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Proyecto Grilli - 2012
Proyecto Grilli - 2012
REGIME: Presencial
Expectativas de Logro:
Comprender formas profesionales con competencias linguísticas y
comunicativas que le permitan expresarse en forma eficaz.
Preparar y capacitar al alumno para un correcto desempeño en el rol
de Guías Turismo.
Participar y capacitar al alumno para un nuevo conocimiento de un
nuevo lenguaje.
Participar en situaciones de interacción dialógica.
Perfeccionar y actualizar saberes previos de los alumnos.
Sistematizar actos de habla, privilegiando todo tipo de acto
comunicativo.
Reconocer diferencias y semejanzas de las culturas intervinientes.
Emplear fluidamente el vocabulario y las estructuras dadas, de acuerdo
con el nivel inicial correspondiente, en forma oral y escrita.
Utilizar estructuras comunicativas y de nuevos temas en contextos y
situaciones específicas.
Dominar el sistema linguístico de la Lengua Extranjera para la
comprensión y producción de texto escritos y orales con los patrones
discursivos seleccionados en situación de comunicación significativa y
eficaz.
Utilización adecuada de los discursos del aula a nivel fonológico ,
morfológico, semántico y sintáctico.
Utilización de un metalenguaje del aula.
Comprensión de textos en segunda Lengua Extranjera.
Reflexión sobre el lenguaje en general, sobre la lengua materna, el
idioma inglés y la segunda Lengua Extranjera desarrollada.
Reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje en la segunda
Lengua Extranjera.
Elaboración de informes sobre los texto trabajados en Lengua
Materna y en segunda Lengua Extranjera.
Contenidos:
UNIDAD: 1.
UNIDAD: 2.
Diálogo 1: “A cidade”- Artigo indefinido: um, uma, uns, umas.- Verbo “Ir” no
presente do indicativo –
Expressoes com o verbo Ir - Verbos no presente do indicativo “Ter e
Haver” na (1º conjugaçao )– Possessivos: meu (s) e minha (s) – Diálogo 2º
“No telefone”- Verbo “Atender” no presente do indicativo (na 2º
conjugaçao)- Verbo “Atender”- Presente contínuo – Texto narrativo: “ Uma
cidade pequena”.
UNIDAD:3
UNIDAD:4
UNIDAD:5
UNIDAD:6
Estrategias Didácticas:
Diálogos y debates con los alumnos.
Textos históricos y literarios.
Grabaciones de diálogos y canciones populares.
Videos ilustrativos y explicativos.
Ejercicios de fijación.
Evaluación:
1) Estrategias de evaluación:
Bibliografía Básica:
Turno Mañana:
Horario: 16:15 hasta 17:15
Grupo de: martes (principiante)
Alumnos Cursos
Días
FLORENCIA , SANDOVAL 5º B
GASPARUTTI, MILAGROS 5º B
BURGALLO, NICOLAS 5º B
BORLA, LUCIA 5º B
SALGUERO, LUANA 5ºB
PERREYRA, MATIAS 6º B
Turno: Tarde
Horario: 17:30 hasta 18:30
Grupo de: martes (principiante)
Alumnos Cursos
Dias
BARRETO, ANABELA 5ºD
BINSHGZKA, GONZALO 6º D
ESCUREDO, IGNACIO 6º D
GARCIA, BRANDO 6º D
LIZAZO, GUADALUPE 6º D
MARTIN, VICTORIA 6º D
RAMOZ ORTIZA, 6º C
JOSEFINA
RIVERA SILVA, LEONEL 5º C
BERNARDEZ, LUCA 6º D
PABLO, BOBADILLA 6º D
PEDRO, BOBADILLA 6º D
Turno Mañana:
Horario: 16:30 a 17:30
18:30 a 19:30
Grupo de: miércoles (Principiante y avanzados)
Alumnos Cursos
Días
KAPITE, ESTENANIA 2º2º
BUSTO, LARA 1º 4º
RAVENTO, SOFIA 2º 3º
Horario: Turno Tarde:
16:30 a 17:30 (4 Nivel)
17: 30 a 18:30
18:30 a 19:30
Grupo de: jueves (principiante)
Alumnos Cursos
PIRRAGLIA , 3º2º
PALOMA
VALLEJOS, 3º 2º
CAMILA
ZUNINO, CARLA 3º 2º
VILLARINO 3º 2º
MICAELA
FERNADEZ, 1º 2º
FACUNDO
Alumnos Cursos
Días
BAIZ , JOHANNA 1º 4º
BURGOS , MELINA 1º 4º
CARLA, MERELES 1º 4º
LALANNE, LUCIANA 1º 4º
VILLALDO, MICAELA 1º 4
MARTIN AGUSTINA 2º 3
PIEDRABUENA, CELINA 2º 4º
Temas para los alumnos avanzados
Relaçoes Afetivas
Saudaçoes
Gratidoes
Ateçoes
Solidariedade
Ortografia
Acentuaçao Gráficas
Separaçao de Silábica
Emprego dos Dígrafos(c/ ç/ h/ j/ r/ rr/ s/ ss/ nh/ lh/ ch/ x/ z)
Registro de fala
Formal e informal