Centro Educacional San Carlos de Aragón – R.B.D. 25.

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1. Desafío N°4: junio 2023

2. Revisa o redefine tus
propósitos para este año.
Estás en la mitad de la ruta,
¿cómo vas encaminado(a)
hasta ahora? ¿Qué puedes
mejorar para lograr tus
metas?

Estimados apoderados(as), familias y estudiantes: entregamos a Uds. la información relevante para la semana
entrante.

Nombre y mail profesor jefe: Débora Castillo Ríos debora.castillo@colegiosancarlos.cl

Horario de atención de apoderados(as): Martes de 08:00 a 08:45

Horario de atención de alumnos(as): Martes de 08:45 a 09:30

Nombre de Inspectora piso del curso: Gisela Córdova gisela.cordova@colegiosancarlos.cl

Nombre y mail jefa de U.T.P. E. Media Doris Valenzuela Werth (cesca.utp.media@gmail.com )

“¡SAN CARLOS GOT TALENT”

20 de octubre 2023

El departamento de Religión y de Convivencia Escolar invita a toda la comunidad San Carlina a participar del
primer Talent Show, una revista de talentos expresada en comunidad familiar y/o escolar.

Produce: Plan Común Electivo de Religión IV°Medios.

 Postulaciones hasta el 30 de junio a través de la página web del colegio. Completar el formulario
subiendo un breve video mostrando el talento.
 ¿Qué talentos?... ¡Todo tipo de talentos!, musicales, bailes, comedia, actuación, talentos visuales,
mascotas, muestras deportivas, dibujo, pintura, etc. ¡Todo talento cuenta!.
 Criterios de selección: El Talent Show es una actividad familiar y transversal entre todos los miembros
de la comunidad educativa, esto es desde pre-básica hasta enseñanza media, de modo que el primer
criterio de selección es que el talento demostrado promueva la sana convivencia escolar y familiar. Así
también, los principales criterios de selección, son para quienes incorporan a sus familiares y/o
compañeros de curso o de colegio en la muestra. En caso que el talento no pueda ser mostrado sobre
 el escenario, se resolverá la elaboración de videos para poder ser proyectados y publicados si así la
familia lo quiere. Entérate de todos los detalles revisando las bases de este Talent Show.

Estamos emocionados de ver los talentos que se presentarán en este primer Talent Show Familiar y esperamos
que todos disfruten de una noche llena de diversión, respeto y talento excepcional.

¡Inscríbete!
INFORMACIONES DE U.T.P.

1) Criterios de Evaluación 2023: en caso de dudas, revisar encabezados de todas las agendas anteriores al 1° de mayo.

2) Temarios pruebas corporativas intermedias: se transcriben al final de esta agenda. Favor tomar conocimiento para prepararse
bien y dar su mejor esfuerzo en esta importante evaluación de nivel. Nos permite conocer las fortalezas y debilidades en sus
aprendizajes, para poder diseñar remediales. El objetivo es la mejor formación posible de nuestros estudiantes.

3) CALENDARIO CIERRE PRIMER SEMESTRE: estamos ad portas de finalizar el primer semestre y, para ello, solicitamos a Uds. tener
presente lo siguiente:
 Ante cualquier dificultad académica, solicitar entrevista con su profesor jefe, profesor de asignatura y/o UTP (en Secretaría o al
correo cesca.utp.media@gmail.com), según corresponda a su caso.
 Siempre pueden consultar registro de calificaciones actualizado en el Portal del Apoderado.
 Leer en página web del colegio Reglamento de Evaluación.
 Revisar en página web agendas semanales de marzo y abril, en las que se informó de manera reiterada criterios generales de
evaluación y modalidades de evaluación por departamento 2022.
 No olviden que aquellos estudiantes con bajas calificaciones, deben asistir de manera obligatoria a las clases de Restitución de
Aprendizajes.
 A continuación se publica calendario de cierre de primer semestre.

