Habilidades

Comunicativas

Unidad III
 UNIDAD III
ASPECTOS NORMATIVOS DEL ESPAÑOL PARA
LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

ASPECTOS NORMATIVOS DEL ESPAÑOL

Signos de Inventario
La tilde
puntuación cacográfico

I. NORMATIVA: LA TILDE Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

HOJA DE LECTURA 1

a. La acentuación gráfica o tilde

Sobre la tilde, la Real Academia Española (2010) manifiesta lo siguiente:

El sistema ortográfico del español dispone de un signo diacrítico en forma de rayita

oblicua (´), que, colocado sobre una vocal, indica que la sílaba de la que dicha vocal

forma parte es la que porta el acento prosódico de la palabra. Este signo se denomina

específicamente tilde, o acento gráfico u ortográfico. El sistema de normas que regula

el uso de la tilde permite reflejar o conocer la acentuación prosódica de cualquier

palabra del léxico español sin necesidad de haberla visto escrita o haberla escuchado

con anterioridad. (p. 190)

2
Las reglas de acentuación gráfica o tilde

Tabla 1
Reglas generales de la tilde

La tilde en palabras monosílabas

“Las palabras de una sola sílaba no se acen TÚan Por ejemplo: mes, bien, dio, vio, fue,
nunca gráficamente, excepto los casos de tilde sol, ya, fe, pan, pues, etc.
diacrítica” (RAE, 2010, p. 231).

La tilde en palabras polisílabas

“Las reglas del uso de la tilde en palabras polisílabas se aplican en función de si son agudas,
llanas, esdRÚjulas o sobresdRÚjulas” (RAE, 2010, p. 231).

A) Tilde en palabras “Las palabras agudas llevan tilde Por ejemplo: compás,
agudas cuando terminan en los grafemas razón, acá, comité,
consonánticos ‘n’ o ‘s’, o en los magrebí, revisó, iglÚ.
grafemas vocálicos ‘a, e, i, o, u’” (RAE,
2010, p. 231).
B) Tilde en palabras “Las palabras llanas se escriben con Por ejemplo: Ángel,
llanas tilde en los siguientes casos: referéndum, tórax, lápiz,
etc.
- Cuando terminan en cualquier
grafema consonántico, excepto ‘n’
o ‘s’.
- Cuando terminan en más de un Por ejemplo: cíborg, bíceps,
grafema consonántico. récords, etc.
- Cuando terminan en el grafema ‘y’” Por ejemplo: yóquey,
(RAE, 2010, p. 232). yérsey.
C) Tilde en palabras “Las palabras esdRÚjulas y Por ejemplo: análisis,
ESDRÚJULAS y sobresdRÚjulas se escriben siempre hábitat, recítaselo,
SOBRESDRÚJULAS con tilde” (RAE, 2010, p. 232). imagínesela.

La tilde en palabras con secuencias vocálicas

A) Tilde en palabras con diptongo

Estas palabras se - “En los diptongos formados por una vocal Por ejemplo:
tildan segÚn las abierta seguida de una vocal cerrada, la rufián, bonsái,
reglas generales. tilde se escribe sobre la vocal abierta” (RAE, recién, huésped,
estiércol, etc.
2010, p. 237).
- “En los diptongos formados por dos vocales Por ejemplo:
cerradas distintas, la tilde se coloca sobre la derruí, veinti ÚN,
segunda vocal” (RAE, 2010, p. 237). etc.

B) Tilde en palabras con triptongo

Las palabras con - En los triptongos, la tilde se coloca siempre Por ejemplo:
triptongo siguen las sobre la vocal abierta. cambiéis,
reglas generales de apreciáis, etc.
la tilde.

3
 C) Tilde en palabras con hiato

Las palabras con - “Las palabras que contienen un hiato Por ejemplo: reído,
hiato se tildan formado por una vocal cerrada (tónica) prohíben, crío, etc.
segÚn las siguientes seguida de una vocal abierta llevan
pautas: siempre tilde en la vocal cerrada, con
independencia de las reglas generales de
la tilde” (RAE, 2010, p. 238).
- “Las palabras que incluyen cualquier otro Por ejemplo: Jaén,
tipo de hiato se someten a las reglas acordeón, zoólogo,
generales de la tilde” (RAE, 2010, p. 238). océano, etc.

Nota. Elaboración propia

La tilde diacrítica

Respecto a la tilde diacrítica, la Real Academia Española (2010) manifiesta que tiene, dentro
del sistema acentual del español, un carácter excepcional, porque se tildan segÚn la función
que cumplen dentro del contexto oracional (p. 242).

