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Unidad III
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UNIDAD III
ASPECTOS NORMATIVOS DEL ESPAÑOL
PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Signos de Inventario
La tilde
puntuación cacográfico
I. NORMATIVA: LA TILDE Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN
HOJA DE LECTURA 1
El sistema ortográfico del español dispone de un signo diacrítico en forma de rayita oblicua (´), que,
colocado sobre una vocal, indica que la sílaba de la que dicha vocal forma parte es la que porta el acento
prosódico de la palabra. Este signo se denomina específicamente tilde, o acento gráfico u ortográfico. El
sistema de normas que regula el uso de la tilde permite reflejar o conocer la acentuación prosódica de
cualquier palabra del léxico español sin necesidad de haberla visto escrita o haberla escuchado con
anterioridad (p. 190).
A) Tilde en palabras “Las palabras agudas llevan tilde cuando Por ejemplo: compás, razón,
agudas terminan en los grafemas consonánticos ‘n’ o acá, comité, magrebí, revisó,
‘s’, o en los grafemas vocálicos ‘a, e, i, o, u’” iglú.
(RAE, 2010, p. 231).
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B) Tilde en palabras “Las palabras llanas se escriben con tilde en Por ejemplo: Ángel,
llanas los siguientes casos: referéndum, tórax, lápiz, etc.
- Cuando terminan en cualquier grafema
consonántico, excepto ‘n’ o ‘s’.
Estas palabras se - “En los diptongos formados por una vocal abierta Por ejemplo:
tildan según las seguida de una vocal cerrada, la tilde se escribe rufián, bonsái, recién,
reglas generales. sobre la vocal abierta” (RAE, 2010, p. 237). huésped, estiércol, etc.
- “En los diptongos formados por dos vocales cerradas Por ejemplo:
distintas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal” derruí, veintiún,
(RAE, 2010, p. 237). etc.
Las palabras con - En los triptongos, la tilde se coloca siempre sobre Por ejemplo:
triptongo siguen las la vocal abierta. cambiéis, apreciáis,
reglas generales de la etc.
tilde.
C) Tilde en palabras con hiato
Las palabras con - “Las palabras que contienen un hiato formado por Por ejemplo: reído,
hiato se tildan según una vocal cerrada (tónica) seguida de una vocal prohíben, crío, etc.
las siguientes pautas: abierta llevan siempre tilde en la vocal cerrada, con
independencia de las reglas generales de la tilde”
(RAE, 2010, p. 238).
- “Las palabras que incluyen cualquier otro tipo de Por ejemplo: Jaén,
hiato se someten a las reglas generales de la tilde” acordeón, zoólogo,
(RAE, 2010, p. 238). océano, etc.
La tilde diacrítica
Respecto a la tilde diacrítica, la Real Academia Española (2010) manifiesta que tiene, dentro del sistema
acentual del español, un carácter excepcional, porque se tildan según la función que cumplen dentro del
contexto oracional (p. 242).
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A) Tilde diacrítica en palabras monosílabas
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- Locuciones o Ej. Deja de pensar en el qué dirán y decide ya.
expresiones Tú no eres quién para prohibir si ingresan o no
a la reunión.
En ese punto, mira por dónde estoy de acuerdo
contigo.
Se escriben sin tilde - Como pronombres Ej. Conozco a la joven con quien trabajas.
cuando funcionan como relativos No me gusta el modo como me habla.
pronombres relativos o
cuando funcionan como
- Como conjunciones Ej. Hay más pobres ahora que antes. Su decisión
conjunciones.
fue tan arriesgada como eficaz.
El jefe se llevaba todos los elogios, cuando sus
asistentes fueron los que hicieron el trabajo.
Ej. El paquete no ha llegado aún. Ej. Al final acudieron todos, aun los que habían dicho
Los sindicatos siguen aún reunidos con que no irían.
el Gobierno. Ni aun su padre consiguió convencerla.
Palabras En las palabras compuestas formadas por la fusión de dos Ej. hincapié,
compuestas o más voces simples, todos los elementos tónicos, salvo el veintidós,
último, pierden su acento. Se someten a las reglas baloncesto,
generales de la tilde como si fueran voces simples. (RAE, arcoíris, etc.
2010, p. 273)
Adverbios Los adverbios de este tipo se forman por la adición a un Ej. cortésmente,
terminados en - adjetivo del elemento compositivo -mente. La acentuación débilmente,
mente gráfica de estos adverbios conserva siempre la tilde del brevemente,
adjetivo base, si este la lleva. (RAE, 2010, p. 273) normalmente, etc.
