ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de

estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo

lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Lic. Patricia Capa

Docente - Tutor de Primero Ciencias “A”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO CIENCIAS “A” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:

Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:
 Aguilar Luna Anderson Fabricio
 Cagua Espinoza Jean Pierre
 Franco Delgado Axel Iván
 Gómez Quezada Marwin
 González Cruz Henan Jervis
 Pérez Rodríguez Snaider Jesús
 Yépez Rodríguez Doménica Cristhel
Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio, para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA
ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de
estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Mgs. Richard Clavijo

Docente - Tutor de Primero Ciencias “B”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO CIENCIAS “B” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:

Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:

 Espinoza Zamora Anthony Alexander

 Granda Landin Gissell Gabriela
 Ordóñez Coque Thyron Samuel

Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Llamadas telefónicas y envío mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres
de Familia y estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA
ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de
estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Mgs. Pablo Ortiz

Docente - Tutor de Primero Ciencias “C”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO CIENCIAS “C” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:
Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:
 Alay Morocho Rosa Anahi
 Chamaidan Encalada Nuria Adriana
 Chila Rodríguez Anthony Santiago
 Fernández Idrovo Génesis Maybri
 Loja Santillán Armando Javier
 Quezada Riofrío Brittany Mishell
 Rodríguez Ortiz Rosaura Belinda
Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Derivación al tutor
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
 Derivaciones
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,
_____________________
 Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA
ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de
estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023
Guabo, 07 de octubre de 2022
INFORME N° 001-07-10-2022

Ing. Aracely Rivas

Docente - Tutor de Primero Contabilidad “A”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO CONTABILIDAD “A” por el vicerrector académico de
la Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:
Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:
 Chaca Chuqui Paulette Valeria
 Erazo Quiñonez Melany Julie
 Maza Chillogalli Esther Alexandra
 Maza Chillogalli Karen Mariuxi
 Vélez Rodríguez Angel Adrian
 Villarreal Benalcázar Tatiana Aracely
 Yuquilima Quezada Ariana Denise
Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Llamadas Telefónicas y Envío de mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de
Padres de Familia y estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
 Derivación
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA
ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de
estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Mgs. Humberto Nieto

Tutor de Primero Informática “A”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO INFORMÁTICA “A” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:
Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:
 Chila Chila Diana Carolina
 Parra Dominguez Estrella
 Tigrero Guncay Joel Plutarco
 Uyaguari Sanchez Ammy Valeria
 Zamora Bone Andryvel
Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA

ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de

estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Mgs. Maria José Quizhpi

Tutor de Primero Informática “B”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO INFORMÁTICA “B” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:
Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:
 Chávez Sucunota Dayerli Michelle
 Dumaguala Ramón Brissia Aydé
 Espinoza Medina Nicole Valery
 Sánchez Quito Gabriela del Cisne
 Vásquez Portocarrero Jhon Jairo
Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA

ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de

estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Ing. Marcelo Cartuche

Tutor de Primero Mecánica “A”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO MECÁNICA “A” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:
Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:
 Acosta Acosta Modesto Byron
 Jumbo Carrión Manuel
 Mariscal Castro Michael
 Misacango Morales Styven
 Morocho Junco Michael
 Ullaguari Nuñez Anthony
Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,
_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA

ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de

estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al I Quimestre periodo
lectivo 2022 – 2023

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Ing. Carlos Lino

Tutor de Primero Mecánica “B”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de PRIMERO MECÁNICA “B” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:
Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:

 Chamba Bermejo Patricio

 Del Rosario Medina Francisco
 Malla Zambrano Francisco
 Valle Shuldt Rafael

Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Falta de hábitos de estudio para evaluaciones y examen
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 Inasistencia a clases
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA

ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de

estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al Primer Quimestre El

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Lic. Servio Zatán, Docente

Tutor de Segundo Contabilidad “A”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de SEGUNDO CONTABILIDAD “A” por el vicerrector académico de
la Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:

Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:

 Pachar Albarado Estefania Alexandra

 Pachar Albarado Yuleidi Yadira

Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)

Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:

 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA
ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de
estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al Primer Quimestre El

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Ing. Hugo Muñoz

Tutor de Segundo Mecánica “A”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de SEGUNDO MECÁNICA “A” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:

Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:

 Guncay Carchi Javier Alejandro

 Romero Narváez Danilo
 Sosa Batalla Byron

Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)

Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:

 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
 Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
  Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA
ASUNTO: Comunicar las razones de calificaciones inferiores a siete (PARA), de un grupo de
estudiantes de su curso en el Acta de Calificaciones correspondiente al Primer Quimestre El

Guabo, 07 de octubre de 2022

INFORME N° 001-07-10-2022

Ing. Thalía Enríquez

Docente - Tutor de Segundo Mecánica “B”
De mis consideraciones

Por medio de la presente me dirijo a Ud., para expresarle lo siguiente: de acuerdo a lo

solicitado en Junta de Curso de SEGUNDO MECÁNICA “B” por el vicerrector académico de la
Institución Abg. Omar Aguirre, con fecha viernes, 30 de septiembre del año en curso, en
calidad de docente de Física detallo los siguiente:

Los estudiantes del curso, donde usted acertadamente cumple las funciones de Docente Tutor,
durante el Primero y Segundo Parcial del Primer Quimestre, que obtuvieron un bajo
rendimiento académico en el PRIMER QUIMESTRE son:

 Carpio Toalongo Deyster Skayner

 Cevallos Idrovo Byron
 Muentes Mera Darwin
 Narváez Aguilar Jostyn
 Prado Gamboa Rodrigo
 Zambrano García Oscar

Las causas que provocaron este bajo rendimiento en las estudiantes son:
 Escasa entrega de tareas extracurriculares
 Examen de I Quimestre con baja calificación
 No traen recurso didáctico (texto escolar, calculadora)
Dentro de las acciones que realicé para evitar el bajo rendimiento de las estudiantes son las
siguientes:
 Comunicación verbal hacia Ud., lo cual ha servido de mucho en algunos casos debido a
la ardua motivación permanente de parte suya y mía para que los estudiantes cumplan
con la presentación de actividades extra clases, intra clases y talleres grupales
 Plan de refuerzo que reposa en el Departamento de Vicerrectorado y portafolio
docente.
 Enviado mensajes en el grupo de WhatsApp del curso de Padres de Familia y
estudiantes
DOCUMENTOS QUE REPOSAN EN EL PORTAFOLIO DOCENTE:
 Citaciones al Representante Legal
  Registro de Entrega de Citaciones
 Acta de compromiso
 Registro de Atención a padres de familia
Es todo cuanto puedo informar.
Atentamente,

_____________________
Mgs. Paola Pesantez Cruz
DOCENTE DE FISICA