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Grupo 1 - Tarea 4
Grupo 1 - Tarea 4
TAREA 4
INTEGRANTES:
Aponte Paredes Carlos Eduardo – 20204077F
CURSO:
AS131E GESTIÓN SOCIAL
Lima - Perú
2022
ÍNDICE
1. LÍNEA BASE DEL PROYECTO ...................................................................................................................3
1.1 Medio Físico .......................................................................................................................................3
1.1.1 Geología ..........................................................................................................................................3
1.1.2 Geotecnia ........................................................................................................................................3
1.1.3 Sismicidad ........................................................................................................................................3
1.1.4 Geomorfología .................................................................................................................................3
1.1.5 Recursos paisajísticas .......................................................................................................................3
1.1.6 Suelos ..............................................................................................................................................3
1.1.7 Calidad de suelos .............................................................................................................................3
1.1.8 Uso actual de la tierra ......................................................................................................................3
1.1.9 Hidrología ........................................................................................................................................4
1.1.10 Calidad de sedimentos ...................................................................................................................4
1.1.11 Calidad y uso de agua ....................................................................................................................4
1.1.12 Clima y metereología .....................................................................................................................4
1.1.13 Calidad de aire y ruido ambiental ...................................................................................................4
1.2 Medio Biológico ..................................................................................................................................4
1.2.1 Vegetación .......................................................................................................................................5
1.2.2 Recursos Forestales .........................................................................................................................5
1.2.3 Epifitas .............................................................................................................................................5
1.2.4 Aves .................................................................................................................................................5
1.2.5 Mamíferos .......................................................................................................................................6
1.2.6 Anfibios y Reptiles ...........................................................................................................................6
1.2.7 Insectos ...........................................................................................................................................6
1.2.8 Hidrobiología ...................................................................................................................................6
1.3 Medio Social .......................................................................................................................................6
1.3.1 Población y distribución ...................................................................................................................7
1.3.2 Idioma .............................................................................................................................................7
1.3.3 Salud ................................................................................................................................................7
1.3.4 Educación ........................................................................................................................................7
1.3.5 Servicios básicos .............................................................................................................................. 7
1.3.6 Servicios de Energía .........................................................................................................................7
1.3.7 Población en edad de trabajar .........................................................................................................8
1.3.8 Vivienda ...........................................................................................................................................8
2. IMPACTOS SOCIOAMBIENTALES ...........................................................................................................8
3. DISTRIBUCIÓN DE TAREAS ..................................................................................................................10
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1. LÍNEA BASE DEL PROYECTO
1.1.1 Geología
El área de estudio se ubica en la selva centro-sur del país, entre la cuenca baja del río
Urubamba, río Picha y río Pagoreni, que integran la faja de cuencas que se encuentran
alrededor de volcanes en inactividad, conocidas por la inestabilidad en sus estructuras.
Se apreciaron depósitos aluviales y fluviales, y formaciones sedimentarias.
1.1.2 Geotecnia
En los suelos, se distinguen materiales finos, como las arcillas que pierden resistencia
en contacto con agua; y suelos de material granular, por la presencia de arenas y gravas
(en áreas próximas a ríos y quebradas), estos suelos presentan consistencia
medianamente densa. Se aprecia que la mayoría de los suelos evaluados presentan
bajísima capacidad portante; es decir, no son aptos para grandes edificaciones.
1.1.3 Sismicidad
1.1.4 Geomorfología
Predominan formas colinosas casi siempre inferiores a 150 m, medidos entre las cimas
y base de las elevaciones. Se distinguen fisiográficamente: Planicies y terrenos pocos
accidentados y terrenos colinosos de medianamente accidentados a accidentados. Los
terrenos del área de estudio corresponden a zonas estables, aunque algunos sectores
de planicies son propensos a inundaciones en temporadas de creciente de los ríos.
1.1.6 Suelos
Los suelos presentan escaso a incipiente grado de desarrollo, los que se desarrollan en
el área de estudio están conformados por material gravoso y arenoso y en algunos
sectores por material rocoso redondeado superficial, en los bancos de los depósitos
aluviales, y en algunos sectores por materiales de diversos tamaños removidos de
laderas, sobre colinas. Los suelos poseen escasos nutrientes para el crecimiento de las
plantas.