Formas verbales Cuando los pronombres (me, te, se, nos, os, lo, los, la, las, Ej. dime, cómaselo,
con pronombres le, les) van pospuestos al verbo, se escriben unidos a este arrepintiéndose,
enclíticos formando una sola palabra. Estas palabras se someten a las etc.
reglas generales de la tilde. (RAE, 2010, p. 274)
Formas Todas las palabras que integran este tipo de expresiones Ej. realidad-ficción,
complejas mantienen la acentuación gráfica que les corresponde histórico-artístico,
formadas por como voces autónomas, con independencia de que físico-químico, etc.
varias palabras conserven o no en dicha situación su acentuación
unidas con guion prosódica. (RAE, 2010, p. 275)
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Cuadro 3. La tilde en formas complejas escritas en una sola palabra
Fuente: elaboración propia
El empleo de la mayúscula no exime de poner la tilde cuando así lo exijan las reglas. (RAE, 2010, p. 276)
PRÁCTICA 1
(TEMA: GRAMÁTICA NORMATIVA – TILDE)
1. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada palabra con la tilde y
justifica qué regla has usado.
2. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada palabra con la tilde y
justifica qué regla has usado.
3. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada palabra con la tilde y
justifica qué regla has usado.
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formalidad del acto inscribible; además, se suprime el uso del papel en el procedimiento
registral, indico la entidad supervisora.
Los actos correspondientes al registro de propiedad inmueble que podrán tramitarse
electronicamente son del registro de predios, registro de concesiones para la explotación y
registro de derechos mineros.
Esto constituye un importante avance en el objetivo de digitalizar la totalidad de actos
inscribibles, con intervención notarial, hasta el 31
de marzo de este año, detalló la Sunarp.
4. Resalta de color amarillo las palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada palabra con la tilde y
justifica qué regla has usado.
Un propósito de vida es el objetivo primordial que guia nuestras acciones diarias, se nutre
de nuestra pasión, misión, vocación y profesión. El propósito de vida es una caracteristica
completamente subjetiva e individual y puede cambiar dependiendo del ciclo vital en el
cual se encuentre la persona; es decir, no es el mismo propósito de vida en la niñez que en
la adultez de una persona.
El tener un propósito en la vida sirve para darle un significado a nuestra existencia.
Constituye una razón fuerte sobre por que vinimos a este mundo y justifica todas nuestras
motivaciones alrededor de lo que vamos a ir haciendo día a día. Vinculado con lo
anterior, tener esa orientación primordial en la vida, nos brinda la posibilidad de vivir
cargados de esperanza en relación con nuestro futuro.
Además, se ha demostrado que las personas que tienen un propósito claro en la vida
obtienen más oportunidades de salir adelante y dejar atrás situaciones dolorosas y traumas
de su pasado. Segun especialistas, cuando una persona tiene un propósito claro en su vida
se llena de sentimientos energicos y positivos que se canalizan para lograr ese objetivo lo
que permite que se dejen de lado distracciones y, como mencionamos, situaciones que
pueden afectar la salud emocional de las personas.
Al respecto, vivir con un propósito practico nos induce a pensar con claridad y enfoque,
factor que genera un gran beneficio para si mismo y para nuestro entorno.
Este artículo es una invitación a reflexionar si contamos con un propósito que guíe
nuestras acciones y que nos ayude a encontrar un motivo por el cual vivir más allá de solo
haber sido dotados de existencia por nuestros padres. Como dijo Mark Twain “Los dos
días más importantes de tu vida son el día en que naces, y el día en que descubres por
qué”.
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HOJA DE LECTURA 2
b. Signos de puntuación
Según la Real Academia Española (2010) los llama signos ortográficos a aquellas marcas gráficas que, no
siendo letras ni números, se emplean en los textos escritos para contribuir a su correcta lectura e
interpretación.
Por ello, los signos de puntación permiten dar el sentido exacto y la entonación adecuada al contenido de un
texto. Pues, quienes en sus escritos (redacciones, exámenes, exposiciones, etc.) no acentúan ni puntúan
suelen ser personas que solo repiten la información memorísticamente, sin asimilar o procesar contenidos.
Recordemos que un texto mal puntuado ofrece grandes dificultades para su comprensión y lectura rápida;
asimismo, sus contenidos podrían prestarse a más de una interpretación.
