METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO APRENDIDOS

CARRERA: GASTRONOMIA Y HOTELERIA

ASIGNATURA: METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO

DOCENTE: LIC. GUIDO LORENS GASPAR CASABLANCA

ESTUDIANTE: CHRISTIAN NOE A. GUACHALLA CALLE

CODIGO: 16277

C. I: 8411486 LP

LA PAZ – BOLIVIA
 ÍNDICE

Introducción.................................................................................................................................3
Capítulo 1. Marco Teórico...........................................................................................................4
1.1. Concepto de Métodos y Técnicas de Estudio................................................................4
1.2. Definición de Métodos y Técnicas de Estudio..............................................................5
1.3. Aprendizaje del Modulo...............................................................................................5
1.4. Características Positivas y Negativas del Modulo........................................................5
1.4.1. Características Positivas.......................................................................................6
1.4.2. Características Negativas......................................................................................6
1.5. Aspectos Positivos y Negativos del Docente..................................................................6
1.5.1. Aspectos Positivos.................................................................................................6
1.5.2. Aspectos Negativos................................................................................................6
1.6. Aspectos Positivos y Negativos de la Forma de Trabajar en Grupo............................6
1.6.1. Aspectos Positivos.................................................................................................6
1.6.2. Aspectos Negativos................................................................................................7
Capítulo 2. Marco Práctico..........................................................................................................7
2.1. Métodos y técnicas de Aprendizaje..............................................................................7
2.1.1. Métodos de estudio................................................................................................7
2.1.2. Técnicas de estudio................................................................................................7
Capítulo 3. Marco Normativo......................................................................................................8
3.1. Normas APA.................................................................................................................8
Capítulo 4. Conclusiones..............................................................................................................9
Capítulo 5. Recomendaciones......................................................................................................9
Capítulo 6. Bibliografía y Web Grafía........................................................................................9
Capítulo 7. Anexos.....................................................................................................................10
 Introducción

El presente trabajo realizado pretende mostrar la importancia de los métodos y

técnicas de estudio en el diario vivir de una persona que se encuentre cursando estudios; ya

sean escolares, universitarios o superiores.

Ya que me ha quedado evidenciado y creía que no era un tema muy importante,

pero conforme fui conociendo sobre los métodos y técnicas de estudio descubri que todos

estos estos puntos vistos en el módulo son de vital importancia al momento de realizar un

trabajo de investigación o proyecto que seguramente se tendrán que elaborar en los

próximos años.

Debido a las exigencias que nos demanda el mundo actual que cada vez está más

globalizado, diversos maestros de universidad en su mayoría han optado por facilitarnos el

estudio con métodos y técnicas que ayudan a ver el proceso de adquisición de

conocimientos de una manera menos tediosa y por el contrario de manera entretenida.

 METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO APRENDIDOS

Capítulo 1. Marco Teórico

1.1. Concepto de Métodos y Técnicas de Estudio

El método de aprendizaje se entiende como un conjunto de procesos que

pueden facilitar la adquisición, almacenamiento y utilización de la información. Más

específicamente, son procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en

las que se articulan técnicas y estrategias mediante las cuales el alumno elige y

recupera los conocimientos que necesita para satisfacer una determinada demanda o

lograr un objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que

se produce la acción. Siendo actividades u operaciones mentales, su carácter

intencionado demanda un plan de acción, así, la persona planifica y organiza su

tiempo y forma de estudio.

Las técnicas de estudio son una serie de procedimientos y estrategias de carácter

cognitivo y metacognitivo que nos sirven como una herramienta para hacer operativa

nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje.

El estudio eficaz depende de sistemas que operen sobre la lectura (sus diversas

formas) o entendimiento eficaz de lo que se desea saber; sobre la retención (memorización,

principalmente) de lo aprehendido y sobre la traslación práctica y aplicación de lo visto (o

la modelización previa de ello). En la primera de las tres se multiplican las formas para

analizar.
 1.2. Definición de Métodos y Técnicas de Estudio

Técnicas de estudio son esas herramientas que puede utilizar un alumno para

facilitar el aprendizaje en la comprensión de un texto. A través de las diferentes técnicas

de estudio es posible sintetizar la información de un tema con el objetivo de poder

abarcarlo de un modo más eficaz a nivel intelectual, potenciando la memorización de

los datos y el razonamiento.

Procedimiento por el cual un estudiante adopta una manera de aprender y

esta se puede ir adaptando de acuerdo al alumno teniendo en cuenta que se basa en los

hábitos de estudio. (Nidia Sánchez)

1.3. Aprendizaje del Modulo

Como estudiante y alumno de la materia de Métodos y Técnicas de Estudio aprendí,

de forma sencilla y dinámica, con trabajos de investigación, lectura y exposición,

además desarrollando parte práctica adquiriendo conocimientos, anteriormente no

aprendidos que me ayudaran durante toda la vida universitaria y posteriormente.

1.4. Características Positivas y Negativas del Modulo

En la asignatura de Métodos y Técnicas de Estudio se aprendió bastante sobre el

contenido de la materia, y sobre todo el desarrollo que debe tener un estudiante en la

universidad de la vida.

Asimismo nos enseñó sobre el comportamiento que debe tener un joven ante una

situación actual (pandemia covid 19) como la que estamos viviendo en estos días. Por lo

que a continuación mencionaremos las características positivas y negativas más importantes

del módulo.
 1.4.1. Características Positivas

 Cumplimiento y satisfacción con el contenido de la materia.

 Enseñanza sobre comportamiento y responsabilidad que debe ejercer un

estudiante.