4) Clase de Inglés: Debido a las licencias de la profesora de inglés (Dominique Sepúlveda), informamos la evaluación con que se
cerrará el primer semestre en esta asignatura:
-Evaluación plan lector libro: “The Red Dog” (semana del 19 al 23, en horario de la clase). Será en parejas y podrán utilizar el
libro y el diccionario.

5) Talleres de reforzamiento 2023: Desde hace dos semanas se están dictando las clases de restitución de aprendizajes en Matemática,
Lenguaje, inglés, Física y Cs. Naturales, después de la jornada de clases. Revisar bien la sala que le corresponde.

Se copia aquí los horarios y listados de citados:

CALENDARIO EVALUACIONES CIERRE PRIMER SEMESTRE E. MEDIA – 2023

JUNIO NIVEL EVALUACIÓN FINAL POR ASIGNATURA Responsable(s)

I° y II° medio FÍSICA Prof. Guillermo Zamorano
Sem. 5/6 Toma evaluación final en horario de clases
7° a II° medio LENGUA Y LITERATURA: prueba corporativa intermedia Depto. Lenguaje
Miérc. 14/6 con nota: 9:45 hrs.
7° y II° medio HISTORIA: : prueba corporativa intermedia con nota: Depto. Historia
Jueves 15/6 9:45 hrs.
7° a IV° medio CIERRE EVALUACIONES ELECTIVOS Y PLAN COMÚN Todos
ELECTIVO y cierre evaluaciones en todas las asignaturas.
Lunes 19/6 7° a II° medio MATEMÁTICA: : prueba corporativa intermedia con Matemática
nota: 9:45 hrs.
19 al 24/6 7° a IV° medio Últimas clases de reforzamiento del primer semestre Según horario y nivel
7° a IV° medio CIERRE EVALUACIONES ELECTIVOS Y PLAN COMÚN Todos
ELECTIVO y cierre evaluaciones en todas las asignaturas.
Martes 20/6 7° a II° medio CIENCIAS NATURALES: : prueba corporativa intermedia Depto. Ciencias
con nota: 9:45 hrs.
Miérc. 21/6 FERIADO: DÍA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS
7° a IV° medio CIERRE EVALUACIONES ELECTIVOS Y PLAN COMÚN
ELECTIVO y cierre evaluaciones en todas las asignaturas.
Todos
Jueves 22/6
7° a II° medio Se toma pruebas corporativas a estudiantes rezagados Todos
7° a IV° medio Rezagados y cálculo de promedios finales primer Todos
Viernes 23/6 semestre.
CIERRE EVALUACIONES PROCESO PRIMER SEMESTRE ASIGNATURAS PRÁCTICAS
12 al 23/6 TECNOLOGÍA / ARTES VISUALES / MÚSICA / TALLERES TEATRO Y DEBATE / ED. FÍSICA
Lunes 26/6 FERIADO RELIGIOSO: SAN PEDRO Y SAN PABLO

Martes 27/6 PLAZO CIERRE PROMEDIOS PRIMER SEMESTRE

Miérc. 28/6 Todos Convivencia cierre semestre. Todos
29/6 al 14/7 VACACIONES DE INVIERNO ESTUDIANTES
 REFORZAMIENTO APRENDIZAJES NIVEL PRIMERO MEDIO
Asignatura Profesor(a) Día Horario Sala / piso
Lenguaje Macarena Banda Miércoles 15:40 – 16:40 8°C, primer piso
I° A-C-F
Lenguaje Elizabeth Cáceres Jueves 15:40 – 16:40 8°C, primer piso
I° B-D
Matemática Marcelo Garay Viernes 13:30 – 14:30 8°C, primer piso
I° D
Matemática Marcelo Garay Viernes 14:30 – 15:30 8°C, primer piso
I° A-B-C
Matemática Marcelo Garay Sábado 9:15 – 10:15 8°A, primer piso
I° E
Matemática Claudia Scapini Sábado 10:25 – 11:25 8°D, primer piso
I° F
Cs. Naturales Estefani Madrid Sábado 9:15 – 10:15 I°A, segundo piso
Física I°A-B-C Guillermo Zamorano Viernes 14:30 – 15:30 8°D, primer piso
Física I°D-E-F Rodrigo Jeraldo Viernes 14:30 – 15:30 I°E, segundo piso
Inglés I°A-B Andrea Cornejo Viernes 13:30 – 14:30 I°F, segundo piso
Inglés I°C-D Andrea Cornejo Sábado 9:15 – 10:15 8°C, primer piso
Inglés I°E-F Andrea Cornejo Sábado 11:35 – 12:35 8°C, primer piso

