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Asignatura:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Anteproyecto de la Tesina

Titulo:
Efectos del uso de las redes sociales virtuales y el rendimiento
académico en los estudiantes de UTESA del cuatrimestre mayo-
agosto, 2022

Sustentante:

Matrícula:

Profesor y asesor:
Leocadio García Molina,M.A.

Santo Domingo, D.N.

 ANTEPROYECTO
(ETAPA DEL DISEÑO)
 Efectos del uso de las redes sociales virtuales y el rendimiento
académico en los estudiantes de UTESA del cuatrimestre mayo-
agosto, 2022
ÍNDICE

Introducción

CAPÍTULO I: ANTECEDENTES

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO

3.1. Introducción
3.2. Hipótesis
3.3. Problema o pregunta científica
3.4. Descripción
3.5. Justificación
3.6. Sistematización
3.6. Objetivos
3.6.1. Objetivo general
3.6.2. Objetivos específicos
3.7. Pregunta científica
3.8. Alcance y delimitación
3.9. Tipo de investigación
3.10. Metodología
3.11. Técnicas de recolección de datos
3.12. Descripción y validación de los instrumentos para la recolección de los datos
3.13. Narrativa del procedimiento
3.14. Población y muestra
Conclusión

CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN, EXPLICACIÓN Y RELACIÓN DE

LOS DATOS

CONCLUSIÓNES Y RECOMENDACIONES
LISTA DE REFERENCIAS
ANEXOS
Introducción

La investigación que vamos a realizar se basará en analizar los efectos del

uso de las redes sociales virtuales en el rendimiento académico de los estudiantes
de UTESA, periodo académico mayo-agosto, 2022; La realización de esta
investigación reviste importancia ya que proporcionara informaciones relevantes
que permitirán construir recomendaciones útiles para las instituciones académicas
tomar decisiones y también para la población estudiantil. En este estudio se quiere
demostrar que el uso de las redes sociales virtuales afecta el rendimiento
académico a los estudiantes de UTESA, que cursan la asignatura Metodologia de
la investigación científica. La investigación se delimitó y se formuló la pregunta
¿Cómo afectan el uso de la redes sociales en el rendimiento académico en los
estudiantes de metodología de la investigación de UTESA, en el periodo
académico mayo-agosto, 2022.

La estrategia metodológica o el método que construimos consta de un

solo instrumento, una encuesta que aplicaremos a 8 estudiantes de la asignatura
metodología de la investigación científica, es decir, que para el levantamiento de
los datos, se elaborará un cuestionario para aplicarlo a la muestra seleccionada
del marco muestral de la población objeto de estudio. Cabe destacar se decidió
utilizar el internet para el levantamiento de los datos y específicamente se usará la
plataforma Google form estos datos que nos permitirán realizar el análisis de esta
investigación.

Este estudio su cuerpo estructural está conformado de cuatro capítulos, y

procederá al análisis, discusión e interpretación de los resultados y hallazgos, en
la etapa de la textualización o informe final. Se asumió un enfoque cuantitativo.
Por medio de este método se recolectará y se analizaran los datos para verificar y
comprobar las preguntas que se formularon en esta investigación.

El Capítulo I corresponde a los antecedentes. Este capítulo se elaborará a

partir de tesis, artículos científicos, de libros generales y de artículos académicos.
Trata de los resultados de las principales investigaciones relacionadas con esta
investigación, además de las teorías que sustentan la investigación. Es decir, se
analizaron los estudios reseñados; algunos revelan puntos de coincidencias con la
investigación que se está realizando.

El Capítulo II es el Marco teórico. Aquí se discuten los conceptos de los

factores económicos, factores familiares y preferencia de carrera

El Capítulo III corresponde al Marco metodológico. Se describe el tipo de

investigación realizada, los métodos, las técnicas de recolección de datos,
descripción y validación de los instrumentos de recolección de datos,
procedimiento utilizado, así como la población y la muestra tomada para realizar la
misma, presentando el plan de análisis de los datos con estos resultados.

