¿cómo ayudar a un niño con tdah a

estudiar?
 ¿SABIAS QUE UN NIÑO CON TDAH MOTIVADO PUEDE TENER UN MEJOR
RENDIMIENTO ESCOLAR QUE UN NIÑO SIN TDAH DESMOTIVADO?

• Presenta el aprendizaje como un descubrimiento: Cuéntale una historia, muéstrale un

video de personas que han cambiado el rumbo de la humanidad por tener el gusto de
aprender, por aplicar, por pensar diferente, etc.
• Vincula lo que aprenderá a su cotidianidad: De esa manera el aprendizaje toma sentido,
por ejemplo no es lo mismo aprender fracciones porque es un contenido de matemáticas
que aprender a fraccionar un trozo de pastel o el dinero del paseo.
• Aplica refuerzos positivos: Son técnicas sencillas y poderosas, ya que tan solo con un
movimiento de cabeza, una mano sobre su hombro o un me gusta, puedes permitir que
se sienta reconocido(a), desarrolle confianza y refuerce su autoestima.
 ¿Como crear tiempo cuando no hay tiempo?
Prepara lo necesario para el tiempo de
Agenda o calendario:
estudio: preparar los materiales que sean
Pasos para ayudar a gestionar el tiempo
necesarios para preparar el tiempo de
Se apuntan las actividades mensuales más
estudio y evitar distracciones, si debes
importantes, incluso el tiempo libre. Se
estudiar ciencias deben asegurarse de tener
sugiere que esta actividad se haga en
el cuaderno libro materiales estuche reloj
conjunto con en niño (a) en un calendario o
computador conectado a internet materiales
agenda que el niño vea y utilice a menudo
anexos

Planifica el tiempo: Se realiza el cálculo del

Entrega descansos: Se recomiendan que
tiempo necesario para realizar cada tarea,
por cada tarea se inviertan entre 20 o 25
para esto se debe estimar el tiempo que se
minutos con intervalos de 5 minutos de
necesita en conjunto con el niño, a menudo
descanso en los que se debe desconectar,
estimarán de manera inadecuada, por eso al
puede mover o estirar el cuerpo, beber
comienzo debemos acompañarlo y corregir
agua, descansar, etc.
la estimación en caso que sea necesario.
No sobrecargar el espacio: Las paredes no se deben adornar con
señales visuales a menos que sean necesarias, es decir que
cumplan la función de recordar algo o que puedan servir para
apuntes, también esto rige para los estímulos auditivos, por lo que
se recomienda contar con paredes limpias, música de fondo si es
necesaria, pero a un volumen moderado.

Respetar el espacio de trabajo: acordar una estrategia para no

interrumpir los momentos de atención, para esto tanto en
casa como en el colegio pueden colgar alguna señal que
indique que el niño está trabajando, esta puede ir afuera o al
ingresar al lugar en el que estén trabajando.
 Recuerda graduar las tareas por grados de complejidad alto,
medio y bajo. comenzando por el medio, para motivarlo en el
proceso y que no le genere frustración, Las tareas de menor
complejidad se realizan para terminar la sesión, ya que estará
más agotado(a) y además terminará con la sensación de haber
aprendido, de que no es tan complejo – aumentando la
autoestima y disminuyendo el nivel de frustración.
¿Sabías que cada persona presenta diferentes formas de
aprender más y mejor?

Entonces si detectamos como nos resulta más

agradable aprender, el proceso se puede hacer de
manera más eficaz.
• Para comenzar debes hablarle sobre los estilos de
aprendizaje.
• Luego es recomendable que realice un test para identificar
cuál es su estilo predominante.
• http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/vakest.htm
• https://www.orientacionandujar.es/wpcontent/uploads/2014/0
9/TEST-ESTILO-DEAPRENDIZAJES.pdf
• Sugiere estrategias de aprendizaje según los resultados.
https://www.universidadescr.com/blog/tecnicas-de-estudio/
 Referencia

Misión tdah-Romina Olmedo

https://aprender.mision-tdah.info/p/como-ayudar-a-un-
nino-con-tdah-a-estudiar