Sesión de aprendizaje N°

DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN: Equivalencias (comparación)

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Álvarez Thomas GRADO: 3° SECCIÓN: “A”
ÁREA: Matemática TRIMESTRE: III DURACIÓN: 90 min
DOCENTE: Medina Cueva, Nikol Thalia UNIDAD: 8 FECHA: 17/10/22

PROPÓSITO
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
Actúa y piensa Elabora y usa estrategias. Emplea procedimientos de Rubrica de trabajo
quitar con material concreto,
matemáticamente en
para encontrar equivalencias o
situaciones de regularidad, valores desconocidos de una
equivalencia y cambio. igualdad.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes toman conciencia sobre el impacto mundial (COVID 19)
tomando en cuenta las medidas y restricciones adecuadas.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS TIEMPO

Comparen números naturales mediante las relaciones >,< o = Se les
entrega por grupos tarjetas numéricas del 0 al 9 Así realicen una 10
I
comparación
N Min
I En cada juego se pregunta ¿Qué grupo tiene el número mayor? ¿Qué grupo tiene el número menor? Se
C les interroga sobre la situación presentada
I ¿Qué haremos para ordenarlas? ¿Qué signos utilizamos? ¿Qué pasaría si no utilizamos los signos?
O ¿Será importante su uso? ¿Por qué?

Aprenderemos: Emplea procedimientos de quitar con material concreto,

para encontrar equivalencias o valores desconocidos de una igualdad.

Responden por grupos escribiendo en tarjetas meta planos

Establece los acuerdos que se requieren para el trabajo del día y se recuerda que están siendo
evaluados constantemente.

Representan números utilizando el material de la caja makinder. Escriban los

números formados
Observan y completan 60
D
Escriben el mayor y menor número utilizando una sola vez los dígitos dados Comparan los
E números dados y escriben >,< o = según corresponde
Min
S Escriben los números 600; 760; 950; 4700; 210; 560 en los puntos, si la flecha significa “es
A mayor que “
R Escriben el antecesor y sucesor de Escriben
R números diferentes entre
O Escriben el mayor y menor número utilizando una sola vez los dígitos dados Ordenan los
LL números de cada grupo según se indica
O De mayor a menor
De menor a mayor