En la última parte de esta tesina tratará la descripción y análisis de los

resultados de la investigación. Aquí se va a analizar los datos obtenidos a partir de
la encuesta a estudiantes de la muestra aleatoria de la asignatura de la asignatura
de metodología de la investigación. En el análisis se van a cruzar los datos con el
marco teórico, los antecedentes, la hipótesis y los objetivos.

En esta investigación o tesina se provee relevantes hallazgos que

permitieran reflexionar sobre los efectos del uso de las redes sociales virtuales en
el rendimiento académico en los estudiantes universitarios.

El sistema de citas y referencias, así como la organización de la bibliografía

que se aplicará el propuesto por del Dr. Bartolo García Molina en su libro, El
discurso científico: teoría y aplicación.

La implementación de los resultados de la investigación que se está

realizando permitirá que se adicionen nuevos estudios científicos relacionado con
el tema del uso de las redes sociales virtuales en el rendimiento académico de los
estudiantes, por lo cual servirán de base para otras investigaciones futuras
CAPÍTULO I: ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE LA
INVESTIGACIÓN
 CAPÍTULO I: ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE LA
INVESTIGACIÓN

Para la construcción este capítulo, se revisarán las investigaciones (no las teorías) que
tienen alguna relación con el tema o el problema de la investigación que se realizará. El
criterio para la revisión de las investigaciones será de grado de afinidad con la investigación
que se pretende realizar. En cuanto a la cantidad de las investigaciones, se revisarán un total
de 30, se contempla buscar artículos científicos, tesis y monografías; para esto utilizaré
fuentes acreditadas. Los criterios para la organización y exposición de los estudios ya
seleccionados se harán por grado de afinidad de los menor coincidencias o colindancias a la
mayor afinidad o coincidentes, o viceversa, ya esto porque permite ver con claridad la
diferenciación de la investigación que se asume con todas las que le anteceden. Con ese
criterio, las investigaciones se van a reseñar como una especie top three. Cada fuente se le
dedicarán de uno a tres párrafos. Se enumerará: autor o autores, período de la investigación
y/o año de la defensa, título del estudio, problema o pregunta científica, tesis o idea a
defender, objetivo, enfoque metodológico, resultados, conclusiones y relación con la
investigación que se realizará o que se realizó.

Se hará una conclusión del capítulo o demarcación de la investigación realizada. Que

consistirá en derivar inferencias y observaciones sobre las similitudes y diferencias de las
investigaciones previas y la que se realizará. Se puede decir que este criterio definirá la
pertinencia, autenticidad y originalidad del estudio o investigación que se va a realizar,
dependerá de lo que arrojen las reseñas de los estudios encontrados, para así justificar esta
investigación.
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
 CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Discusión de los aspectos fundamentales de la tesina

En este capítulo, se van a discutir los conceptos y opiniones de autores
que han abordados los diferentes aspectos sobre los cuales se fundamentará
la explicación de los hallazgos. Presentar los distintos abordajes que se han
hecho de esos conceptos, y asumir uno propio. Primero se van a enumerar el
concepto; luego se presentarán, las distintas concepciones; luego se escoge o
se modifica una, con la debida justificación. Para la discusión se asumirán tres
conceptos o categorías (Uso de las redes sociales virtuales, rendimiento
académico, importancia de la virtualidad, y factores que inciden en rendimiento
académico).

2.2 Definición de Conceptos:

2.2.1 Importancia de la virtualidad
2.2.2 Redes sociales virtuales
2.2.4 Rendimiento académico.

Al final del capítulo, englobaran los conceptos presentados; esto se hará en la conclusión.
CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO
CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO

3.1. Introducción

En este capítulo presentaré los aspectos fundamentales de los procesos

para realización de esta tesina, como la problemática o interrogante de la
investigación, los objetivos, justificación de la investigación, la hipótesis, y los
aspectos metodológicos: las técnicas de recolección y ordenamiento de la
información, la descripción y validación de los instrumentos de recolección de
datos y por último, la narrativa del procedimiento. Estos elementos fueron
enunciados en la introducción. Aquí los expondremos de manera detallada.

