Anexo 1

1ra. Sesión de inicio. Centrar la dinámica y sentido de las sesiones

Actividad Adultos Niños
Bienvenida Canción y/o juego grupal
5-10 minutos *Considera la opinión de niñas y niños en la elección del juego o canción
Se les dará la bienvenida a los padres participantes con la canción
“Bienvenidos Sean” https://www.youtube.com/watch?v=o82ieJLLoWE. Y para
ello se colocará la letra en una hoja bond para que los participantes
puedan entonarla, con el apoyo del audio de la canción.

Material: Canción en hoja de rotafolio o Bocina.

Recuento del ciclo
operativo anterior.
Se realizará el recuento
del ciclo anterior y de los
compromisos del periodo
julio-agosto con
preguntas a cada uno de
los participantes.
Tiempo: 15 min.
Se pondrá a los participantes en
círculo y con la dinámica de la “Papa
se quema” se les realizará a los
participantes las siguientes preguntas:
¿Qué les parecieron las sesiones con
familia el ciclo pasado? Comenta tu
experiencia en educación inicial,
¿Cuáles fueron los resultados de tus
compromisos durante el periodo julio-
septiembre? Si es alguna mamá nueva
¿Cómo se enteró de las sesiones de
educación inicial?; las cuales se
pondrán en una hoja de rotafolio al
igual que las respuestas.
Con el apoyo del kit de
fortalecimiento de competencias
y del tapete didáctico, se pondrá
a jugar a las niñas y niños con
uno de los materiales
específicamente. Con el apoyo
de un adolecente. (en el caso de
tenerlo)
Material: Tapete, Kit.
Tiempo: 15 min.

Material: Hojas de rotafolio,

marcadores, cinta. Una pelota.
Diálogo entre PE y adultos. Juego libre
(Acompañado de preferencia
por un adulto voluntario)
Expectativas, Por medio de la técnica de lluvia de
presentación del ideas, se les preguntará a los Se colocará el tapete didáctico
propósito y participantes cuáles son sus en medio del círculo para que
características de las expectativas para este nuevo ciclo los niños jueguen libremente.
sesiones de Educación operativo 2021-2022, Las cuales se irán
Inicial. anotando en una hoja de rotafolio.
25 minutos Posteriormente se darán a conocer el Material: Tapete, juguetes
propósito y las características de las varios.
sesiones de educación inicial, que se
encuentran en la guía para el
desarrollo de las sesiones, en hojas de
rotafolio.

Materiales: Hojas de rotafolio,

marcadores, cinta.
Juego adulto-niño. Juego adulto-niño
20 minutos
Acuerdo de horario y días Diálogo entre PE y adultos. Juego libre
de las sesiones,
conversar acerca de la En este momento de la sesión se les (Acompañado de preferencia por un
importancia de preparar preguntará a los padres, madres y/o adulto voluntario).
el espacio de las cuidadores asistentes que les parece
sesiones y la necesidad el lugar en donde se está dando la Los niños seguirán jugando en el
de habilitar un espacio sesión, así como el día y horario, con tapete didáctico.
seguro para que jueguen la finalidad de llegar a un acuerdo
las niñas y los niños. para las próximas sesiones.
Toma de acuerdos De igual forma se pondrán de acuerdo
empezar a preparar el en cuál sería el espacio ideal, para
espacio en las dos que los niños y las niñas jueguen.
siguientes sesiones.
30 minutos
Cierre de la sesión Canción y/o juego grupal
*Considera la opinión de niñas y niños en la elección del juego o canción.
10-20 minutos
Se les dirá a los niños las canciones que se tienen para que ellos elijan
con cual nos despediremos de la sesión.

Al finalizar se les agradecerá su asistencia y se les invitará a la siguiente

sesión, en el lugar, día y horario convenido con anterioridad.

2da. Sesión de inicio. Integrar al grupo

Actividad Adultos Niños
Bienvenida Canción y/o juego grupal *Considera la opinión de niñas y niños en la elección
5-10 minutos del juego o canción

Se dará la bienvenida a los participantes con la dinámica: Me pica

Objetivos: romper el hielo, aprenderse los nombres de todo el grupo.

Destinatarios: mayoritariamente infantiles.
Contenidos: los nombres de los compañeros.
Desarrollo: el grupo se coloca en círculo y comienza el dinamizador
diciendo “me llamo… y me pica… (parte del cuerpo)” el que le sigue diría
“se llama… y le pica…Yo me llamo…y me pica…” así sucesivamente,
acordándose de cada nombre y cada parte que le picaba. Con la finalidad
que el grupo se vaya conociendo e integrando.

Material:
Recuento de la sesión Diálogo entre PE y adultos.
anterior.
5-10 minutos Por medio de una técnica didáctica,
se realizará el recuento de la sesión
anterior, donde los padres recuerden
las actividades trabajadas.
Actividad con colaboración de niñas
y niños.
Los niños estarán agrupados en
el tapete didáctico, jugando lo
que ellos deseen.

