TRABAJO DE CLASE

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PRAXIS 1
CARLOS MARIO LOPEZ

MANIFIESTO MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA

publicado en 1971 fue elaborado por mandato de la asamblea General de la

federación inter nacional de Educación Física (FFEP), celebrada en Estrasburgo
en julio de 1969. En el mismo se propone, entre otras cuestiones, que “para que la
educación física sea eficiente es indispensable que las autoridades directamente
responsables.
Establezcan un horario lo suficientemente amplio que permita la práctica de la
educación física obligatoria en las escuelas y que hagan que este horario no sea
teórico. Es indispensable un mínimo de 5 horas por semana. Este horario debe
completarse con actividades físicas libres, fuera de la escuela como forma de
entrenamiento especializado de juegos deportivos y de actividades al aire libre.

MANIFIESTO DEL DEPORTE ESCOLAR

Supone una reflexión y al mismo tiempo una propuesta para la transformación

progresiva de la situación actual del objeto de practicar el deporte según su nivel,
capacidad e interés.
Aquellas actividades de carácter creativo o competitivo que se desarrollan en
horario no lectivo independientemente de quien las organiza y del lugar donde se
realizan, dirigidas a la población en edad escolar en el marco de la ocupación del
tiempo libre y por lo tanto de participación voluntaria.

DERECHOS DEL NIÑO EN EL DEPORTE

La comunidad internacional, a través de la Asamblea General de las Naciones

Unidas, aprobó en 1989 el tratado de Derechos Humanos más ampliamente
ratificado de la historia, la Convención sobre los Derechos del Niño. Un documento
que al ser ratificado por cada Estado miembro le obliga a incorporarlo a su
legislación.
Los derechos del niño en el deporte se pueden resumir así:
1.- El Derecho a practicar deportes sin ninguna diferenciación (sexo, raza,
condición, etc.).
2.- El Derecho a divertirse y a jugar como un niño.
3.- El Derecho a disfrutar de un ambiente sano.
4.- El Derecho a recibir un trato digno.
5.- El Derecho a recibir un entrenamiento y a estar rodeados por personas
competentes.
6.- El Derecho a que los entrenamientos se adapten a los ritmos individuales.
7.- El Derecho a competir con jóvenes que tengan las mismas probabilidades de
éxito.
8.- El Derecho a participar en competiciones adaptadas.
9.- El Derecho a practicar su deporte en condiciones de total seguridad.
10.- El Derecho a disponer de tiempo de descanso.
11.- El Derecho a no ser campeón, también el derecho a serlo.

Referencias
- RETOS. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
- Guía del deporte local
- ENREDATE.ORG
- UNICEF