3.2. Hipótesis

El uso de las redes sociales virtuales afecta el rendimiento académico de los

estudiantes de UTESA cuatrimestre mayo-agosto, 2022

3.3. Problema o pregunta científica

Puesto que el problema de la investigación debe formularse en forma de pregunta

y expresar una relación de variables, para esta tesina se ha elaborado la pregunta
de forma precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población:

¿Cómo afectan el uso de las redes sociales virtuales el rendimiento académico en

los estudiantes que cursan la asignatura metodología de la investigación científica
de UTESA, cuatrimestre mayo-agosto 2022?

3.4. Descripción

En esta investigación científica sobre los efectos del uso de las redes sociales
virtuales y el rendimiento académico en los estudiantes de UTESA del
cuatrimestre mayo-agosto, 2022 de la asignatura de metodología de la
investigación científica. Reviste importancia el tema que se está indagando por la
gran cantidad casos que se han reportado de estudiantes que han sido afectados
por el uso inadecuado y desmedido de las plataformas virtuales de redes sociales,
de tal manera que están siendo perjudicados en el aprendizaje y las calificaciones
finales.

3.5. Justificación

La realización de este estudio reviste importancia ya que proporcionará

informaciones relevantes que permitirán construir recomendaciones útiles para las
instituciones académicas tomar decisiones y también para la población estudiantil.

3.6. Sistematización de la investigación

Las preguntas de investigación constituyen un eslabón muy importante, porque

ellas nos orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación.

Establecido este paso con la redacción de las preguntas, ya se tiene el primer

paso que da inicio a una investigación, tocará entonces escribir los objetivos.

Cabe destacar que el estilo de pregunta orienta rápidamente al investigador en el

logro de sus objetivos. Así, cada tipo de pregunta conduce a trabajos o estudios
diferentes de investigación.

3.7.1 ¿Como afecta el uso de las redes sociales en los estudiantes que cursan la
asignatura metodología de la investigación científica de UTESA?

3.7.2 ¿Qué tan útiles son las aplicaciones redes sociales virtuales a los
estudiantes universitarios en su rendimiento académico?
3.7.3 ¿Cómo impacta el uso inadecuado de las redes sociales virtuales en los
estudiantes que cursan la asignatura metodología de la investigación científica de
UTESA?

3.8. Objetivos

3.8.1. Objetivos específicos

3.8.1.1 Analizar el efecto de las redes sociales en los estudiantes que cursan la
asignatura metodología de la investigación científica de UTESA.

3.8.1.2 Verificar el rendimiento académico de los estudiantes que cursan la

asignatura metodología de la investigación científica de UTESA

3.8.1.3 Determinar de cómo impacta el uso inadecuado de las redes sociales

virtuales en los estudiantes que cursan la asignatura metodología de la
investigación científica de UTESA

3.8.2. Objetivo general

Determinar los efectos del uso de las redes sociales virtuales en el rendimiento
académico de los estudiantes de UTESA del cuatrimestre mayo-agosto, 2022 de
la asignatura de metodología de la investigación científica.

3.9. Alcance y delimitación

En cuanto a su alcance, esta investigación es de tipo correlacional. Este tipo de

estudios tiene como finalidad conocer la relación o grado de asociación que exista
entre dos o más conceptos, categorías o variables en una muestra o contexto en
particular. Se ha definido un alcance temático, espacial y temporal, ya que el
estudio comprendió
3.10. Tipo de investigación

Esta investigación se caracteriza por su enfoque descriptivo, ya que se basa

en la recogida de datos análisis de datos y la evaluación y trascendencia de los
datos. Su preocupación primordial radica en describir algunas características
fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando criterios
sistemáticos que permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento.

