COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Tarea Académica 2 (TA2)

Integrantes
1.
2.
3.
4.

Indicaciones
 El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
 Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
 En este archivo, deberás trabajar la planificación, la versión borrador y la
retroalimentación siguiendo estas pautas:
o Emplea letra Arial 12.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar
rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica
con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la
asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de
la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se
sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo
de la Secretaría Académica."

1
1. Situación comunicativa
Lee con atención la siguiente situación comunicativa:

Este año el Poder Ejecutivo aprobó un proyecto de ley en el cual se propuso el acceso
libre y gradual a las universidades públicas. De acuerdo con el Gobierno, esta medida
busca beneficiar a miles de jóvenes que desean seguir una carrera profesional.

En ese sentido, ¿crees que debería haber acceso libre a las universidades?

Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (introducción, desarrollo 1, desarrollo

2 y cierre) donde presentes tu postura frente a la pregunta propuesta y la sustentes con
argumentos sólidos.

2
2. Elabora, en este espacio, la red conceptual sobre las fuentes de información
analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.

3
3. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del texto argumentativo.

INTRODUCCION:
Idea 1: Programa de admisión gratuita en la universidad.
Idea 2: Sostenibilidad
Idea 3: Ampliación de la población estudiantil.
Controversia: ¿crees que debería haber acceso libre a las universidades?
Tesis: No considero que debería ser accesible el acceso libre a las universidades.
Anticipación: A continuación, presentaremos los argumentos.

Actualmente, en nuestro país, se viene viendo un tema muy controversial que es el

programa de admisión gratuito en las universidades. En este caso, es necesario
señalar las causas que puede traer este programa propuesto por el Gobierno. Por un
lado, este programa es una iniciativa que sería de gran apoyo para cada joven
peruano que no cuenta con los recursos para ejercer estudios superiores, ya que
ampliaría nuestra población estudiantil, pero este sistema educativo no asegura un
verdadero acceso de los jóvenes a una educación de calidad y no existen objetivos
claros. Por otro lado, sin una planificación adecuada provocara que disminuya la
calidad de enseñanza y aumente el índice de deserción estudiantil, teniendo en
cuenta que entra en conflicto el financiamiento y sostenibilidad de nuestro estado.
De tal manera, es fundamental responder la siguiente interrogante: ¿crees que
debería haber acceso libre a las universidades? De acuerdo con mi criterio,
considero que no debería ser accesible el acceso libre a las universidades. A
continuación, presentare argumentos sólidos y contundentes.

4
En primer lugar, no considero que debería ser accesible el acceso libre a las
universidades porque, dificulta el proceso de aprendizaje del estudiante. En cuanto a
lo argumentado es importante definir universidad. Consiste en la enseñanza
superior formada por diversas facultades que otorga distintos grados académicos.
En efecto , es necesario saber que la Superintendencia Nacional de Educación
Superior Universitaria(Sunedu) todavía tiene una ardua tarea pendiente respecto al
licenciamiento de las universidades en todo el país, así que podemos imaginarnos el
problema que se ocasionara con el ingreso libre a estas instituciones, es claro que
muchas instituciones no tienen los estándares de calidad necesarios para atender a
los nuevos estudiantes, tomando en cuenta también la importancia del examen de
admisión para asegurar una enseñanza mas efectiva, si nos podemos a pensar en el
Perú abundan las academias preuniversitarias, esto responde a que los jóvenes que
terminan su etapa escolar no están preparados para ingresar a la universidad,
debido a que el examen es una manera de determinar si el estudiante posee las
actitudes necesarias para empezar su etapa universitaria. Según Ministerio de
educación, solo el 50%de universidades públicas podrían recibir alumnos vía ingreso
libre, pero antes deben ampliar su infraestructura y contratar nuevos docentes para
atender la demanda, si este proceso no se maneja de manera cuidadosa afectara la
calidad educativa. A su vez, relacionado con este aspecto es el eventual aumento de
la tasa de deserción estudiantil, muchos estudiantes al no estar capacitados
adecuadamente para empezar una etapa tan importante, no se siente con la
capacidad de seguir adelante, y es por eso que surgen este tipo de problemas. Es
decir, muchos estudiantes que ingresen de manera libre tendrán demasiadas
dificultades para adaptarse al nuevo ritmo de estudio, razón por la que se sentirán
frustrados y quizás opten por abandonar la universidad, lo cual repercute en su salud
mental, generando cuadros de depresión, ansiedad u otros. Según el Comercio
(2021) En Perú, el acceso libre a las universidades puede afectar el desarrollo de
cada estudiante, se señaló que no cuentan con la suficiente preparación requerida
para grados superiores, por lo que es requerido aumentar el presupuesto público
para mejorar la infraestructura donde revisan enseñanza de calidad. Por ende,
según lo expuesto no debería acceso libre a las universidades.

5
6
4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del texto argumentativo según tu
esquema de producción.

7
5. Revisa el borrador del texto argumentativo utilizando la lista de cotejo. Esto te
permitirá prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí” o “No”
según tus logros.

Criterio Sí No
1 El texto argumentativo tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre.
2 La introducción presenta contextualización, controversia, tesis y
anticipación.
3 Los párrafos de desarrollo respetan la estructura de la estrategia
argumentativa usada: generalización, definición o causalidad, o libre.
4 El cierre presenta reafirmación de tesis, síntesis de argumentos y
comentario crítico.
5 Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para
defender la tesis.
6 La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e
ideas terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
7 La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con
solidez el argumento.
8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar
las ideas de todos los párrafos.
9 Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de ideas.
10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal
conjugado.
11 El vocabulario empleado es preciso y se relaciona con la temática del texto
argumentativo.
12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto
y seguido, y el punto y aparte.