Tabla 2
La tilde diacrítica

A) Tilde diacrítica en palabras monosílabas

Palabra Con tilde Sin tilde

Tu - Pronombre personal - Adjetivo posesivo
Ej. TÚ no digas nada. Ej. Tu curso favorito es Biología.

El - Pronombre personal - Artículo

Ej. Él lo ha visto todo. Ej. El curso que llevas es difícil.
Mi - Pronombre personal - Adjetivo posesivo
Ej. Hazlo por mí. Ej. Olvidé mi documento de
identidad.
Si - Pronombre personal - Conjunción
Ej. Estaba orgullosa de sí misma. Ej. Estudia si quieres triunfar en la
- Adverbio de afirmación vida.
Ej. Sí, lo haré. - Sustantivo (nota musical)
- Sustantivo Ej. Tocó aquel instrumento en si
Ej. En el referéndum, triunfó el sí. menor.

Te - Sustantivo (planta) - Pronombre

Ej. Posee una plantación de té.
De - Forma del verbo dar
Ej. Que te dé el libro que le presté.
Se - Forma del verbo ser y saber
Ej. Sé más responsable en tu
formación profesional.
Mas - Adverbio de cantidad
Ej. No puedes pedir más.
- Conjunción con valor de suma
Ej. Son diez más los invitados.
Ej. Ayer, no te vi en la reunión.
- Preposición
Ej. Vienen de lejanos países.
- Pronombre
Ej. Luis se preparó para la
entrevista.
- Conjunción adversativa (equivale
a la palabra “pero”)
Ej. Fui al banco, mas no pude
pagar la letra que debo.

4
 B) Tilde diacrítica en las palabras qué, cuál(es), quién(es), cómo, cuán, cuánto(a)(s),
cuándo, dónde y adónde

Se tildan con valor - Estructuras Ej. ¿Qué llevaba en la maleta?

interrogativo o interrogativas o ¡Qué calor!
exclamativo; asimismo, exclamativas ¿Cuál te gusta más?
sustantivos mediante un ¡Quién pudiera volver a ser joven!
directas
determinante y en ¿Cuántos años de experiencia
locuciones o profesional tienes?, etc.
expresiones.
- Estructuras Ej. Preguntó qué tenía que hacer para ir
interrogativas o de vacaciones.
exclamativas Dime cuánto vas a tardar. Mira
qué fácil.
indirectas
Hay que ver cuánto ha crecido la
población de tus trabajadores.

- Sustantivos Ej. Que me explique bien el cómo y el

mediante un cuándo sucedió ese incidente.
El qué sería fijo y el cuánto sería lo que
determinante
cambiaría.
(por lo general
antecede el
artículo el).
- Locuciones o Ej. Deja de pensar en el qué dirán y decide
expresiones ya.
TÚ no eres quién para prohibir si
ingresan o no a la reunión.
En ese punto, mira por dónde estoy de
acuerdo contigo.
Se escriben sin tilde - Como Ej. Conozco a la joven con quien trabajas.
cuando funcionan pronombres No me gusta el modo como me habla.
como pronombres relativos
relativos o cuando
- Como Ej. Hay más pobres ahora que antes. Su
funcionan como
conjunciones decisión fue tan arriesgada como
conjunciones.
eficaz.
El jefe se llevaba todos los elogios,
cuando sus asistentes fueron los que
hicieron el trabajo.

C) Tilde diacrítica en la palabra AUN

AÚN con tilde Aun sin tilde

Adverbio que se puede sustituir por la
palabra TODAVÍA.
Ej. El paquete no ha llegado AÚN.
Los sindicatos siguen AÚN reunidos
con el Gobierno.
Adverbio que se puede sustituir por las
palabras HASTA, INCLUSO, TAMBIÉN, A PESAR
DE.
Ej. Al final acudieron todos, aun los que habían
dicho que no irían.
Ni aun su padre consiguió convencerla.

Nota. Elaboración propia

5
Tilde en formas complejas escritas en una sola palabra

Tabla 3
La tilde en formas complejas escritas en una sola palabra

Palabras En las palabras compuestas formadas por la Ej. hincapié,

compuestas fusión de dos o más voces simples, todos los veintidós,
elementos tónicos, salvo el Último, pierden su baloncesto,
acento. Se someten a las reglas generales de la arcoíris, etc.
tilde como si fueran voces simples. (RAE, 2010,
p. 273)

Adverbios Los adverbios de este tipo se forman por la Ej. cortésmente,

terminados en adición a un adjetivo del elemento compositivo débilmente,
-mente -mente. La acentuación gráfica de estos brevemente,
adverbios conserva siempre la tilde del adjetivo normalmente,
base, si este la lleva. (RAE, 2010, p. 273) etc.

