Desarrollo Personal y Ciudadano- Tercero grado

CAMPO : Humanidades
AREAS : Comunicación, Desarrollo Personal y Ciudadano
GRADO : Tercero
DOCENTE : Absalón Carrasco Huayac
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE: identificar los derechos que tiene el hombre desde que apareció
en esta tierra, utilizando buena comunicación con sus semejantes.

Iniciamos
Recuerden alumnos que todos los seres humanos tenemos derechos desde que somos engendrados
ahora nos toca conocerlos y defenderlos. Para poder defenderlo lo aremos utilizando una buena
comunicación con nuestros semejantes.

MATERIALES QUE VAMOS A UTILIZAR

lápiz cuaderno investigar en internet

Escribe que derechos conoce

¿Porque no se defiende los derechos?
¿Como se llama el libro donde esta escrito los derechos del hombre?

DESARROLLAMOS
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?
Los Derechos Humanos son el conjunto de principios aceptados universalmente, reconocidos
constitucionalmente y garantizados jurídicamente, orientados a asegurar al ser humano su dignidad
como persona, en sus dimensiones individual, social, material y espiritual.
Constituyen el conjunto de derechos que se han podido reconocer y validar internacionalmente para
su respeto y promoción en el orden político, económico, cultural y social vigente.

CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS

Durante el trascurso del tiempo y de acuerdo a las necesidades sociales, los derechos humanos se han
clasificado de diversas maneras, sin marcar una división entre ellos, esto es que la presente
clasificación se realiza solamente con fines de estudio, ya que todos los derechos tienen un igual
valor. Así lo proclamó la Conferencia Mundial de Derechos Humanos, celebrada en Viena en 1993,
al establecer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, e
interrelaciónales, así como la obligación de otorgarles el mismo peso y consideración.

En este sentido la siguiente clasificación refleja en las siguientes tres generaciones:

Primera Generación: Germinaron como respuesta a los reclamos que motivaron los principales
movimientos revolucionarios de finales del siglo XVIII en Occidente y son conocidos como Derechos

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Civiles y Políticos, se plasmaron en los principios y normas en las declaraciones norteamericana y
francesa.

En esta generación se encuentran los derechos: a la vida; a la libertad; a la seguridad jurídica; a no

ser sujeto a la esclavitud, trata o servidumbre; a no ser sometido a tortura, tratos crueles, humillantes
o degradantes; a tener una nacionalidad; derecho de hombres y mujeres a casarse y formar una familia;
a la libertad de opinión y expresión de ideas; etc. Se encuentran regidos por el principio de libertad.

Segunda Generación: Surgen debido a las diferencias e injusticias sociales y económicas y,

tienen como principal objetivo garantizar el bienestar económico, el acceso del trabajo, la educación
y la cultura, por lo que el Estado tiene la obligación de proveer los medios necesarios para procurar
el desarrollo de los seres humanos.

Esta generación se refiere a los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, en los cuales el Estado
tiene la obligación positiva de un “deber-hacer”, por lo que debe implementar servicios públicos como
la educación, servicios médicos, seguridad social, acceso a una vivienda, entre otros. En sentido
estricto, el Estado tiene la obligación de proporcionar y destinar recursos para la satisfacción de tales
necesidades.

Los Derechos Económicos, Sociales y Culturales aparecen históricamente en tres Constituciones

pioneras: la Constitución Mexicana de 1917, la Constitución de la Unión Soviética del mismo año y,
en la Constitución de Weimar Alemania en 1918. En esta generación, los derechos humanos se
encuentran fundamentados en el principio de igualdad.

Algunos de los derechos que consagra esta generación son: al trabajo (salario justo, capacitación
laboral, seguridad social, derecho a formar sindicatos, etc.); a la educación, a la cultura y al arte, a la
salud, a la alimentación, a la vivienda, al deporte, al desarrollo.

Tercera Generación: Los derechos reconocidos en esta generación fueron promovidos a partir
de la década de los años 70 para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los
pueblos. La concepción de los derechos humanos de tercera generación supera toda limitación
geopolítica y se ubica lo mismo en el plano nacional que en el plano internacional. Para cumplir los
derechos de esta generación, es necesaria la solidaridad internacional, es decir, la solidaridad entre
los pueblos.

Algunos derechos de esta generación son: La autodeterminación, la paz, la solidaridad, la

independencia económica y política, la coexistencia pacífica, la cooperación nacional, el uso de los
avances de la ciencia y tecnología y, al derecho al medio ambiente, entre otros.

Después de la lectura
Trabajamos juntos ahora llenando nuestro cuadro de triple entrada

CLASIFICACION DE LOS DERECHOS HUMANOS

Primera Generación Segunda Generación Tercera Generación

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LA COMUNICACIÓN
Una de las mas importantes funciones sociales del ser humano se desarrolla a través de la
comunicación, que permite un intercambio de información entre las personas y ofrece a estas la
posibilidad de compartir con sus semejantes todo tipo de inquietudes, deseos frustraciones y
vivencias.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

1. Emisor: El emisor es un elemento imprescindible del proceso de comunicación, ya que

conforma el inicio de esta. Se encarga de emitir el mensaje para que llegue al receptor de
forma óptima.
2. Mensaje: El mensaje es la información propiamente dicha que se pretende hacer llegar al
receptor de manera eficaz. Todos los datos y contenidos que se desean transmitir configuran
el mensaje en el proceso de comunicación.
3. Canal: Es la vía a través de la que se emite el mensaje que se quiere hacer llegar al receptor.
Se pueden escoger distintos canales dependiendo del mensaje que se quiera transmitir y a
quién se dirija. Por ejemplo, internet, medios de comunicación o el cine.
4. Código: El código está compuesto por una serie de elementos y reglas que son compartidos
por emisor y receptor para que haya una fácil comprensión del mensaje.
5. Receptor: Es la persona destinataria del mensaje. Es otro elemento destacado, ya que, si
comprende fácilmente el mensaje, la comunicación habrá sido un éxito.

Ejemplos de los elementos de la comunicación

a) Emisor:

Trabajo
Problemas de la comunicación
En la comunicación se presente dos tipos de comunicación el ruido y la resonancia y si conoces otros
menciónalo
1. Ruido
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2. Resonancia
__________________________________________________________________________
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En religión
Analizamos el libro de Genesis 1: 26-27 indicando como fue la comunicación entre Dios y el hombre.

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