ELABORACION DE

RESÚMENES
SEMINARIO DE TITULACION
 ASPECTOS GENERALES
Un resumen es un escrito descriptivo breve, en el que se
identifican y organizan las ideas principales de cualquier tipo
de texto (libros, artículos, capítulos de una publicación,
películas, obras de teatro, etc.), sin hacer una valoración
crítica de este.
Durante el proceso de elaboración de un resumen se
desarrollan habilidades de lectura, de escritura y de síntesis.
Este ejercicio académico permite al estudiante demostrar
que ha leído y comprendido y, sobre todo, que es capaz de
seleccionar un tema, unas ideas y un vocabulario principal.
El resumen es el medio por el que usted identifica y sintetiza
las ideas más importantes de una lectura.
 ASPECTOS GENERALES
Recomendaciones de lectura
 Antes de leer revise el título del texto, los subtítulos, el autor, las imágenes, los
anexos, las notas a pide página y demás componentes que puedan darle
información acerca del material. Esto le permite disponerse para el ejercicio de
lectura y establecer algunos aspectos del contexto que le ayudarán a
comprender las ideas del autor.
 Durante la lectura es importante que usted esté activo, que dialogue con el
material y que consigne por escrito lo que va reconociendo y comprendiendo.
 Asegúrese de que comprende lo que está leyendo. Si no entiende una palabra
clave, busque su significado en un diccionario y vuelva a leer la oración en la
que la palabra aparece para cerciorarse de que comprendió la idea.
 Establezca el tema del texto.
 El tema es el asunto o materia general que se trata y se desarrolla en todo el
texto
 ASPECTOS GENERALES
Recomendaciones de lectura
Identifique la idea o ideas principales del texto. Piense en qué es lo que el autor
del
material le quiere dejar a usted como lector. Tome notas al respecto.
 Es conveniente hacer pausas en los puntos clave del texto (por ejemplo, en
subtítulos, el final de un capítulo, un cambio de escena, entre otros) y contestar la
siguiente pregunta: ¿qué acabo de leer?
 Identifique el vocabulario especializado del texto y las palabras que aparecen con
mayor frecuencia. Asegúrese de comprender el significado de estas.
 Vuelva a leer el material al tiempo que revisa sus notas. Pregúntese si registró los
aspectos más importantes del material. Esta nueva lectura le permitirá identificar
con mayor precisión lo que el autor quiso comunicar.
 Al finalizar, revise las páginas y trate de concretar lo que aprendió. Piense que va
a contarle a alguien lo que acaba de leer (o cuénteselo), como cuando se cuenta
una película.
 ASPECTOS GENERALES
Proceso
Aun los escritores más exitosos no quedan satisfechos con la primera
versión de sus textos. La escritura es un proceso que implica planear,
escribir, revisar, reescribir, pulir y presentar el texto a un público. Solo
pasando por ese proceso se logra comunicar ideas de manera efectiva.
 Plan de escritura: el resumen de un texto es un nuevo escrito que
sintetiza la lectura original, resalta las ideas principales y descarta las
que no lo son. Debe dar una idea del texto leído de manera breve y
precisa.

El siguiente esquema le puede ayudar a presentar la información de

forma clara y eficiente
 ASPECTOS GENERALES
Proceso
Revisar: lea un par de veces su texto y decida qué información
debe quedar en él. Evalúe qué cambios ayudan a que el texto
sea más claro, más conciso y, a la vez, más completo. Pídale a un
compañero que lea su texto y que le haga comentarios.
Reescribir: adopte los cambios y revise si cumplen con el
propósito. Verifique si la información es clara y suficiente. En
caso de haber usado citas, asegúrese de que sustentan
correctamente sus enunciados.
Pulir: revise el lenguaje del texto y detalles finales como formato
de citación, tipo de letra y datos del autor, entre otros. En suma,
asegúrese de que el escrito cumpla por completo las
instrucciones de la entrega.
Publicar: presente el texto final.
 ASPECTOS GENERALES
Cuestiones prácticas
Lenguaje: la audiencia, a la que está dirigido su texto, es la
comunidad académica conformada por profesores, monitores
y estudiantes del curso. La situación es formal y de corte
científico. Aunque el modo y el estilo de algunos artículos a
veces parezca complicado, el medio académico y científico
prefiere el tono directo, claro y sencillo. Como estudiante de
universidad, usted se está formando en disciplinas que
requieren vocabulario técnico y es fundamental que usted se
apropie de ese vocabulario y lo use acertadamente.
Bibliografía: es indispensable presentar adecuadamente las
referencias bibliográficas que consultó para la elaboración de
su texto. Recuerde que el plagio es una de las faltas que la
Universidad de los Andes castiga con severidad.