Formas verbales Cuando los pronombres “me, te, se, nos, os, lo, Ej. dime, cómaselo,
con pronombres los, la, las, le, les” van pospuestos al verbo, se arrepintiéndose,
enclíticos escriben unidos a este formando una sola etc.
palabra. Estas palabras se someten a las reglas
generales de la tilde. (RAE, 2010, p. 274)

Formas complejas Todas las palabras que integran este tipo de Ej. realidad-ficción,
formadas por expresiones mantienen la acentuación gráfica histórico-artístico,
varias palabras que les corresponde como voces autónomas, físico-químico,
unidas con guion con independencia de que conserven o no en etc.
dicha situación su acentuación prosódica.
(RAE, 2010, p. 275)

Nota. Elaboración propia

Tilde en las MAYÚSCULAS

El empleo de la MAYÚSCUla no exime de poner la tilde cuando así lo exijan las reglas. (RAE,
2010, p. 276)

Ej. PERÚ UN PAÍS MAGNÍFICO

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 PRÁCTICA 1
(TEMA: GRAMÁTICA NORMATIVA – TILDE)

1. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada
palabra con la tilde y justifica qué regla has usado.

Texto 1 Palabras con tilde

Al abandonar la más completa hospitalidad que ofrece el Útero materno, 1.autónomo
el bebé necesita llegar a un solo lugar: los brazos de su madre. Durante Esdrújula
millones de años, los bebés recién nacidos han mantenido un estrechísimo
contacto corporal con sus madres. Esta necesidad que presentan los 2.íntima
bebés como un comportamiento espontaneo de estar próximos al cuerpo Esdrújula
de la madre, de ser acunados en brazos, protegidos y cuidados, esta
dependencia ha sido estudiada científicamente por el psicólogo británico 3.empatía
John Bowlby, cuyo trabajo en instituciones con niños privados de la figura Llana
materna lo llevo a formular la Teoría del Apego. Este concepto refiere el
vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y 4.continúa
que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen Llana
desarrollo de la personalidad.
En 1978 Mary Ainsworth y sus colaboradores (Rygaard, 2008) avanzaron 5.está
notablemente en el conocimiento del apego en sus numerosos estudios Aguda
con bebés. Mediante la técnica de la “Situación extraña”, detectaron
modelos de reacción característicos (o estrategias de proximidad) cuando 6.más
la madre abandona la habitación. Durante este test diseñado, simple e Aguda
ingenioso, la madre y el niño de 1 año son introducidos en una sala de
juego, la madre deja la habitación dos veces durante tres minutos a lo 7.expresión
largo del test y se observan las reacciones del niño cuando la madre sale Aguda
de la habitación y cuando regresa. Como resultado de los estudios, se
establecieron cuatro tipos de apego. En primer lugar, el apego seguro-
autonomo, el niño reacciona cuando la madre sale de la habitación, su
conducta exploratoria disminuye y se muestra claramente afectado; el
regreso le alegra claramente y se acerca a ella buscando el contacto
físico durante unos instantes para luego continuar su conducta
exploratoria. Hay una alegría intima y mutua en el contacto entre la madre
y el bebé. Esta experiencia relacional es el cimiento de la seguridad y la
base de la empatia. En segundo lugar, refieren los estudios al apego
inseguro-evitativo el niño aparentemente no reacciona ante la ausencia
de la madre y continua explorando e inspeccionando los juguetes.
Cuando la madre regresa, esta también dirige su interés más hacia los
juguetes que hacia el niño. Los estudios demuestran que el niño en verdad
esta muy estresado por la ausencia de su madre y que este estrés persiste
durante mas tiempo que el niño seguro. Es como si el niño supiese que si
muestra los sentimientos apropiados de la separación surge el rechazo, y
por eso controla la expresion de estos sentimientos. Se utiliza una gran
cantidad de energía para suprimir las reacciones de un apego natural.
Además de los tipos de apego, antes mencionados, los estudios revelan las
características del apego inseguro-ambivalente, el niño se muestra muy
preocupado por el paradero de su madre y apenas explora los juguetes,
mostrando angustia y un comportamiento de control aun, antes de que la
madre salga de la habitación y no retoma la actividad del juego tras el
regreso de su madre. El niño vacila entre la irritación, la resistencia al
contacto, el acercamiento y las conductas de mantenimiento de
contacto. Parece querer reasegurar una proximidad de la que se siente
inseguro. Finalmente, los autores, x y Solomon (1990), detectaron un
cuarto modelo, el desorganizado-desorientado. El comportamiento del
niño contiene elementos de uno de los modelos anteriores, pero el niño no
reacciona ni a la separación ni a la reunión con ningÚ n modelo coherente.