Nº
Curso: Iº A
APELLIDO PATERNO Física
Lenguaje Inglés Matemática Ciencias
1 AGURTO BUSTOS, CAMILO AMARU X X
2 AHUMADA LABRA, MARTIN IGNACIO X X
3 BARRAZA VERDUGO, SOFIA CATALINA X
4 BARRUETO GUAJARDO, TOMAS JAVIER X
5 BERNAL VILLEGAS, VICENTE IVAN X X
6 BRAVO URRIOLA, AGUSTINA FERNANDA X X
7 CANIULAO BASUALTO, YULIHAN MARTIN X X
8 CONTRERAS LÓPEZ, MILLARAY JAVIERA X X
9 CORDOVA SEPULVEDA, CONSTANZA EMILIA X X
10 DATTOLI ALARCON, AGUSTIN ALBERTO X
11 FERNANDEZ GUERRA, MAGDALENA PAZ X
12 GONZALEZ MESIAS, SEBASTIAN ALEXANDER X X
13 GUZMAN ALFARO, CRISTINA ALEJANDRA X X
14 MÉNDEZ ORELLANA, ANAHIS ANTONIA X
15 SANHUEZA MUÑOZ, PABLO IGNACIO X X X
16 SILVA MORENO, VICENTE RENATO X
17 ZAMUDIO DEL VALLE, DAVID IGNACIO X X X
18 PINTO ALBORNOZ, MARTIN ALONSO X X X
19 SALAZAR TRUJILLO IGNACIA X X X X
20 ROJAS FRETEL, PAULA CRISTINA X X X
21 GARRIDO ARANDA, STEPHANO PAOLO X

DÍA ACTIVIDADES, TAREAS Y EVALUACIONES

Lunes 08:00 a 09:30 FÍSICA (Guillermo Zamorano)

12/06 09:45 a 11:15 ARTES VISUALES (Carolina Narváez) Evaluación de croqueras al día.
Traer materiales básicos de todas las clases (lápiz mina 0.5/0.7 o grafito 2HB, goma de miga, lápices de
colores y croquera).
***Atrasados con trabajo de Grabado con textura deben entregar su trabajo esta clase***
11:30 a 13:00 HISTORIA (Rocío Padilla) Prueba de contenidos coef.1
- Organización de la República 1823-1830.
- Período conservador 1831-1861.
 - Unidad 2. Las contradicciones del progreso (todo lo visto hasta la fecha). Pág. de estudio texto escolar.
44-77.
14:00 a 15:30 MATEMÁTICA (Natalia Alvarado)

PSICOPEDAGOGÍA: Traer lápiz grafito, goma de borrar y el cuaderno de psicopedagogía los y las
estudiantes faltantes (estos recursos se quedará en psicopedagogía)

Martes 08:00 a 09:30 TECNOLOGÍA (Gabriel Cárdenas) Traer encuesta aplicada.

13/06 09:45 a 11:15 LENGUAJE (Débora Castillo) Traer cuaderno para evaluación, la rúbrica está en Classroom
desde el 5 de junio.
11:30 a 13:00 MATEMÁTICA (Natalia Alvarado)
14:00 a 15:30 BIOLOGÍA (Nicole López) Clase de retroalimentación final de las etapas de investigación.
Se entregarán instrumentos trabajados completamente revisados.
15:30 a 17:00 TALLER DEPORTIVO (Pablo Díaz)

QUÍMICA: Prueba Reacciones químicas.