3.11. Metodología

La estrategia metodológica o el método que construiremos, constará de

un solo instrumento, una encuesta que aplicaremos a veinte estudiantes de la
asignatura metodología de la investigación científica, es decir que para el
levantamiento de los datos, se elaborará un cuestionario para aplicarlo a la
muestra seleccionada del marco muestral de la población objeto de estudio. Un
dato relevante, que por motivo la clase es virtual se decidió utilizar el internet y
específicamente la plataforma Google form para realizar la encuesta y para así
recolectar los datos que nos permitirán hacer el análisis de esta investigación.

3.12. Técnicas de recolección de datos

En esta tesina las técnicas de recolección de datos e información se basarán

en documentales: recolección, revisión y análisis de documentos en la web (Tesis,
monografías, artículos científicos y papers, etc.).

En las no documentales: se basó en un cuestionario que se aplicará a través de la

plataforma Google form a los estudiantes de la muestra obtenida de la población
bajo estudio.

3.13. Descripción y validación de los instrumentos para la

recolección de los datos
 En esta tesina se elaborará un cuestionario para aplicarlo a través de Google
form a la muestra seleccionada de estudiantes de metodología de investigación de
UTESA. A cada estudiante seleccionado se le enviará un enlace que lo dirigirá al
portafolio donde está colgado el cuestionario cerrado. Cabe destacar que este
instrumento de recolección de datos está estructurado de ocho (8) preguntas de
selección múltiple. El estudiante encuestado debe elegir una de las opciones.

En la validación del instrumento que va se aplicar para recolección de los

datos, solo se consultará al profesor de la asignatura por tratarse de un intento
para hacer una tesina. El verificará las diferentes variables dimensiones e
indicadores, Se puede decir que durante el proceso fue de mucha ayuda, ya que
luego de leer y estudiar el instrumento sus orientaciones y observaciones serán
incorporadas al cuestionario.

A pesar del poco tiempo que disponemos para entregar la tesina, se decidió
realizar una prueba piloto aplicando el cuestionario a una muestra de 5
estudiantes, todo esto con la finalidad de corregir y perfeccionar el instrumento
que va aplicar a la muestra de la población bajo estudio.

3.14. Procedimiento

Cada paso que se da en la parte operativa de este estudio se ceñirá al

siguiente procedimiento:

1- Elaboración del instrumento.

2- Validación de los instrumentos a través de prueba piloto y consulta a
experto (profesor de la asignatura).
3- Elaboración del marco muestral, donde se enlistan los elementos
(estudiantes) para luego seleccionar la muestra, donde cada elemento tiene
 la misma oportunidad de elección, se aplica la aleatoriedad, y así evitar los
sesgos.
4. Depuración, codificación y procesamiento de los datos, estos son
obtenidos a través de la aplicación del cuestionario en internet,
específicamente en la plataforma de Google form.
5. Construcción de los resultados.

3.15 Población y muestra

La población bajo estudio de esta tesina son los estudiantes de la asignatura

metodología de la investigación científica, y se ha seleccionado una muestra 8
estudiantes, con el criterio de experto que permitirá la representatividad de la
población.
CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN, EXPLICACIÓN Y RELACIÓN DE
LOS DATOS
CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN, EXPLICACIÓN Y RELACIÓN DE
LOS DATOS
Este capítulo se construirá después del levantamiento de los datos. Estos se
relacionarán y discutirán con las informaciones contenidas en el marco teórico y
los antecedentes. Aquí daré mi opinión de los resultados obtenidos a través de la
aplicación del cuestionario a la muestra de la población y será en dimensiones.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Puesto que en este capítulo implicará la aplicación de todo el conocimiento

obtenido en la investigación, se redactará explicando si los objetivos se cumplieron
o no. Y si se comprobó la hipótesis. Se harán algunas inferencias. Y finalmente las
recomendaciones.
LISTA DE REFERENCIAS

Fuentes utilizadas y citadas

 ANEXOS

Hojas de cálculo de Google

Formularios
Encuestas y formularios fáciles de crear.
 Formularios personalizados para encuestas y cuestionarios. Hoja de cálculo y análisis
de datos