Materiales: Hojas de rotafolio,

marcadores, cinta.
Ampliación de Diálogo entre PE y adultos. Juego libre
explicaciones sobre las
características de las Con la aplicación de la dinámica “La (Acompañado de preferencia por un
sesiones de Educación sopa de letras”, se ampliará la adulto voluntario).
Inicial.
30 minutos
explicación sobre las sesiones de
educación inicial, primero Se organiza
el grupo completo en varios
 subgrupos según la cantidad de
personas. Luego se les entrega la
misma sopa de letras a todos la cual
contendrá palabras como, prácticas,
acciones, sesiones, etc. El grupo que
lo resuelva primero será el ganador.
Después se dará una conclusión
breve con el apoyo de hojas de
rotafolio.

Material: hojas con la sopa de letras,

lápices, hojas de rotafolio, cinta.

Juego adulto-niño. Juego adulto-niño

20 minutos
Se aplicará una dinámica “la señora lengua y el gusanito”, en donde la
mamá le enseñara al niño y niña a realizar los movimientos de la canción.
https://www.youtube.com/watch?v=JJ8pgfYCWoI

Material: Bocina, canción en rotafolio.

Preparación del espacio y Diálogo entre PE y adultos. Juego libre
material para las (Acompañado de preferencia por
sesiones. Se les comentará a las madres un adulto voluntario).
30 minutos participantes que observen el espacio
destinado para la sesión y sobre todo Los niños estarán jugando en el
en donde los niños jugarán y tapete didáctico y con el kit de
comenten que creen que falte por fortalecimiento de competencias,
hacer y/o que les gustaría poner en Cona y Fito.
dicho espacio. Los comentarios se
anotarán en hoja de rotafolio, para
ponerse de acuerdo que material es
necesario llevar la próxima sesión,
para esto se le puede solicitar objetos
que pueden reunir y llevar poco a poco
a la sesión: ollas, platos y vasos de
plástico, cucharas de madera, prendas
de vestir, trozos de tela, cubetas,
periódico, revistas, hojas de papel,
botellas de plástico de diferentes
tamaños, piedras, conchas, hojas de
plantas y árboles, semillas, arena,
masa de maíz, tierra, cajas de cartón
de diferentes tamaños y demás objetos
que sea posible reutilizar.

Materiales: hojas de rotafolio,

marcadores y cinta.
10-20 minutos Canción y/o juego grupal

*Considera la opinión de niñas y niños en la elección del juego

o canción.

Antes de terminar la sesión se les invitara a participar en la siguiente sesión y

recordarles los materiales a traer. Ya para finalizar se cantará la canción “A
dios, a dios carita de arroz”.
 3ra. Sesión de inicio
Actividad Adultos Niños
Bienvenida Canción y/o juego grupal
5-10 minutos *Considera la opinión de niñas y niños en la elección del juego o canción.

Se les dará la bienvenida a los participantes con la canción “Hola”,

realizando los gestos y movimientos. https://www.youtube.com/watch?
v=o82ieJLLoWE. Y para ello se colocará la letra en una hoja bond para que
los participantes puedan entonarla, con el apoyo del audio de la canción.

Recuento de la sesión Diálogo entre PE y adultos. Actividad con colaboración de niñas y

anterior. Para el recuento de la sesión anterior niños.
5-10 minutos se realizará la técnica “Red de
telaraña” para incluir a los nuevos Con el apoyo del tapete
participantes y recuperar el sentido de didáctico y el kit de
las sesiones anteriores. Al participante fortalecimiento de
que le toque comentara que se vio la competencias, se pondrá a jugar
sesión anterior. a las niñas y niños con uno de
los materiales específicamente.
Materiales: Bola de estambre. Con el apoyo de un adolecente.

Tiempo: 20 min.
Materiales: Tapete y kit.
Preparación del espacio y Diálogo entre PE y adultos. Juego libre
material para las
sesiones. Con el material que los participantes (Acompañado de preferencia por
40 minutos traigan, se organizaran en equipos un adulto voluntario).
para identificar que se puede hacer
para preparar el ambiente de la sesión.
Ya sean juguetes o material didáctico
para que los niños jueguen en su
espacio, así como para decorar el lugar
con mensajes, dibujos u otro recurso.

Materiales: Diversos, Resistol, silicón.

Hojas de rotafolio. Marcadores, cinta.
Juego adulto-niño. Juego adulto-niño
20 minutos
Toma de acuerdos para el Diálogo entre PE y adultos. Juego libre
funcionamiento de las
sesiones durante el ciclo Así mismo se elaborará el reglamento (Acompañado de preferencia por
operativo. del grupo, preguntando a cada un adulto voluntario).
20 minutos integrante una situación que le
gustaría que pasara en las sesiones y
que lo realice en positivo. Por ejemplo:
llegar puntuales, asistir regularmente,
etc. Lo cual se ira anotando en hojas
de rotafolio.

Materiales: Hojas de rotafolio.

Marcadores, cinta.
10-20 minutos Canción y/o juego grupal
*Considera la opinión de niñas y niños en la elección del juego o canción.

Se les dirá a los niños las canciones que se tienen para que ellos elijan
con cual nos despediremos de la sesión.
Al finalizar se les agradecerá su asistencia y se les invitará a la siguiente
sesión