Entre los principales signos tenemos:
EL PUNTO
Según la Real Academia Española (2010, p. 293) “la función principal del punto consiste en señalar el final
de un enunciado, de un párrafo o de un texto. Lo complementa en esta función delimitadora el uso de
mayúscula, que marca siempre el inicio de estas unidades”.
Se tienen tres clases de puntos: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
a) El punto final: su uso señala que se b) El punto y aparte: su c) El punto y seguido: su uso es
ha concluido definitivamente con el uso indica la separación para separar enunciados que
contenido del tema. de párrafos que integran un párrafo.
conforman un texto.
LA COMA
Es el signo más utilizado en la escritura de nuestro idioma (el español). Constituye una breve pausa dentro de
una oración, otorgándole a esta un sentido lógico y gramatical.
Casos Ejemplos
1. Separa palabras o frases con - Mario, Paolo, Juan, mis padres y el abuelo estuvieron
una misma equivalencia (sustantivos, presentes en la ceremonia de mi graduación.
adjetivos, pronombres, frases - Este estudiante es amable, aficionado a los deportes,
sustantivadas, etc.). respetuoso con sus compañeros.
(Coma enumerativa) - Leí, redacté y presenté el trabajo de manera muy rápida.
- Me prometieron que vendrían a buscarme, que me traerían las
fuentes de información y que luego nos iríamos a la clase de
Anatomía.
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3. Se emplea para encerrar elementos - La hermana de mi mejor amigo, que es una buena
explicativos en las que se agrega profesional, me confesó que tenía problemas económicos.
precisiones o comentarios sobre el - Estos galardones, que año tras año crecen tanto cualitativa
elemento nominal que las precede, como cuantitativamente, buscan incentivar y recompensar
y que estos al ser suprimidos no públicamente aquellos proyectos.
alteran el significado del - Olvidé las llaves sobre el auto, aquel que me regalaron
cuando ingresé a la universidad.
enunciado.
(Coma explicativa)
6. Se usa antes del conector lógico que - Primero piensa, luego contesta.
separa oraciones (los más utilizados - Puedes llevarte mi laptop, pero ten mucho cuidado.
son: pues, luego, pero, mas, sino, - Cogieron muchas fresas, aunque todas picadas por el pájaro.
porque, además, aunque, así que, de - El sol me está dando en la cara, así que tendré que cambiar
manera que, etc.) de asiento.
(Coma de conectores) - Está en su casa, pues tiene la luz encendida.
Nota: la coma, también, se usa después
del conector lógico, pero debe ir Las últimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy
acompañada de otro signo de puntuación limpias; por lo tanto, creo que no tardaré mucho en revisarlas y
que le anteceda y puede ser punto y coma devolverlas.
o punto y seguido.
(; conector lógico,)
(. Conector lógico,).
PRÁCTICA 2
(TEMA: GRAMÁTICA NORMATIVA – SIGNOS DE PUNTUACIÓN)
TEXTO 1
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I. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.
La implantación de la tecnología 5G facilitará la prestación de servicios que requieran gran ancho de banda en
movilidad e impulsará nuevas y potentes aplicaciones del Internet de las Cosas como vehículos conectados, transporte
inteligente o digitalización de entornos rurales. Sus cualidades, y la esperada "red de redes" que puede crear, brindarán
capacidad y velocidad muy elevadas (hasta cien veces más rápido que cualquier servicio de banda ancha doméstico) y una
latencia menor.
La aplicación más obvia de la tecnología 5G es el reemplazo del servicio tradicional de banda ancha en los hogares.
Compañías norteamericanas, como Verizon y AT&T ya están realizando pruebas en aquel país y muy pronto se
comercializará el nuevo servicio. Esto favorecerá a que la realidad virtual se potencie y se puede mejorar la experiencia
permitiendo chatear en tiempo real con streaming. Con 5G, las redes serán lo suficientemente avanzadas para
ofrecer garantías de fiabilidad, tanto a los ciudadanos como a las organizaciones.