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Se identificó que los terrenos son usados para fines urbanos y/o instalaciones
gubernamentales o privadas, para cultivos, bosques y como transporte fluvial.
1.1.9 Hidrología
Los principales cuerpos de agua que intersectan el área de estudio son los ríos
Pagoreni, Picha y Urubamba, los cuales presentan un comportamiento permanente, es
decir, todo el año cuentan con un flujo de agua. Estos ríos modelan el terreno durante
su recorrido, desde las zonas altas hacia los terrenos bajos, configurando formas
meandricas.
Las categorías de evaluación para cada cuerpo de agua se han hecho en base a lo que
establece la Autoridad Nacional del Agua (ANA), en tal sentido, los cuerpos de agua
superficial del área de influencia del Proyecto pertenecen a la Categoría 4, Subcategoría
E2: “Conservación del Ambiente Acuático para Ríos de Selva”, ya que el río Urubamba
y sus afluentes pertenecen a esta clasificación, por tanto 36 puntos corresponden a la
categoría 4. Y por otro lado 12 muestras se están evaluando con la Categoría 1
subcategoría A2: Aguas que pueden ser potabilizadas con tratamiento convencional,
toda vez que corresponden a los puntos de captación para uso potable.
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La Línea Base Biológica (LBB) tuvo como objetivo describir las características biológicas
de las unidades de vegetación presentes en el área del Proyecto, principalmente a nivel
de composición, riqueza de especies, diversidad local, existencia de especies
endémicas y especies incluidas en alguna categoría de conservación nacional e
internacional, además de presentar información sobre redes tróficas y sensibilidad
biológica.
1.2.1 Vegetación
Los recursos tradicionalmente son considerados renovables pero el pasar de los años
ha demostrado una deforestación constante. La evaluación del recurso forestal fue
realizada tanto dentro como fuera de la Zona de Amortiguamiento de la Reserva
Comunal de Machiguenga. Se lograron registrar 476 especies forestales y de estas, 244
fueron registradas durante la temporada húmeda. Por otro lado, el Bosque semidenso
(Bsd) destacó en ambas temporadas en nivel de riqueza mientras que el Bosque denso
(Bd) lo hizo a nivel de abundancia. Sobre las especies protegidas, 6 están incluidas en
el D.S. N° 043-2006-AG, 8 en la lista de la IUCN y 2 consideras en los apéndices de
CITES.
1.2.3 Epifitas
Las epífitas tienen un papel importante en la biomasa y reciclaje de nutrientes en
bosques de tierras altas de forma ecológica ya que proporcionan recursos como sitios
de alimentación y refugio para una gran variedad de organismos. Para la evaluación de
las epífitas (vasculares y no vasculares) se escogieron árboles al azar, los cuales se
evaluaron en intervalos verticales de 2 metros hasta los primeros 10 metros.
Considerando las unidades de vegetación presentes en el área de estudio, para el Bd
se obtuvo un máximo de 183 especies en la temporada húmeda y un máximo de 52 en
la temporada seca. Para el Brp, se obtuvo un máximo de 208 especies en la temporada
húmeda y un máximo de 226 en la temporada seca. Finalmente, para el Bsd se obtuvo
un máximo de 237 especies en la temporada húmeda y un máximo de 196 en la
temporada seca.
1.2.4 Aves
Las aves son consideradas como uno de los grupos más idóneos en los estudios de
evaluación ambiental, ya que al ser fácilmente visibles permiten recopilar una mayor
cantidad de información sobre su dinámica poblacional. Se registró un total de 321
especies de aves. De éstas, 241 fueron registradas durante la temporada húmeda;
mientras que en la temporada seca se registraron 273. Sobre las especies protegidas,
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9 especies se encuentran en el D.S. N° 043-2006-AG); 17 especies en la lista de la
IUCN y; 48 en los apéndices de CITES. Finalmente, 1 especie está considerada como
endémica para el Perú, y ella es la espatulilla de dorso negro, Poecilotriccus pulchellus,
de la familia Tyrannidae (atrapamoscas).
1.2.5 Mamíferos
1.2.7 Insectos
Los insectos se presentan en abundancia y tienen un ciclo de vida corto, una relativa
sensibilidad a las perturbaciones y facilidad para ser muestreados, por lo que son
ideales para ser usados en monitoreos y evaluaciones de impacto ambiental.
