PLANEACIÓN DIARIA

Nombre del estudiante: Jesus Alejandro Rivera Rodriguez Semestre: 6º “C”

Fecha: 9 de marzo del 2022 Duración: 50 minutos

Datos de la Escuela: Luis J. Treviño Treviño Matutino Grado: 5º “A”

Cantidad de alumnos: 31

Asignatura: Español
Organizador curricular de primer nivel: Organizador curricular de segundo nivel:
Práctica Social del Lenguaje - Organizar información en
Ámbito - Estudio textos expositivos

Tipo de texto: Expositivo

Aprendizaje Esperado:

Identifica los diferentes elementos que contiene una autobiografía.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1 “Mi autobiografía”

 INICIO DESARROLLO CIERRE

1. Participar en la actividad para 4. Analizar la información de los elementos 8. Opinar sobre la importancia que tiene la
iniciar bien el día "Basta de que contiene una autobiografía. autobiografía o más medios de información
expositivos para la vida social o laboral.
personajes".

Instrucciones:
5. Contrastar la información con el ejemplo
-Se pedirá escribir aspectos de la de la autobiografía. 9. Completar su autobiografía respondiendo
autobiografía como: a la pregunta ¿A qué me gustaría dedicarme
en un futuro?
-Titulo
6. Elegir y compartir con el grupo lo más
-Fecha nacimiento relevante de sus experiencias tanto en el
contexto escolar como en el familiar y social. 10. Percibir las diferencias que identifican la
-Acontecimiento importante
personalidad de cada personaje en la
canción de despedida "La familia Madrigal".

7. Usar lo que se eligió anteriormente para

2. Analizar y socializar los realizar una autobiografía que contenga
conocimientos previos sobre la todos los elementos vistos previamente.
autobiografía:

¿Qué es la autobiografía?

¿Para qué piensas que puede servir?

¿Tienes un diario o te gusta escribir lo
que te pasa en el día?

3. Reconocer el aprendizaje
esperado sobre los diferentes
elementos que contiene una
autobiografía.
 Instrumento/Herramienta: Rubrica

Evaluación

Autobiografía Criterios de desempeño:

 Elabora una autobiografía con los elementos solicitados: datos relevantes

como sucesos importantes de su vida, nombre, edad, lugar de
nacimiento, a que me quiero dedicar en el futuro, entre otras.

 Establece solo parte de los elementos solicitados, pero no logra

completar su autobiografía de manera correcta.

 Con ayuda logra elaborar parte de su autobiografía.

Materiales, recursos didácticos y tecnológicos: Fuentes utilizadas (referencias):

-Videos musicales

-Presentación -Elementos de la autobiografía:

-Canciones https://www.mundodeportivo.com/uncomo/educacion/
articulo/como-hacer-una-autobiografia-para-ninos-
-Lápiz
50933.html
-Hojas

-Colores
-Programa de estudio 2011 quinto grado:
-Computadora
https://coleccion.siaeducacion.org/node/1218
-Proyector

-Bocina
-Video canción de despedida:

https://www.youtube.com/watch?v=DlCh4TBH5x4

-Presentación canva:

https://www.canva.com/design/DAE5zp9jcFk/
y0hgXE_TYTlwGRW5o4sz6w/view?
utm_content=DAE5zp9jcFk&utm_campaign=designshare&ut
m_medium=link&utm_source=sharebutton
Observaciones: