al texto un significado ms preciso. Por eso, el
uso de unos u otros marcadores influir en el significado que adquiere cada oracin escrita.

Hay diversidad de marcadores textuales:

PARA ESTRUCTURAR EL TEXTO. Afectan a un fragmento relativamente extenso (prrafo,
apartado o grupo de oraciones). Sirven para establecer orden y relaciones significativas
entre frases:

Introducir el tema del texto
El objetivo principal de este texto trata de
nos proponemos exponer nos dirigimos a usted para

Iniciar un tema nuevo (dentro del mismo texto que se redacta)
Con respecto a en cuanto a en relacin con
por lo que se refiere a sobre acerca de
otro punto es el siguiente punto trata de
Marcar orden
de entrada
ante todo
antes que nada
1 en primer lugar primero primeramente para empezar
2 en segundo lugar segundo luego
3 en tercer lugar tercero despus
4 en cuarto lugar cuarto adems

en ltimo lugar finalmente al final
en ltimo trmino para terminar
como colofn
Distinguir
Por un lado por otro ahora bien
por una parte por otra no obstante
en cambio sin embargo por el contrario
Continuar sobre el mismo punto
Adems despus a continuacin
luego asimismo as pues


Hacer hincapi
Es decir hay que hacer notar o sea
en otras palabras lo ms importante esto es
dicho de otra manera la idea central es en efecto
como se ha dicho hay que destacar
vale la pena decir hay que tener en cuenta que

Detallar
Por ejemplo en particular como botn de muestra
p. ej. en el caso de como, por ejemplo,
cfr. a saber baste, como muestra,
verbigracia as

Resumir
En resumen brevemente recogiendo lo ms importante
resumiendo en pocas palabras en conjunto
recapitulando globalmente sucintamente
Acabar
en conclusin para finalizar as pues
para concluir finalmente en definitiva
Indicar tiempo
antes al mismo tiempo despus
ahora mismo simultneamente ms tarde
anteriormente en el mismo momento ms adelante
poco antes entonces a continuacin
acto seguido
Indicar espacio
Arriba/abajo derecha/izquierda al centro/a los lados
ms arriba/ms abajo en medio/en el centro dentro y fuera
delante/detrs cerca/lejos en el interior/en el exterior
encima/debajo de cara / de espaldas


PARA ESTRUCTURAR LAS IDEAS. Estos marcadores afectan a fragmentos ms breves de
texto (oraciones o frases) y conectan las ideas entre s en el interior de la oracin. Son las
conjunciones de la gramtica tradicional o lo que llamamos conectores.

Indicar causa
Porque ya que pues dado que
visto que puesto que como considerando que
a causa de gracias a /que a fuerza de teniendo en cuenta que
por razn de por culpa de
con motivo de
Indicar consecuencia
En consecuencia por tanto de modo que por esto
a consecuencia de as que por lo cual pues
por consiguiente consiguientemente razn por la cual con que
Indicar condicin
a condicin de/que siempre que con solo (que)
en caso de /que siempre y cuando en caso de (que)
si con tal de (que)
Indicar finalidad
para que a fin de (que) con el objetivo de
en vistas a con el fin de (que) a fin y efecto de (que)
con miras a con la finalidad de
Indicar oposicin (adversativas)
En cambio ahora bien con todo sin embargo
Antes bien por contra por el contrario de todas maneras
No obstante
Para indicar objecin (concesivas)
aunque a pesar de que por ms que con todo
si bien aun + (gerund.)


Vale la pena revisar el abanico de marcadores textuales cuando se empieza a redactar un
tema o cuando la fluidez de nuestra redaccin se encuentra frente a un muro que le impide
avanzar. En esos casos conviene:

Detenerse a pensar y aclarar qu es lo que se quiere decir.
Escoger entre los marcadores aquel que haga fcil iniciar el prrafo u oracin que se
necesita escribir.

Despus de ello, podemos continuar redactando.


















Tomado de : CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura . 13 ed. Barcelona: Anagrama ,
2006. / Adaptado por Giannina Bustamante.