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UNIDAD 1. CASO PRÁCTICO

RONALD JAVIER PEREZ VELASCO

CLEOPATRA DE JESÚS BONIFAZ VILLAR

INVESTIGACION CUALITATIVA
AGOSTO 2022
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SOLUCIÓN AL CASO PRÁCTICO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Enunciado

EJEMPLOS INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Estudio antropológico de la importancia del medio ambiente en los pueblos indígenas

En esta investigación se estudiarán los factores más importantes al respecto de la cosmología
de los pueblos indígenas y el papel protagonista de su relación con el medio ambiente. Para
ello, se realizará un estudio de campo con el que se pretende contactar con la población objeto
de estudio, estableciendo una muestra representativa de la población indígena de una región
en particular. A continuación, entre las técnicas de recopilación de datos estudiadas, se
recurre a la entrevista personal y al diario de campo, para reunir en un único documento
posterior la visión subjetiva de cada uno de los sujetos de experimentación y la perspectiva
objetiva del investigador que realiza el estudio.

A continuación, los datos se incluyen en una base de datos Excel y se utilizará el programa
Atlas.ti para obtener conclusiones de carácter cualitativo; concretamente, nos interesa
destacar las relaciones que se establecen entre la evolución del cambio climático y los efectos
positivos y negativos en la forma de vida y hábitos de alimentación y comunidad, de acuerdo
a la cosmología de las poblaciones de estudio.

En la medida de los posible se utilizarán medios audiovisuales para captar imágenes y audio,
a los que cuales se hará referencia en el estudio posterior, cuya finalidad principal es
constituir un artículo de investigación y publicarlo en una revista indexada en un repositorio
de referencia en Latinoamérica.
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Como se puede apreciar, con esta investigación no se pretende tanto la obtención de datos
estadísticos e información porcentual para ofrecer un estudio empírico, sino recopilar la
información directamente de los sujetos de experimentación para mostrar a los lectores del
artículo final las impresiones subjetivas e intersubjetivas de la población afectada que se ha
incluido en el trabajo de campo. Si se pretendiera realizar una investigación cuantitativa, se
procuraría obtener información despersonalizada para recopilar datos estadísticos a partir de
los cuales contrastar la hipótesis inicial y explicar la construcción y desarrollo del fenómeno
de estudio. Aquí no interesa a través de las técnicas de recopilación y análisis de datos, sobre
todo, identificar el sentido subyacente de la fenomenología de estudio, por lo que importa no
solo el dato aislado a partir de las opiniones de los sujetos de la muestra, sino sus impresiones
personales, qué sienten y cómo se relacionan a partir de la temática que estudia el
investigador. Asimismo, para ello el investigador se ha implicado directamente en el trabajo
de campo, dialoga con los sujetos, participa de sus actos y rituales culturales para conocer,
en primera persona, el fenómeno de estudio a partir de la interacción con las personas.

El diario de campo sería la técnica de recopilación de datos más adecuada, pero debería
implementarse conjunta con la entrevista grupal, por ejemplo. A la hora de analizar los
resultados, lo importante es ofrecer una visión de conjunto del fenómeno de estudio a través
de la que contrastar la hipótesis inicial y ofrecer una explicación del fenómeno y para sus
posibles soluciones a partir de la información recopilada. Es aquí donde la investigación
social se torna más evidente en su búsqueda por la comprensión global del tema de estudio.

Cuestiones

Buscar y comentar un ejemplo de investigación cualitativa y señalar las principales

diferencias respecto a un estudio cuantitativo. Para ello, se debe seleccionar una temática de
libre elección y aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad
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SOLUCION

Relaciones entre compañeros

Este es uno de los numerosos estudios cuyo fin es averiguar cuáles son las relaciones sociales
que se establecen entre un determinado grupo de personas. Por ejemplo, el escenario de
observación puede ser un colegio, comprobando cuáles son las pautas de comportamiento de
los niños a determinadas edades.

Siguiendo con ese ejemplo, un observador que se integre en las rutinas diarias de la clase y
pueda apreciar las conductas de los pequeños sin interferir en ellas, fácilmente podrá
averiguar cuáles son las relaciones sociales que se han construido entre ellos, de amistad, de
enemistad, de participación en actividades y deportes determinados, etc. También verá cómo
esos lazos evolucionan con el tiempo, fortaleciéndose, debilitándose o desapareciendo.

