Bitácora del

Proyecto
Nombre del Proyecto:
¡Exhibición de talentos!

Pregunta generadora:
¿Cómo creamos la mejor exhibición de talentos
para compartir con otras personas la riqueza,
valor y talentos que nuestra comunidad y cada
uno de nosotros tenemos?

Nombre del alumno: _________________

Índice
Fase del proyecto: Lanzamiento 4

Tema: Lluvia de ideas sobre la riqueza y valor de cada uno y de mi

comunidad 4

Tema: Describiendo mi riqueza 6

Tema: Primeras impresiones del proyecto 7

Tema: Registrar conocimientos previos 8

Tema: Planeación del proyecto 10

Fase del proyecto: Indagación 13

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la pregunta generadora 13

Tema: Entrevista para conocer acerca de las características, riqueza y

valor de las personas de mi comunidad 14

Tema: Características de las personas de otras localidades de la

entidad 17

Tema: Semejanzas y diferencias entre las personas del lugar donde vivo
y las personas de otras localidades 18

Tema: Organizador gráfico de las necesidades y derechos de toda

persona 20

Tema: Dibujo de mi alimentación 21

Tema: Alimentos que nutren mi cuerpo 23

Tema: Las multiplicaciones en los alimentos 24

Tema: Me organizo en el día para comer mis alimentos 26

Tema: Mi propuesta de ingesta de un día para una alimentación

saludable 28

Tema: Los sistemas que nos ayudan a nutrirnos 29

1
 Tema: Propuesta para evitar alguna de las situaciones que obstaculizan
el cumplimiento de nuestros derechos 30

Tema: Entrevista para conocer cómo ha cambiado el lugar donde vivo 31

Tema: El antes y ahora del lugar donde vivo 33

Tema: Información sobre los juegos tradicionales del lugar donde vivo 34

Tema: Boceto de mi diccionario enciclopédico sobre juegos tradicionales

de Jalisco 36

Tema: Reflexión respecto a la vivencia de los juegos tradicionales del

lugar donde vivo 37

Tema: Información sobre los juegos tradicionales de otras localidades

de Jalisco 38

Tema: Semejanzas y diferencias entre los juegos tradicionales del lugar

donde vivo y los juegos tradicionales de otras localidades de Jalisco 39

Tema: Reflexión respecto a la vivencia del juego tradicional de otra

localidad de Jalisco 40

Tema: Entrevista para conocer juegos de palabras 41

Tema: Repertorio de juegos de palabras 43

Tema: Comprobar respuestas iniciales 45

Fase del proyecto: Construcción de productos finales. Revisión y crítica. 46

Tema: Lista de nuestras cualidades y talentos 46

Tema: Borrador de mi chiste para transmitir la riqueza y valor que se

tiene 48

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de mi chiste 49

Tema: Versión final de mi chiste 50

Tema: Borrador de nuestro directorio 52

Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de nuestro directorio 53

2
 Tema: Experiencia de elaborar nuestro directorio 54

Tema: Talentos, riqueza y valor a compartir en la exhibición de talentos

55

Tema: Ideas para la exhibición de talentos 56

Fase del proyecto: Presentación pública. Evaluación final. 57

Tema: Reflexión evento de cierre 57

Tema: Aprendizajes obtenidos 58

3
Fase del proyecto: Lanzamiento
Personaje: Explorador

Tema: Lluvia de ideas sobre la riqueza y valor

de cada uno y de mi comunidad

Fecha: _________________________

Registra ideas sobre la riqueza y valor de ti mismo, de 4 de tus

compañeros y de tu comunidad.

Persona Ideas sobre su riqueza y valor

4
5
Tema: Describiendo mi riqueza

Fecha: _________________________

Con las ideas que escribiste sobre ti mismo en la actividad anterior,

describe en el siguiente espacio tu propia riqueza y valor como persona,
incluye en tu descripción, tus talentos y todo aquello que te hace único y
especial.

6
Tema: Primeras impresiones del proyecto

Fecha: _________________________

¿Qué pienso acerca ¿Qué me emociona del ¿Qué ideas o dudas

del proyecto? proyecto? me surgen?

7
Tema: Registrar conocimientos previos

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla escribiendo en el lado izquierdo lo que ya

sabemos y en el lado derecho lo que necesitamos aprender para
responder a la pregunta generadora.