Miércoles 08:00 a 09:30 RELIGIÓN (Luis Tapia)
14/06 09:45 a 11:15 QUÍMICA (María Parada) PRUEBA CORPORATIVA DE LENGUAJE CON NOTA
11:30 a 13:00 LENGUAJE (Débora Castillo) - Segunda oportunidad para revisión de cuaderno.
Presentación grupos TALLER DE DEBATE
14:00 a 14:45 MATEMÁTICA (Natalia Alvarado)
14:45 a 15:30 ORIENTACIÓN (Débora Castillo)

Jueves 08:00 a 09:30 INGLÉS (Dominique Sepúlveda)

15/06 09:45 a 11:15 MATEMÁTICA (Natalia Alvarado)
11:30 a 13:00 EDUCACIÓN FÍSICA (Pablo Díaz)
14:00 a 15:30 TALLER TEATRAL (María Rojas)
15:30 a 17:00 HISTORIA (Rocío Padilla)

Viernes 08:00 a 09:30 LENGUAJE (Débora Castillo) -Prueba de unidad:

16/06 -Conflicto y secuencia de hechos
-tipos de narradores
-personajes
-tiempo narrativo
-hablante lírico y actitudes del hablante
-motivo, objeto y temple de ánimo
-figuras literarias vistas en clases.
- Tercera y última oportunidad para revisión de cuaderno.
09:45 a 11:15 TALLER DE DEBATE (Débora Castillo) Presentación grupos “Caso cerrado”
11:30 a 13:00 INGLÉS (Dominique Sepúlveda)

REZAGADOS FÍSICA:
-Prueba Ondas y Sonido
-Trabajo de sonido (Frecuencia e Intensidad)
Presentarse viernes a reforzamiento.

Aspectos Contenidos:
generales
 Por favor, revisar los Reglamentos de Convivencia Escolar y de Evaluación, entregados al momento
de la matrícula y que además se encuentran publicados en nuestra página web:
www.colegiosancarlos.cl
 Les pido concientizar a los y las estudiantes sobre el uso de mascarillas en espacios cerrados,
ventilación de sala, higiene de manos. Actualmente existen muchos casos de virus respiratorios
en el curso, por lo tanto debemos tomar medidas extras para que no se enfermen más
estudiantes.
Turnos semaneros:
1. Rayén Cid
2. Ángel Delgado
3. Isabella Cascioli
 Los estudiantes se inscriben de manera voluntaria en los turnos, ellos hacen sus grupos de
trabajo. Su labor será incentivar a mantener el espacio de trabajo limpio y ordenado, y dejar
 ordenado al final de la jornada. Es importante recalcar que TODOS deben mantener la limpieza
y no únicamente los semaneros.
Citaciones de apoderados PRESENCIAL:

MARTES 13 de junio

 08:00 Pía Oyarzo

 08:20 Tomás Barrueto
 08:40 Martina Velozo
 09:00 Isabella Cascioli

Saludos cordiales de su profesora jefe, Débora Castillo Ríos

DESEMPEÑOS ESPERADOS PRUEBAS CORPORATIVAS INTERMEDIAS - I° MEDIO

LENGUA Y LITERATURA
Objetivo Desempeño
OA8 Localizar información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto.
Establecer de qué trata el texto.
Inferir la función de una parte del texto.
Realizar inferencias integrando información.

Determinar el significado de una palabra.

Interpretar el significado de una expresión de lenguaje figurado.

Inferir la función de símbolos o recursos gráficos.
OA10 Localizar información explícita que se encuentra en cualquier parte del texto.
Establecer de qué trata el texto.
Inferir la función de una parte del texto.
Establecer una conclusión.
Determinar el significado de una palabra.
Interpretar el significado de una expresión de lenguaje figurado.
Inferir la función de símbolos o recursos gráficos.

MATEMÁTICA
Objetivo Desempeño
Reconocer un número racional.
Identificar características de los números racionales.

