Planificación Remota Terapia Ocupacional
Nombre: David Maximiliano Aballay Osorio
Tipo de sesión: Remota
03 de octubre de 2020
Objetivo general:
Pre requisitos para el ingreso al colegio
- Que David logre permanecer en su
lugar de trabajo
- Que David aumente tiempos de
atención y memoria por medio de
recursos educativos
- Que David logre desenvolverse en el
entorno por medio de la estimulación
de funciones ejecutivas.
Materiales:
Actividad Rompe Hielo: Funciones ejecutivas
Definición: actividades mentales complejas,
necesarias para planificar, organizar, guiar,
regularizar y evaluar el comportamiento
necesario para adaptarse eficazmente al
entorno y para alcanzar metas.
Se envía lamina de ejercicio, en donde niño
debe pintar la cara contenta.
Actividad Central: Funciones ejecutivas
Lamina de trabajo, niño de recortar, ordenar y
pegar en su cuaderno.
Actividad de cierre: Pictogramas de bien o mal
Como lo hiciste hoy y mostramos dedo hacia
arriba y aplausos.
Terapeuta Ocupacional
Paulina Ahumada Oyarzun
Edad: 4 años 11 meses y 3 días.
Duración:
-Planificación sesión: 40-50 minutos
-Ambientación y recolección materiales: 15
minutos
-25 Minutos Aproximadamente (actividad
central)
Objetivos específicos:
- Tareas escolares para promover atención
 Estuche con lápices de colores,
grafito y goma con su nombre fuera.
 Mochila de dónde sacará tarea
impresa que está pegada en
cuaderno
 Cuento impreso
Sugerencias:
- Ambiente tranquilo y de calma para
David.
- Evitar sonidos fuertes.
- Niño debe estar tranquilo y no
agitado o posterior a “pataleta”
“sentimientos de frustración”.
- Madre o padre, pueden intervenir en
el desempeño de la tarea. Siempre y
cuando el niño “NO” este motivado a
trabajar o esté usando temperas de
manera inusual (comer, lamer o
tirar).
- Motivar con palabras concretas, si no
funciona se intenta otro día.
 Planificación Remota Terapia Ocupacional

Terapeuta Ocupacional
Paulina Ahumada Oyarzun