¿Qué sabemos acerca de qué es la

¿Qué necesitamos aprender?
riqueza y valor de cada persona?

¿Qué sabemos acerca de la utilidad

¿Qué necesitamos aprender?
de un directorio y de cómo hacer uno?

¿Qué conocimientos tenemos acerca

¿Qué necesitamos aprender?
de los chistes?

8
¿Qué conocimientos tenemos acerca
de las necesidades básicas y
¿Qué necesitamos aprender?
derechos que tenemos como
personas?

9
Tema: Planeación del proyecto

Fecha: _________________________

Completa el siguiente formato de planeación, después comparte con tus

compañeros o familiares y de ser posible tomen acuerdos.
Recuerda tomar en cuenta los días, actividades y recursos necesarios
para lograr con éxito el proyecto en el tiempo que tenemos.

10
 Semana 1

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

Semana 2

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

11
 Semana 3

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

Semana 4

Lunes Lunes Miércoles Jueves Viernes

Actividades: Actividades: Actividades: Actividades: Actividades:

Recursos: Recursos: Recursos: Recursos: Recursos:

12
Fase del proyecto: Indagación
Personaje: Detective

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la

pregunta generadora

Fecha: _________________________

Después de compartir tus ideas y escuchar las de tus compañeros,

escribe en el siguiente recuadro las que consideras que podrían ayudarte
a resolver la pregunta.

13
Tema: Entrevista para conocer acerca de las características,
riqueza y valor de las personas de mi comunidad

Fecha: _________________________

Escribe en el siguiente espacio las preguntas que realizarás en tu

entrevista.

14
Registra en el siguiente cuadro las respuestas de la entrevista en
discurso directo.

15
Registra en el siguiente cuadro las respuestas de la entrevista en
discurso indirecto.

16
Tema: Características de las personas de otras localidades de
la entidad

Fecha: _________________________

Registra en la siguiente tabla el nombre de las localidades o municipios

que elegiste y las características de las personas que viven en esos
lugares.

Nombre de la localidad Características de las personas

17
Tema: Semejanzas y diferencias entre las personas del lugar
donde vivo y las personas de otras localidades

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla registrando las semejanzas y diferencias que

encontraste entre las personas de las diferentes localidades que se
personificaron, tú mismo y las personas de tu localidad.

En el apartado de las diferencias registra en la primera columna la

localidad de la cual te caracterizaste. En la segunda columna la localidad
que eligió uno de tus compañeros. En la tercera columna a ti mismo y en
la cuarta columna a las personas de tu localidad.

Semejanzas

Diferencias

18
Reflexiona y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo te sentiste al representar a las personas de la localidad que

elegiste?

2. ¿Qué aspectos rescatas que tenemos en común todas las personas?

3. ¿Qué elementos o características nos hacen únicos y especiales?

4. ¿Cuál consideras que es la importancia de valorar y respetar a

cada persona independientemente del lugar donde vive, de sus
características o cualidades?

5. ¿Cuál es la riqueza de que cada persona sea diferente?

19
Tema: Organizador gráfico de las necesidades y derechos de
toda persona

Fecha: _________________________

Elabora en el siguiente espacio tu organizador gráfico.

20
Tema: Dibujo de mi alimentación

Fecha: _________________________

Realiza en la columna que dice “alimentos que consumo con mayor

frecuencia” un dibujo que plasme los alimentos que acostumbras a
consumir en mayor medida.

Después de observar el video “Nos alimentamos para nutrir nuestro

cuerpo”, realiza en la columna que dice “alimentos que quiero consumir
para crecer sano y fuerte” un dibujo que plasme los alimentos que quieres
consumir para tener una alimentación saludable.

Alimentos que consumo con mayor Alimentos que quiero consumir

frecuencia para crecer sano y fuerte

21
Reflexiona y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Hubo cambios entre ambos dibujos?

2. ¿Por qué es importante alimentarnos de forma saludable?

3. ¿De qué manera nos ayuda el Plato del Bien Comer?

22
Tema: Alimentos que nutren mi cuerpo
Fecha: _________________________

Registra las notas de la información más importante del video “Nos

alimentamos para nutrir nuestro cuerpo”.

23
Tema: Las multiplicaciones en los alimentos

Fecha: _________________________

Resuelve los siguientes ejercicios.