Ordenar números racionales expresados como decimales periódicos y

semiperiódicos.

Calcular la suma entre dos racionales positivos.

Calcular el resultado de una operatoria combinada de números racionales.

OA1
Determinar el inverso multiplicativo de un número racional.

Calcular el resultado de una operatoria combinada de números racionales.

Resolver un problema que requiere operar con números racionales.

Calcular potencias de base racional y exponente entero.

 Determinar el producto entre dos potencias de base racional e igual exponente
entero.

OA2 Calcular una potencia de potencia de base racional y exponente entero.

Desarrollar un cuadrado de binomio.

Escribir una resta de cuadrados perfectos como el producto entre dos factores.

Determinar el producto entre dos binomios que no son un producto notable.

Identificar el producto de una suma por su diferencia.

Desarrollar un cuadrado de binomio.

OA3 Encontrar la suma entre un cuadrado de binomio y una suma por su diferencia.

Calcular el producto de dos binomios con término común.

Resolver un problema que requiere escribir como multiplicación de factores un

producto de término común.

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Objetivo Desempeño
OA 1 Reconocer el impacto de las ideas liberales en América y Europa durante el siglo
XIX.
Reconocer el impacto del liberalismo en los nuevos Estados latinoamericanos
tras el proceso de independencia.

OA 3 Explicar los procesos de organización de algunos Estados nacionales en América

Latina y Europa, sus debates y tensiones (por ejemplo, centralismo-federalismo,
coexistencia de diferentes tradiciones culturales al interior de las nuevas
repúblicas).
Analizar algunas políticas estatales para la conformación del territorio nacional
en América Latina (por ejemplo, “la campaña del desierto”, la disolución de la
Gran Colombia, conflictos armados entre países vecinos, etc.), utilizando
diversas fuentes que permitan recoger la visión de distintos actores sociales,
reconociendo el impacto de dichas políticas en comunidades locales.

Explicar los procesos de organización de algunos Estados nacionales en América

Latina y Europa, sus debates y tensiones (por ejemplo, centralismo-federalismo,
coexistencia de diferentes tradiciones culturales al interior de las nuevas
repúblicas).

OA 8 Comparar distintas visiones que existían en el debate público sobre el modo de

organizar el país en las primeras décadas del siglo XIX.

Identificar las principales características políticas del periodo de formación de la

República, sus actores e hitos relevantes, problematizando las periodizaciones
clásicas de la historia política de Chile.

Analizar las principales características de la Constitución de 1833.

Identificar las principales características políticas del periodo de formación de la
República, sus actores e hitos relevantes, problematizando las periodizaciones
clásicas de la historia política de Chile.

CIENCIAS NATURALES
Objetivo Desempeño
Describir mediante ejemplos los procesos de especiación.
 Reconocer argumentos e ideas centrales de las principales teorías
relacionadas con la evolución.

Relacionar estructuras de animales diferentes parea formar parejas de

OA 01 órganos homólogos y análogos.

Identificar argumentos y evidencias de la evolución de las especies.

Distinguir entre los diferentes procesos de especiación.

OA 10 Interpretar la representación de perfiles de ondas sonoras, relacionándolas
con las cualidades del sonido.
Identificar cualidades del sonido, relacionándolas con características de las
ondas sonoras.

Aplicar conceptos e ideas relacionadas con fenómenos ondulatorios (efecto

Doppler, pulsaciones, interferencia y otras) para explicar algunas
situaciones cotidianas.

Identificar cualidades del sonido, relacionándolas con características de las

ondas sonoras.

Reconocer el propósito de un procedimiento experimental relacionado con

el efecto Doppler sonoro.

OA 17 Distinguir una reacción de combustión, a partir del análisis de su ecuación

balanceada.
Distinguir una reacción de oxidación, a partir del análisis de su ecuación
balanceada.

Identificar reactantes y productos en una reacción de fermentación.

Identificar una reacción de fermentación, a partir de cambios observables
como producción de gas, color y olor, entre otros.

Identificar reactantes y productos en una reacción.