Otra posibilidad de esta tecnología ha podido vislumbrarse en el MWC18 de Barcelona en un vehículo real que se
manejaba a 50 kilómetros de distancia de la Fira y, gracias al sistema de retroalimentación incorporado a la silla, se podía
sentir cuando el vehículo pasaba por encima de un tope en la vía, o cuando chocaba con los conos que le colocaron a su
alrededor. Los vehículos autónomos son claramente otros de los beneficiados de la futura transmisión 5G, hasta el punto
que algunos creen que no serían posibles sin ella. La reacción instantánea de la red y la ubicuidad de la cobertura significa
que los vehículos podrán usar la tecnología 5G para comunicarse con otros vehículos y sensores, colocados en carreteras o
por toda la ciudad, e interactuar con gasolineras o farolas de alumbrado público. Por tanto, no se trata solo de los
vehículos, sino también de la configuración de un transporte inteligente y el diseño de las futuras ciudades.
Pero quizás su mayor aportación sea en la medicina, su imperceptible latencia, en el futuro podría permitir a un cirujano
intervenir sin tener que estar en el quirófano, con unas gafas de realidad virtual y un guante especial para controlar un
brazo robótico que realice la operación a distancia. El guante tendrá motores de retroalimentación háptica que se activarán
cuando se toque el órgano artificial, lo que dará la sensación de realidad necesaria. Las compañías han dado en denominar
esta idea la "internet de las destrezas", lo que significa que puedes usar tus habilidades a gran distancia y en tiempo real,
con el uso de robótica y retroalimentación háptica. Sin una conexión 5G en tiempo real, nada de esto sería posible. La
retroalimentación en la cirugía es solo un ejemplo de cómo la sensación de tocar funcionará en la red 5G. Con
la retroalimentación háptica se podrá trasmitir la sensación táctil de la experiencia, lo que apoya la vista y el sonido de la
experiencia de video.
De manera similar, la tecnología 5G favorecerá el uso de diferentes dispositivos. Liberará la verdadera capacidad de
los drones, que podrán volar sobre una torre de perforación petrolera, con una cámara de video, y controlar con precisión a
dónde se dirige la imagen en alta definición. Así como, naturalmente, con el tiempo todos los teléfonos tendrán 5G y estos
dispositivos beneficiarán el sector turístico, ya que se trasladaría las indicaciones de un guía remoto, sin pasar por la red, o
se proporcionarían audioguías virtuales, en forma de app descargable en el teléfono, o aplicaciones muy sofisticadas de
realidad aumentada y entornos turísticos virtuales.
Logicals. Architects of Change (2018). Aplicaciones que traerá 5G. Recuperado y adaptado de
https://blog.es.logicalis.com/analytics/aplicaciones-que-traer%C3%A1-5g
I.1 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.
Tema:
Subtema y parágrafos:
1.
1.1
1.2
1.3
12
En dicha redacción, debes usar correctamente cuatro distintos tipos de coma y resaltarlas de color celeste.
TEXTO 2
I. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.
El bitcoin es una criptomoneda o moneda virtual. Es una unidad de pago autorregulada sin referencia física ni respaldo de
un país, que preserva el anonimato de sus propietarios y cuyas transacciones se realizan a través de internet mediante
códigos cifrados y confirmados de manera múltiple por los propios integrantes de la red (mediante la denominada
tecnología 'blockchain', en la práctica un libro contable o registro compartido de la actividad). El conocimiento de un
código te hace propietario de ese activo (criptomoneda).
Los bitcoines presentan varias características. Entre ellas, está su valor comercial; ya que tienen un precio en tanto son
útiles como instrumento de inversión y como moneda o si la gente esté dispuesta a aceptarlo como medio de pago. Es muy
parecido al dinero (durabilidad, portabilidad, fungibilidad, escasez, divisibilidad y reconocibilidad), pero basado en
propiedades matemáticas (y es cada vez más escaso), pero no tiene el respaldo de ningún Estado. Si crece el número de
personas en el club aumentará su precio. En caso contrario, su precio se desplomará , como en cualquier derivado
financiero. No es necesaria una significativa cantidad de dinero para cambiar el precio del bitcóin. Los expertos
anunciaban hace años que cuando llegase a una capitalización global de 10 billones, su peso mundial sería relevante para
la economía de todo el planeta. Esa cota está a punto de alcanzarse, pero el precio del bitcóin varía a diario.
Otra característica de esta criptomoneda es que ninguna organización, ni individuo puede controlarlo y la red permanece
segura, aunque no se pueda confiar en todos sus usuarios. En cualquier caso, las firmas de seguridad advierten ante la
posibilidad de robo del código a cualquier usuario o los ataques informáticos contra las casas de cambio. Los piratas
informáticos diseñan programas para ese robo. Los analistas de Kaspersky divulgaron la identificación del troyano
CryptoShuffler hace algunos años, por ejemplo, diseñado para cambiar las direcciones de las carteras de criptomonedas de
los usuarios en el portapapeles del dispositivo infectado. Dado que las operaciones realizadas no se pueden anular y es
anónimo, cualquier robo de datos no tiene solución. Tampoco, tiene solución si se olvida el código personal de la cuenta
de criptomonedas.