Karla va a preparar deliciosas y nutritivas ensaladas. Los ingredientes

para realizar una sola ensalada son:
a. 4 hojas de lechuga
b. 3 jitomates
c. 1 pechuga de pollo
d. 2 zanahorias
e. 1 aguacate

1. ¿Cuántas zanahorias va a necesitar para realizar 7 ensaladas?

Procedimiento Resultado

2. ¿Cuántos jitomates tiene que comprar para hacer 9 ensaladas?

Procedimiento Resultado

24
 3. Si para una fiesta realizó 40 ensaladas, ¿cuántas hojas de lechuga
utilizó?

Procedimiento Resultado

25
Tema: Me organizo en el día para comer mis alimentos
Fecha: _________________________

Resuelve los siguientes ejercicios.

Alejandro tiene los siguientes horarios para alimentarse en el día.

• De 8:00 am a 8:45 am - Desayuno
• De 11:00 am a 11:30 am - Refrigerio
• De 2:00 pm a 3:00 pm - Comida
• De 5:45 pm a 6:00 pm - Merienda
• De 7:30 pm a 8:00 pm - Cena

1. ¿En qué comida del día tarda más tiempo?

Procedimiento Resultado

2. ¿En qué comida del día tarda menos tiempo?

Procedimiento Resultado

26
 3. ¿Hay algunas comidas del día en las que tarde lo mismo?

Procedimiento Resultado

27
Tema: Mi propuesta de ingesta de un día para una alimentación
saludable

Fecha: _________________________

Diseña tu propuesta de ingesta de un día para una alimentación

saludable en el siguiente espacio.

28
Tema: Los sistemas que nos ayudan a nutrirnos
Fecha: _________________________

Observa el video “Nos alimentamos para nutrir nuestro cuerpo” y registra

cinco datos que más te llamen la atención sobre los sistemas digestivo,
circulatorio y excretor.

Investiga más acerca del tema y escribe tus hallazgos en el siguiente

cuadro.

29
Tema: Propuesta para evitar alguna de las situaciones que
obstaculizan el cumplimiento de nuestros derechos

Fecha: _________________________

Elige y registra una de las situaciones que obstaculizan el cumplimiento

de nuestros derechos. Después escribe una propuesta para evitar que
siga sucediendo.

Situación:

Propuesta:

30
Tema: Entrevista para conocer cómo ha cambiado el lugar
donde vivo

Fecha: _________________________

Escribe en el siguiente espacio las preguntas que realizarás en tu

entrevista.

31
Registra en el siguiente cuadro la información que recabaste con las
entrevistas.

32
Tema: El antes y ahora del lugar donde vivo

Fecha: _________________________

Dibuja en la primera fila cómo era antes el lugar donde vives y dibuja en
la segunda fila cómo es ahora.

Antes

Ahora

33
Tema: Información sobre los juegos tradicionales del lugar
donde vivo

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla registrando el nombre e información de los

juegos tradicionales del lugar donde vives.

Juego tradicional Información

34
35
Tema: Boceto de mi diccionario enciclopédico sobre juegos
tradicionales de Jalisco

Fecha: _________________________

Realiza el boceto de tu diccionario enciclopédico sobre juegos

tradicionales de Jalisco.

36
Tema: Reflexión respecto a la vivencia de los juegos
tradicionales del lugar donde vivo

Fecha: _________________________

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo te sentiste al experimentar los juegos?

2. ¿De qué manera al jugar te relacionas con tus compañeros y los

objetos de tu entorno?

3. ¿Qué fue diferente en la vivencia de cada uno de los tres juegos?

37
Tema: Información sobre los juegos tradicionales de otras
localidades de Jalisco

Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla registrando el nombre e información de los

juegos tradicionales de otras localidades de Jalisco.

Juego tradicional Información

38
Tema: Semejanzas y diferencias entre los juegos tradicionales
del lugar donde vivo y los juegos tradicionales de otras
localidades de Jalisco
Fecha: _________________________

Completa la siguiente tabla registrando las semejanzas y diferencias que

encontraste entre los juegos tradicionales del lugar donde vives y los
juegos tradicionales de otras localidades de Jalisco.

En el apartado de las diferencias registra en la primera columna el lugar

donde vives y en las otras tres columnas los tres lugares que investigaste.

