Taller de lectura, escritura y oralidad.

¿Qué son los conectores?

Los conectores son términos o expresiones que unen palabras, ideas, frases, oraciones
y párrafos entre sí. Su uso es necesario, pues por medio de ellos se establece una
redacción más fluida, organizada y coherente, lo que favorece la buena realización de
una lectura y una eficaz comprensión de los textos. 
Los conectores pueden ser simples (aquellos formados por una sola palabra) o
compuestos (aquellos conformados por dos o más términos).

PARATEXTOS: INFORMACION PREVIA ANTES DE ESCRIBIR Y/O LEER UNA

OBRA COMPLETA
¿Qué elementos nos brindan "información previa" sobre un artículo, libro o
capítulo (antes de leerlo)? o
¿Cómo podemos hacer una lectura rápida de un texto (para saber
rápidamente de qué se trata)?
Observar la información que aparece como paratexto, es decir, todo aquello
que acompaña o rodea a un texto, libro o material (ejm. tapa, contratapa,
índice, biografía del autor, etc.). 
Prestar atención a la Introducción y a la conclusión que tenga ese trabajo
como así también a los títulos de capítulos o subtítulos internos, palabras en
negrita y a los resúmenes previos que presente el mismo autor sobre su obra.
Les agrego como ejemplo el último texto que ayer tarde me pasó la Prof. de
Didáctica. Observen que tienen que leer solo el Cap.5 de la Segunda Parte,
pero yo les seleccioné, en este nuevo PDF, ése capítulo y todo lo que sería
"paratextual":
TAPA- CONTRATAPA
TÍTULO- AUTORES
BIOGRAFÍA DE AUTORES
ÍNDICE DEL LIBRO (observar cap. 5 subtitulo)
PRESENTACIÓN (Leer lo del cap. 5)
CAPÍTULO 5 (hasta la pag. 148)
SI LO CONTINÚAN... (salteando hojas y llegando al "FINAL") les agregué esa
página PORQUE LOS AUTORES RESUMEN LO PRINCIPAL DE ESTE CAPÍTULO
y esa información también es importante para corroborar si entendí el tema
planteado en dicho capítulo o no, si hice foco en lo central o no.

Conocer las  Normas APA 

Es de suma utilidad. Esta Asociación de Psicología (American Psychological
Association, APA), ha consensuado y reunido algunas particularidades que hay que
respetar en la escritura de textos académicos. 
Si bien, en un primer momento, eran utilizadas por profesionales académicos para
redactar sus artículos científicos,  se ha vuelto cada vez más popular que las escuelas
secundarias, terciarias y universidades soliciten a los estudiantes que utilicen el Estilo
APA para presentar sus trabajos.
Estas normas nos indican de qué manera colocar las citas directas o indirectas, cómo
nombrar el material que hemos utilizado dentro de la bibliografía, cómo hacer una
portada, entre otras especificaciones.
Les acerco este material para que lo vayan mirando (link y pdf), particularmente, la
sección de citas y referencias (o bibliografía). La última edición es la 7ma pero no está
disponible en Argentina, sí podemos acceder a algunas actualizaciones que editó la
misma APA y que se los adjunto acá. 
Les subo también la 6ta edición que es bastante gráfica y explicativa (comiencen
mirando ésta). 

Las consignas
Las consignas son instrumentos que median entre el docente y los
estudiantes y entre lo que se solicita como tarea y el texto que cada alumno
produce. A la vez, constituyen una especie de contrato que establece qué
características debe presentar el texto, en términos de contenidos
conceptuales pero también en cuanto a la organización del discurso. 
Sin embargo, en ocasiones ese contrato no es transparente ni explícito, y los
participantes no coinciden respecto de la tarea que se les está solicitando.
Por eso es importante volver a leer la consigna (conversar con otros
compañeros) y, si no está clara la redacción o lo que se está solicitando
consultar al profesor para que la reformule y/o explique con otras palabras.

Comparto esta selección que extraje del Cap. 2 "El parcial presencial" de las
autoras Natale y Stagnaro del libro Manual de escritura para carreras de
humanidad (2014) esperando que sea de suma utilidad.