Bitcoin es tan virtual como las tarjetas de crédito y las redes bancarias que la gente usa cada día. Tan virtual como el
dinero que el BCE cede a los bancos y los bancos al BCE. El dinero hace tiempo que dejó de ser exclusivamente en
efectivo para ser solo compromisos de pago virtuales. Bitcóin puede usarse para pagar 'on line' y en tiendas físicas como
cualquier otra moneda si los que intervienen en esa transacción están de acuerdo. Los saldos de bitcoins están guardados
en una inmensa red y teóricamente no pueden ser alterados fraudulentamente por nadie. En otras palabras, los usuarios de
bitcóin tienen control exclusivo sobre sus fondos y los bitcoins no pueden desvanecerse solo porque sean virtuales. Pero,
la implantación de bitcóin es pequeña. Y todavía es más pequeña la implantación de otras criptomonedas.
López. (24 de febrero de 2021). ¿Qué es el bitcóin? ¿Es seguro invertir en bitcoins? 10 claves. elPeriódico.
https://www.elperiodico.com/es/economia/20210224/bitcoin-que-es-6467132
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1.1 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.
Tema:
Subtema y parágrafos:
1.
1.1
1.2
1.3
TEXTO 3
I. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.
Entendemos que algunas personas pueden sentirse preocupadas acerca de vacunarse, ahora que las vacunas contra el
COVID-19 están disponibles. Si bien hay más vacunas contra el COVID-19 que se están desarrollando lo más
rápido posible, siguen estando vigentes los procesos y procedimientos de rutina que garantizan la seguridad de
cualquier vacuna que reciba autorización o aprobación de uso. La seguridad es la principal prioridad, y hay muchos
motivos para vacunarse.
La vacunación contra el COVID-19 ayudará a evitar que contraiga la enfermedad, ya que está demostrado que todas
las vacunas contra el COVID-19 disponibles en la actualidad son altamente efectivas para prevenir el COVID-19
por otro lado, todas las vacunas que están en proceso de desarrollo vienen siendo evaluadas exhaustivamente en
ensayos clínicos y serán autorizadas o aprobadas solo si pueden reducir de manera sustancial su probabilidad de
contagiarse COVID-19. Con base en lo que sabemos acerca de las vacunas para otras enfermedades y los primeros
datos de los ensayos clínicos, los expertos creen que vacunarse contra el COVID-19 podría evitar que se enferme
gravemente incluso si se contagia COVID-19. Vacunarse, también, puede proteger a las personas a su alrededor, en
especial aquellas con mayor riesgo de enfermarse gravemente a causa del COVID-19. Los expertos siguen llevando
adelante estudios para evaluar el efecto de la vacuna contra el COVID-19 sobre la gravedad de la enfermedad en los
casos de COVID-19, así como su capacidad de evitar que las personas propaguen el virus que causa el COVID-19.
La vacunación contra el COVID-19 es la manera más segura de ayudar a generar protección pues el COVID-19
puede acarrear complicaciones graves que ponen en riesgo la vida, y no hay forma de saber cómo nos afectará.
Además, si se enferma podría contagiar la enfermedad a amigos, familiares y a otras personas de su entorno.
Contagiarse COVID-19 podría generar algo de protección natural, conocida como inmunidad. La evidencia actual
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sugiere que la reinfección por el virus que causa el COVID-19 es poco frecuente en los 90 días posteriores a la
infección inicial. Sin embargo, los expertos no saben con certeza cuánto tiempo dura esta protección, y el riesgo de
enfermarse gravemente y morir a causa del COVID-19 es mucho más alto que cualquier beneficio que pueda
aportar la inmunidad natural. Las vacunas contra el COVID-19 ayudarán a protegerlo al crear una respuesta de
generación de anticuerpos (sistema inmunitario) sin que deba sufrir la enfermedad. Tanto la inmunidad natural
como la producida por una vacuna son aspectos importantes del COVID-19 que los expertos están buscando
conocer en mayor profundidad, y los CDC mantendrán al público informado en la medida que haya más evidencia
disponible.
