Formación cívica Semana 17 al 21 de octubre de 2022

Ámbito: Aula
Aprendizaje esperado: Reconozcan márgenes de acción y decisión en actividades
cotidianas
Secuencia: Recursos Ajustes
Material comercial
1. ¿Quién decide qué?
2. Aprendo a decidir

Actividades
SESIÓN 1. Inicio: comentar sobre las decisiones que pueden tomar ellos y las que deben tomar con ayuda
¿Quién de un adulto
decide Desarrollo: Ir a las páginas 28 del libro de texto y comentar de manera las dos interrogantes
qué? Págs. de la actividad 2.
28-30 Contestar las páginas 29 y 30 del libro de texto, anotar en cada imagen quien puede tomar
cada decisión.
Realizar la actividad del material rayitas página 17. Dibujar o escribir dos decisiones que
puedan tomar solos y dos que deben tomar con un adulto. Pegar en la libreta naranja
Cierre: comentar los trabajos realizados y acordar cuales decisiones es necesario consultar con
los adultos.
SESIÓN 2. Inicio: Comentar: ¿Qué decisiones benefician a todos? ¿Qué decisiones afectan la convivencia en el
salón? Analizar las ventajas y desventajas de cada opción.
Aprendo a Desarrollo: Leemos las páginas 31 del libro de texto
decidir Mencionar los pasos que son necesarios para tomar una decisión que los beneficie.
Pág. 31 Realizar el ejercicio del material rayitas página 18. Escribir decisiones que han
beneficiado a todos y otras que han afectado la Convivencia.
Final: comentar los trabajos realizados y resaltar la importancia de tomar decisiones que no
afecten a los demás para tener una sana convivencia.

• Lista de Cotejo.
ASPECTOS
• Registro de Participación.
A EVALUAR:
• Registro de Asistencia.

VIDA SALUDABLE Semana de 17 al 21 de octubre de 2022.

ENFASIS APRENDIZAJE ESPERADO:
Higiene y Limpieza Reflexionar acerca de la importancia de la higiene dental
desde la niñez
ACTIVIDADES
Inicio: Comentar ¿Quién sabe lavarse los dientes? ¿Cómo se los cepillan? ¿cómo se deben
cepillar los molares?
Desarrollo: Realiza las páginas 5 y 6 del material de t.o.p. Master octubres, lavándonos los
dientes, pegar en la libreta naranja.
Cepillar de arriba hacia abajo los superiores, de abajo hacia arriba los inferiores, de adentro hacia
afuera y los molares de manera circular.
Final: Comentar los trabajos realizados y analizar si los alumnos comprenden cuál es el correcto
lavado de los dientes
RECURSOS
ASPECTOS A EVALUAR:
• Lista de Cotejo
• Registro de Participación.
Registro de Asistencia

Elaboró Vo. Bo.

Maestra de grupo Director de la escuela

_____________________ ________________________
Maribel Santoyo Hurtado Víctor Hugo Ramírez Cazares.