7
 Parece “congelado” en una posición rígida, aferrado a su madre, pero sin
mirarla. Aproximadamente, el 15% de los niños de 1 año muestra el modelo
desorganizado.

Caraffini, L. (2021). La teoría del apego y sus fundamentos.

https://www.masscience.com/2021/04/15/la-teoria-del-apego-
y-sus-fundamentos/

2. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada
palabra con la tilde y justifica qué regla has usado.

Texto 2 Palabras con tilde

Los minimalistas son personas que tratan consciente e intencionadamente 1.está
de vivir solo con lo que realmente necesitan. El minimalismo no esta en Aguda
contra del capitalismo, pero si, está en contra del consumismo. O, al
menos, en contra del consumo sin control. Parece ser que cuando tienes 2.más
más cosas de las que puedes usar y deseas mas de las que puedes pagar, Aguda
entras en un ciclo vicioso en el que ya tus cosas no trabajan para ti, sino tu
para ellas. 3.básicas
Esdrújula
Existe una percepción errónea de que ser minimalista es vivir en cuatro
paredes blancas, sin mayores posesiones que las basicas y salir por el 4.únicamente
mundo con tu mochila. Sí, existen personas practicándolo en este extremo, Llana
o al menos eso dicen, pero esos cuartos blancos están mejor para
Instagram que para realmente vivir en ellos; ser minimalista va mucho más 5.energías
allá de la cantidad de cosas que tengas y tampoco hay que pasarse: no Llana
tiene sentido tener un determinado nÚmero de cosas si esto te limita en las
actividades que te gustaría hacer. 6.Así
La idea del minimalismo es simplificar, hacer tu vida más Aguda
llevadera. Cuando somos muy rígidos puede ser contraproducente,
porque se cae en otro extremo y la vida se complica en el otro sentido. No 7.dónde
tiene lógica tener unicamente un determinado nÚmero de cosas si esto te Llana
limita en las actividades que te gustaría hacer. Lo que se busca es liberar
tu tiempo, dinero y energias para enfocarlas en aquello que 8.ocupándote
verdaderamente tengan un sentido, no al revés. Siguiendo esta lógica, se Esdrújula
puede considerar algunas ventajas. En primer lugar, el gastar menos, lo
que implica elegir no acumular tantas cosas y mantener solo lo esencial,
así se estará dando paso a la libertad financiera, lo que es conveniente
para vivir con libertad. Así, ¿te has sentado alguna vez a hacer un
inventario de todos tus gastos? especialmente de aquellos que son los
gastos diarios más pequeños; puede que parezca algo absurdo, pero,
normalmente en el día a día no le damos importancia a gastar 5 soles o
dólares. Pero, si se sumas todo eso a lo largo de un mes, a lo mejor te
sorprenderás de las cifras. En segundo lugar, el minimalismo, genera menos
estrés, ya que no se tiene que tomar tantas decisiones, pues, uno tiene lo
justo y necesario, ni más ni menos. Disfruta de la sensación de tenerlo todo
bajo control y de saber donde está cada una de tus cosas; de esta
manera, hasta la limpiar se hace más fácil, lo que conlleva a pensar que,
cuantas menos cosas tengas en casa, más fácil es limpiar, se ahorra tiempo
y esfuerzo. Muchas veces, las personas no se dan cuenta de la cantidad
de energía y tiempo que se gasta a diario ocupándose de las cosas,
acabando, al final, siendo esclavo de los objetos. En tercer lugar, se genera
una mejora en el medio ambiente, debido a que cuanto más se consume,
más se deteriora el medio ambiente, por lo que es esencial intentar ser más
consciente de tus decisiones de compra. Comprar menos y tener menos
cosas es una forma de contribuir a reducir el impacto en la tierra.
Posteriormente, el minimalismo ayuda a ser más productivo, ya que las
posesiones que uno tiene permiten consumir el tiempo más de lo que uno

8
 cree. Hacen que uno este menos concentrado en las cosas que de verdad
son importantes. Tener menos cosas es eliminar preocupaciones y
distracciones. Pasa menos tiempo ocupandote de tus cosas y más
trabajando en tus objetivos; así, algunas personas exitosas como Steve
Jobs o Mark Zuckerberg llevan (llevaban) esto a rajatabla. Frente a ello, él
mismo ha dicho en alguna ocasión que las tiene todas iguales porque hay
muchas decisiones importantes que tomar cada día como para estar
pensando en qué camiseta se pone u otras frivolidades.

Pérez, V. (2016). En qué consiste y cuáles son las ventajas objetivas de ser minimalista.
Hipertextual. https://hipertextual.com/2016/11/minimalistas-minimalismo-como-forma-vida

3. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada
palabra con la tilde y justifica qué regla has usado.

Texto 3 Palabras con tilde

Freud menciono que “(…) las amenazas a nuestra autoestima o la idea
que nos hacemos de nosotros mismos, causan con frecuencia mucha 1.psicólogos
mas ansiedad que las amenazas a nuestra integridad física” (1925, p. 99). Llana
El trastorno de ansiedad puede ser experimentado por todos en alguna
etapa de su vida, el surge cuando se tiene que actuar de manera intensa 2.profecía
o sostenida frente a una situación de amenaza o peligro; el organismo se Llana
mantiene alerta, produciendo una reacción psicofisiológica en el sistema
nervioso central junto al resto del organismo. Muchas personas tienen 3.catastróficas
trastornos de ansiedad y los psicologos y psiquiatras han categorizado Esdrújula
cada uno de los diferentes tipos de ansiedad.
Se tiene, así, al trastorno de pánico caracterizado porque la persona que 4.público
lo padece tiene sensaciones de que se va a morir de manera inminente Esdrújula
y le falta al aire. Son sensaciones que la persona percibe como muy
reales a pesar de ser consciente de que no son producto de la razón, lo 5.está
que le provoca un miedo intenso y, en consecuencia, un gran malestar. aguda
En casos graves incluso, hay que hospitalizar al paciente. Asimismo, esta
la agorafobia que es el miedo irracional a no poder contar con la ayuda
de los demás en un momento de urgencia. Por eso, frecuentemente se
da cuando la persona se encuentra en un espacio pÚblico y lugares
abiertos, como parques o calles. Pero, no son los espacios pÚblicos la raiz
del problema, sino la posibilidad de sufrir un ataque de pánico y estar
desprotegidos en estos lugares. Dicho de otro modo, en este trastorno, la
anticipación de las crisis tiene un papel muy importante, y ejerce un
efecto de "profecia auto cumplida". Esta influencia de las predicciones
catastroficas sobre lo que puede pasar ocurre en todos los trastornos de
ansiedad, mas en este tiene un papel protagonista. Las personas con
agorafobia no quieren salir de sus casas y evitan viajar a cualquier lugar
que no sea su hogar y su oficina. Por Último, la fobia social es un trastorno
serio, y las personas que lo sufren se sienten tan mal ante las situaciones
sociales, que son incapaces de controlar su miedo y su ansiedad, por lo
que a menudo evitan este tipo de situaciones. Sentir timidez por hablar
en publico es normal, pero cuando ese miedo y ansiedad interrumpen el
funcionamiento normal de la vida del individuo, se vuelve un problema
severo. Las personas con fobia social pueden evitar todo tipo de
situaciones sociales; por ejemplo, ir a comer a un restaurante, pues viven
con un gran temor a ser juzgados u observados. Este es uno de los tipos
de trastornos de ansiedad que más afectan a las relaciones personales,
algo que no solo genera sensación de aislamiento y de soledad no
deseada, sino que también tiene implicaciones en las condiciones
materiales de vida de la persona: tener menos acceso a los demás
significa contar con menos apoyo y ayuda.

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Existen diversos tipos de trastornos de ansiedad pues sentir incertidumbre
de modo ocasional es una parte normal de la vida. Sin embargo, las
personas con trastornos de ansiedad con frecuencia tienen
preocupaciones y miedos intensos, excesivos y persistentes sobre
situaciones diarias. No es posible prever con certeza que causa que una
persona sufra de un trastorno de ansiedad, pero se puede tomar
medidas para reducir el impacto de los síntomas si te sientes ansioso.

Psicología y mente (s.f.). Tipos de Trastornos de Ansiedad y sus características: La

sensación de estar ansioso puede provenir de distintos trastornos y desórdenes.
https://psicologiaymente.com/clinica/tipos-de-trastornos-de-ansiedad

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