 Actualización sobre temas de Métodos y técnicas de estudio.

 Enseñanza bastante dinámica y práctica.

1.4.2. Características Negativas

 El tiempo del módulo fue corto, porque seguramente hay más temas que

aprender.

 Lamentablemente por la situación actual que vivimos no se pudo interactuar el

modulo con los compañeros y el docente.

1.5. Aspectos Positivos y Negativos del Docente

1.5.1. Aspectos Positivos

 Un buen dominio sobre la materia

 Puntualidad ante el horario de la materia

 Aclara cualquier duda con respecto a la materia

 Comprensivo y tolerante ante situaciones justificadas

 Enseñanza de manera dinámica y practica

 Interés hacia el estudiante por saber si llegan a comprender la materia

1.5.2. Aspectos Negativos

 Después de realizar un análisis al docente se llegó a la conclusión que el docente

no tiene aspectos negativos.

 1.6. Aspectos Positivos y Negativos de la Forma de Trabajar en Grupo

1.6.1. Aspectos Positivos

 Aprende a trabajar en equipo.

 Comparte distintos tipos de ideas y pensamientos entre compañeros.

 Aprendes a ser tolerante y comprensivo con los compañeros de trabajo.

1.6.2. Aspectos Negativos

 Falta de interés de algunos estudiantes al momento de realizar un trabajo.

 No todos ponen el mismo empeño al momento de realizar el trabajo.

 Es difícil coordinar tiempos con el grupo porque cada uno tiene diferentes

actividades a realizar, unos más y otros menos.

 Los estudiantes solo se enfocan en su parte del trabajo y no así en todo el tema a

desarrollar.

Capítulo 2. Marco Práctico

2.1. Métodos y técnicas de Aprendizaje

En la asignatura el docente nos dio a conocer los distintos métodos y técnicas para el

estudio y comprensión de un tema a desarrollar, por lo que a continuación enunciaremos

los mismos.

2.1.1. Métodos de estudio

 Método de Cornell: Es un método de estudio que se utiliza para realizar apuntes

cuando uno toma clases, este método diferencia tanto las ideas principales como

las ideas generales, y en base a las mismas se procede con la elaboración del

resumen. Este método es ideal para estudiantes de colegio y universitarios que

requieren de una forma de estudio.

 2.1.2. Técnicas de estudio

 Mapa Mental: Resume y organiza nuestras ideas. Si lo hacemos bien, puede

ahorrarnos muchas horas de estudio y asegurarnos sacar una buena nota en el

examen.

 Mapa Conceptual: Es un diagrama que ayuda a entender un tema en específico

al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos.

 Esquema de llaves: es la expresión gráfica del subrayado que contiene en forma

sintetizada las ideas principales y secundarias por lo que facilita su

comprensión, repaso y memorización.

 Subrayado: Se subrayan las palabras clave, tanto ideas principales como

secundarias.

 Resumen: Es un expresión abreviada de un asunto o materia, es decir es algo

breve y preciso de lo esencial de un texto.

 Cuadros comparativos: Permite identificar las enseñanzas y diferencias de dos o

más objetos de estudio.

Capítulo 3. Marco Normativo

3.1. Normas APA

El modelo o formato APA es el estándar elaborado por la Asociación Americana de

Psicología ( APA, por sus siglas en inglés) para la elaboración y presentación de trabajos,

informes y proyectos.

El Manual de publicaciones de la APA contiene directrices para todos los aspectos

relacionados con la redacción, desde la determinación de la autoría hasta la construcción de

un cuadro para evitar el plagio, y para la precisión en las referencias bibliográficas entre

otras.

Capítulo 4. Conclusiones

Con forme a lo expuesto anteriormente concluyo que la asignatura fue de bastante

enriquecimiento de temas que antes no había tenido conocimiento, lo cual me ayudara en

adelante en la vida universitaria.

Esta asignatura nos permitió conocer sobre métodos y técnicas de estudio que se

pueden aplicar al momento de realizar informes y proyectos que seguramente se

presentaran durante la etapa universitaria.

Capítulo 5. Recomendaciones

En base a lo expuesto anteriormente se recomienda:

 Poner en práctica todas las sugerencias y conocimientos impartidos por el

docente, es decir; ser una persona responsable, puntual y sobre todo

comprometida con el estudio.

 Aplicar todos los métodos y técnicas de estudio vistos en el módulo.

 Para la elaboración de informes, trabajos de investigación, proyectos y otros,

emplear las normas APA ya que la mayoría de las instituciones hacen el uso

de estas normativas.

Capítulo 6. Bibliografía y Web Grafía

https://es.wikipedia.org/wiki/Estilo_APA

https://concepto.de/cuadro-comparativo/
http://comunidad.enlace.edu.mx/aprender/2019/07/02/metodo-cornell/

https://blog.educalive.com/como-subrayar-apuntes/

https://www.ucn.edu.co/Biblioteca%20Institucional%20Cemav/AsesorEnLinea/CO006Mapa.htm

http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-mental-
caracteristicas-y-como-hacerlos

https://sites.google.com/site/asesormfq/estrategias-de-aprendizaje-1/herramientas-graficas

https://slideplayer.es/slide/3893685/

Capítulo 7. Anexos

Anexo 1: Ejemplo de cuadro comparativo

Anexo 2: Ejemplo de método cornell

Anexo 3: Ejemplo de subrayado

Anexo 4: Ejemplo de mapa conceptual

Anexo 5: Ejemplo de mapa mental

Anexo 6: Ejemplo de esquema de llaves

Anexo 7:Ejemplo de resumen