Vacunarse contra el COVID-19 será una herramienta importante para ayudar a frenar la pandemia, así como usar
mascarillas y respetar el distanciamiento social son prácticas que reducen la probabilidad de exposición al virus o de
propagarlo a otras personas, pero estas medidas no son suficientes. Las vacunas actuarán sobre su sistema
inmunitario para que esté en condiciones de combatir el virus si se ve expuesto al mismo. Detener una pandemia
exige usar todas las herramientas a nuestra disposición. En la medida que los expertos aprendan más acerca de cómo
una vacuna contra el COVID-19 podría ayudar a reducir la propagación de la enfermedad en las comunidades, los
CDC seguirán actualizando las recomendaciones con la última evidencia científica disponible para proteger a las
comunidades.
Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades [CDC] (2021). ¿Por qué vacunarse contra el Covid-19?
https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/vaccine-benefits.html
I.1 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.
Tema:
Subtema y parágrafos:
1.
I.1
I.2
I.3
TEXTO 4
I. Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.
La influencia de la política sobre la distorsión de la realidad mediante el uso de agentes infecciosos como arma,
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quedó muy claro en el llamado accidente de Sverdlovsk, que fue atribuido inicialmente por las autoridades a un
brote natural transmitido por los alimentos y, posteriormente, trece años después, reconocido oficialmente como
arma militar del ejército. Es solo uno de los ejemplos más destacados que podemos encontrar en nuestra historia
reciente. Un arma biológica es cualquier tipo de agente infeccioso, como un virus, una bacteria o una toxina que se
usa de forma intencionada para infligir daños corporales a personas, animales o la propia naturaleza. ¿Cuáles han
sido las armas biológicas más letales? Las repasamos a continuación.
En primer lugar, se encuentra el Ántrax, sin duda una de las más conocidas. La bacteria Bacillus anthracis, que
causa el ántrax, es uno de los agentes más mortales que ha sido empleado como arma biológica. De hecho, los
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de los EE. UU. lo clasifican como un agente de
Categoría A, lo que representa un riesgo significativo para la seguridad de la población, pues las esporas de ántrax
duran mucho tiempo en el medio ambiente. Esta bioarma se ha utilizado durante aproximadamente un siglo
mezclado con polvos, aerosoles, alimentos y agua. Como las esporas son invisibles, inodoras e insípidas resultan un
arma de lo más efectivo. En 2001, se enviaron cartas con ántrax en polvo a través del sistema postal de Estados
Unidos. Murieron 5 personas y una veintena resultó afectada. En segundo lugar, está Tularemia, se trata de una
enfermedad muy contagiosa causada por la bacteria llamada Francisella tularensis. Esta bacteria se transmite por
vía aérea y provoca una grave neumonía y una infección sistémica, puede encontrarse en la naturaleza y en forma
de aerosol se convierte en un arma biológica poderosa, también para los humanos, aunque los conejos y otros
roedores salvajes son las especies animales más afectadas. Los humanos pueden contraer la tularemia mediante el
contacto directo con animales infectados, mediante aerosoles, la ingesta (oral) de alimentos o agua contaminados, o
también a través de la picadura de un insecto infectado (vector). Finalmente, el virus del Ébola (Ebolavirus)
produce una fiebre hemorrágica viral de la misma categoría que la fiebre de Marburg o el dengue. Es una
enfermedad mortal inducida por la infección con una de las formas del virus del ébola que se transmite a los
humanos a partir de animales salvajes. Tiene una tasa muy alta de letalidad y, supuestamente, fue producida como
arma biológica por la Unión Soviética entre 1986 y 1990, pero no se ha encontrado evidencia de que se haya
utilizado.
Las armas biológicas como el Antrax, Tularemia y el virus del Ébola pueden diseminarse través del aire, a través de
comida o agua y absorbido o inyectado en la piel. Un informe presentado en agosto de 2019 del Centro para el
Estudio del Riesgo Existencial de la Universidad de Cambridge (Inglaterra) afirmaba que las armas biológicas del
futuro, armadas con inteligencia artificial y manipulación genética tendrían el poder de atacar un ADN específico y
potencialmente eliminar únicamente ciertas razas en concreto sin afectar a las demás.
1.1 Basándose en la fuente leída, elabora un esquema numérico con el subtema y tres parágrafos.
Tema:
Subtema y parágrafos:
1.
1.1
1.2
1.3
16
Referencias
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