1.2.8 Hidrobiología
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especies Pseudoplatystoma fasciatum; Prochilodus nigricans, Hoplias malabaricus y
Hemisorubim platyrhynchos se encuentran protegidas por la legislación nacional y
prohibido su comercialización.
1.3.2 Idioma
La mayoría de pobladores en el área de influencia hablan en el idioma Machiguenga
(87%), en segundo tenemos al idioma Asháninka (11%) seguido de un par de idiomas
nativas y finalmente el castellano (0.95%).
1.3.3 Salud
Existen 4 establecimientos de salud en el área de influencia, un centro de salud en CN
Camisea de categoría 4, otro en CN Kiregueti de categoría 3 y dos puestos de salud CN
Ticumpinia y CN Puerto Huallana de categoría 1. Los indicadores necesarios para medir
la salud de los pobladores son: la morbilidad, siendo las principales enfermedades más
frecuentes las enfermedades respiratorias, las enfermedades gastrointestinales, las
enfermedades de transmisión sexual; mortalidad, siendo las principales causas de
muerte las enfermedades crónico degenerativas, las enfermedades respiratorias y las
malformaciones congénitas teniendo una esperanza de vida baja al nacer debido a la
mala alimentación; y desnutrición, es un problema social que deriva en diversas
enfermedades, elevando las estadísticas de morbilidad y mortalidad de los infantes,
ocasionándoles problemas de salud y limitando su desarrollo personal en su vida futura.
1.3.4 Educación
Existen 5 establecimientos educativos en el área de influencia, tres que presentan de
inicial hasta nivel secundario en CN Camisea, Kiregueti y Puerto Huallana y dos de
inicial hasta nivel primario en CN Cochiri y anexo Campo Verde. Uno de los problemas
principales es la contratación de docentes debido a la falta de materiales educativos, la
dificultad de aprender la lengua, otros problemas más específicos que presenta este
sector son la comunicación con la directiva comunal, la infraestructura o la tasa de
deserción de los alumnos en el nivel secundario por embarazos o trabajos.
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8,30 % de las viviendas. En donde se abastecen de agua a través de sistemas de agua
entubada y su recolección en baldes y bidones, 75,45 % y 18,77 % respectivamente.
Siendo la población económicamente activa (PEA) la más alta con 97%. La PEA en la
región se ocupa en diferentes actividades económicas, destacan la agricultura, caza y
silvicultura (38 %) y el Comercio (13 %), para la provincia de La Convención, la PEA
ocupada en agricultura, caza y silvicultura está en 60,9 %, seguida por el comercio con
8,3 %. No está disponible información del recién creado distrito de Megantoni.
1.3.8 Vivienda
Para el área de influencia cuenta con un total de 368 viviendas. Puerto Huallana es la
comunidad con mayor número de viviendas, el 31,3 % del total; le sigue Camisea con
25,8 %, Ticumpinía con 20,4 %, Kochiri con 16,3 % y Campo Verde con 6,3 %. Las
características constructivas de la mayoría de las viviendas en el AID, muestran un
proceso de cambio que se inicia en décadas pasadas. Estos cambios corresponden al
empleo preponderante de materiales como ladrillos y concreto de la zona como la
madera en combinación con la calamina, desplazando los materiales propios de la zona
que anteriormente se usaban. Siendo un indicador de cambio en la construcción de las
viviendas.
2. IMPACTOS SOCIOAMBIENTALES
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Disposición de Materiales en los Depósitos de Materiales Excedentes y de Suelo
Orgánico (Top Soil).
Actividades en Zonas de Extracción de Material de Acarreo (de río).
Actividades logísticas en Centros de Acopio y Helipuertos.
Para calificar la importancia del impacto ambiental se aplica la Fórmula del Valor de
Importancia Ambiental.
Donde N: Naturales, IN: Intensidad, Ex: Extensión, Mo: Momento, PE: Persistencia, RV:
Reversibilidad, MC: Recuperabilidad, SI: Sinergia, AC: Acumulación, EF: Efecto, PR:
Periodicidad
3. DISTRIBUCIÓN DE TAREAS
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