Semejanzas

Diferencias

39
Tema: Reflexión respecto a la vivencia del juego tradicional de
otra localidad de Jalisco

Fecha: _________________________

Reflexiona y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cómo te sentiste al experimentar el juego?

2. ¿De qué manera al jugar te relacionas con tus compañeros y los

objetos de tu entorno?

3. ¿Qué fue diferente en la vivencia de este juego con relación a los

otros que jugaste anteriormente?

40
Tema: Entrevista para conocer juegos de palabras

Fecha: _________________________

Escribe en el siguiente espacio las preguntas que realizarás en tu

entrevista.

41
Registra en el siguiente cuadro la información que recabaste con las
entrevistas.

42
Tema: Repertorio de juegos de palabras
Fecha: _________________________

Con la información recabada de las entrevistas realiza un repertorio de

juegos de palabras.

Juego de palabras Significado

43
44
Tema: Comprobar respuestas iniciales

Fecha: _________________________

Revisa las ideas y respuestas iniciales que tenías para responder a la

pregunta generadora. Ahora, después de todo lo aprendido hasta el
momento, registra tus conclusiones en el siguiente espacio.

45
Fase del proyecto: Construcción de productos
finales. Revisión y crítica.
Personaje: Artista

Tema: Lista de nuestras cualidades y talentos

Fecha: _________________________

Piensa en todas las cualidades y talentos que tienen tus compañeros,

familiares, personas de tu comunidad y que tienes tú mismo.

Elige algunas cualidades y talentos para cada persona y completa la

siguiente lista registrando el nombre de la persona y las cualidades y
talentos que reflejan su riqueza. Recuerda incluirte a ti también en la lista.

Nombre Cualidades y talentos

46
47
Tema: Borrador de mi chiste para transmitir la riqueza y valor
que se tiene
Fecha: _________________________

Escribe el borrador de tu chiste.

48
Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de mi chiste
Fecha: _________________________

Después de revisar tu chiste con las rúbricas y de recibir los comentarios

de otras personas, registra las sugerencias y observaciones de mejora.

Sugerencias y observaciones de mejora propias:

Sugerencias y observaciones de mejora que me hicieron los demás:

49
Tema: Versión final de mi chiste
Fecha: _________________________

Escribe la versión final de tu chiste.

Reflexiona y describe

1. ¿Qué aprendiste de este proceso de revisión y ajustes de tu chiste?

50
 2. ¿Cómo ha sido la experiencia de inventar tu propio chiste para
transmitir la riqueza y valor de la persona que elegiste?

51
Tema: Borrador de nuestro directorio
Fecha: _________________________

Elabora el borrador del directorio.

52
Tema: Sugerencias y observaciones de mejora de nuestro
directorio
Fecha: _________________________

Después de revisar el directorio con la rúbrica y de recibir los

comentarios de otras personas, registra las sugerencias y observaciones
de mejora.

Sugerencias y observaciones de mejora propias:

Sugerencias y observaciones de mejora que me hicieron los demás:

53
Tema: Experiencia de elaborar nuestro directorio
Fecha: _________________________

Reflexiona y describe

1. ¿Qué aprendiste de este proceso de revisión y ajustes del

directorio?

2. ¿Cómo ha sido la experiencia de crear un directorio incluyendo la

riqueza de cada persona?

54
Tema: Talentos, riqueza y valor a compartir en la exhibición de
talentos
Fecha: _________________________

Registra los talentos, la riqueza y el valor de ti mismo y de tu comunidad

que quieras compartir en la exhibición de talentos.

55
Tema: Ideas para la exhibición de talentos
Fecha: _________________________

Registra las ideas que se utilizarán para realizar la exhibición de talentos.

56
Fase del proyecto: Presentación pública.
Evaluación final.
Personaje: Reportero

Tema: Reflexión evento de cierre

Fecha: _________________________

Escribe en el siguiente espacio tu reflexión acerca de la presentación

pública, incluye qué fue lo que te gustó y lo que crees que pueda mejorar.
Además describe cómo te sentiste al presentar la improvisación teatral a
las personas de tu comunidad.

57
Tema: Aprendizajes obtenidos

Fecha: _________________________

Enlista a continuación todos los aprendizajes obtenidos a lo largo del

proceso del proyecto.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

58