El del colegio es solo uno de los escenarios posibles, pues en realidad podemos observar la
conducta de los seres humanos en cualquier tipo de escenario, ya sea en sus puestos de
trabajo, en los comercios, en locales de ocio o cualquier otro que se nos ocurra. El
comportamiento humano es tan complejo que cualquier nuevo ámbito de observación que se
le ocurra al investigador, le proporcionará una información muy rica para seguir
desentrañando sus secretos.

Referencia

https://psicologiaymente.com/cultura/ejemplos-investigacion-cualitativa
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COMENTARIO

En la anterior investigación de carácter cualitativa vemos como mediante este tipo de

investigación se lograría identificar aspectos sociales analizando el comportamiento de los
estudiantes en cada rango de edades.

Se logra identificar los diferentes aspectos de la conducta de los estudiantes, para

posteriormente analizarlos y tomar decisiones en ciertas situaciones que se puedan presentar
al interior de la Institución.

No se busca explicaciones numéricas, se busca diferenciar comportamientos humanos ante

los distintos sentimientos que surgen entre los estudiantes, en un gran porcentaje estos
comportamientos se presentan en todos los ámbitos sociales en los que haya la presencia de
seres humanos.

DIFERENCIAS

 objetivos

Ya que cada investigación tiene finalidades distintas sus objetivos son diferentes:

Cuantitativa: Conocer fenómenos o situaciones a través de la recolección y generación de

números y datos (DATOS MEDIBLES).

Cualitativa: Comprender los fenómenos o situaciones a través de la recolección de datos

narrativos. Es decir, una investigación exploratoria, estudiando las particularidades y
experiencias individuales (COMPRENSION DE OPINIONES Y MOTIVACIONES
GRUPALES).
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 Datos utilizados y sus usos

Cuantitativa: datos que se pueden codificar de forma numérica y se usan para estadísticas y
realizar cuantificaciones concretas (ORIENTADO A RESULTADOS).

Cualitativa: Usa datos y observaciones de forma narrativa, los cuales no se codifican

mediante sistemas numéricos y son usados para: descubrir tendencias de pensamiento y
opiniones, información sobre algún tema, entender motivos, opiniones y motivaciones o
ayudar a desarrollar hipótesis o ideas (ORIENTADO A PROCESOS)

 Medición y métodos de recolección

Cuantitativa: Su medición utiliza un muestreo representativo grande (para proyectar

resultados de una población). Será estandarizada y numérica, ejemplos:

– Encuestas (en papel, online).

– Entrevistas
– Observaciones sistemáticas.
– Los Estudios transversales o con muestras estáticas.

Cualitativa: Su medición utiliza un muestreo pequeño (para obtener una comprensión en

profundidad). No es estandarizada y es narrativa, ejemplos:

– Focus Groups.
– Entrevistas individuales.
– Observaciones (relaciones sociales)
– Foros de discusión o paneles online.
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 Análisis e interpretación

Cuantitativa: Toda vez que los datos brutos son números, estos, al igual que la formulación
de conclusiones y generalizaciones, se analizan al final del estudio.

Cualitativa: Los datos finales están en palabras, y estos se analizan durante el transcurso del
estudio implicando el uso de observaciones y comentarios para llegar a la conclusión.

 Utilización final

El uso final es otra de las diferencias entre la investigación cualitativa y cuantitativa, a saber:

Cuantitativa, principalmente para obtener: análisis estadísticos completos, generación de

indicadores de gestión y evaluación en temas de: imagen, posicionamiento, satisfacción y
lealtad de los clientes, porcentajes, rangos y frecuencias de consumo.

Cualitativa, principalmente para: Branding (conjunto de acciones relacionadas con el

posicionamiento, el propósito y los valores de una marca), entendimiento del
comportamiento de los clientes, identificar nuevas oportunidades de negocio.
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REFLEXIÓN

Las investigaciones cuantitativas nos darán números fríos, es decir información numérica
que sin un análisis no son fáciles de interpretar y las investigaciones cualitativas nos ayudarán
a obtener una comprensión más profunda del objeto de estudio.

Esto nos conlleva a, que sea vital, saber qué tipo de información es la que se necesitamos
conseguir, debemos tener en cuenta que es posible incluir ambos tipos de investigación en
un estudio.

Como Administrador debo tener presente los enfoques cualitativos y cuantitativos de la

investigación me permitirán una perspectiva diferente de cada objeto de estudio. Los dos son
altamente informativos, será de gran ayuda la combinación de los dos.
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REFERENCIAS

 Serta (octubre 23 de 2019). diferencias entre la investigación cualitativa y

cuantitativa. Consultado: agosto 2 de 2022. Obtenido de:https://serta.com.mx/5-
diferencias-entre-la-investigacion-cualitativa-y-cuantitativa/.